Fernsehen und Kindheit
Jede Analyse des Fernsehens kann nicht vom gesellschaftlichen Kontext getrennt werden, in den seine Nutzung eingefügt wird. Darüber hinaus müssen wir die Vorliebe der Kinder für das Fernsehen als Folge unzähliger Fortschritte und Rückschläge in der Menschheitsgeschichte berücksichtigen.
Gerade die Angemessenheit der Sprache des Fernsehens und anderer Kommunikationsmechanismen, Kultur und Unterhaltung, die es zu einem so effektiven Instrument machen, um Kinder über die Welt. Das bedeutet, dass das Fernsehen an Stärke gewinnt, weil seine Formen und Darstellungsinhalte denen anderer Medien sehr ähnlich sind: Jeder spricht dieselbe Sprache und sagt dasselbe.
Das Fernsehen ist im Laufe der Jahre für viele Kinder zum zentralen Sozialisationsinstrument geworden und hat einen Platz eingenommen, den früher beispielsweise Religion, Schule und Familie eingenommen haben. Dies liegt unter anderem daran, dass das Fernsehen Techniken verwendet, um zu informieren, die andere Institutionen nicht verwenden können. Unter diesen Mechanismen können wir die Verwendung von Bildern hervorheben, die den Inhalt vereinfachen und einladender sind als andere Arten, die Welt zu erklären.
Wie schafft es das Fernsehen, die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich zu ziehen?
Wie bereits erwähnt, gibt es neben der Verwendung des Bildes und der Vereinfachung der Realität neben anderen Mechanismen die Kohärenz zwischen der Fernsehsprache und der anderer Kommunikationsmittel.
Zusätzlich zu diesen Mechanismen können wir die Eigenschaft der Annäherung hervorheben, die das Fernsehen in Bezug auf die Realität versteht. Als Instrument, das Ton und Bild vereint, scheint es die Realität abzubilden und kommt durch diesen Mechanismus den Interessen der Kinder näher als andere sozialisierende Institutionen. Ein weiterer relevanter Faktor ist, dass das Fernsehen im Gegensatz zum Kino in die Kinderheime „geht“, es ist dort. Daher hängt es nicht von größeren Abteilungen, Anstrengungen oder Verpflichtungen ab.
Warum ist das Fernsehen zur Hauptunterhaltungsform für Kinder geworden?
Veränderungen in der Familienkonstellation, das Ausscheiden der Eltern für immer längere und anstrengendere Arbeitswege, die Schwierigkeit, ein vielfältiges kulturelles Angebot anzubieten und oft führt der Mangel an Ressourcen, um den Kindern andere Unterhaltungsformen vorzuschlagen, dazu, dass das Fernsehen der schnellste Weg ist, Kontakte zu knüpfen. erforderlich. Das bedeutet, dass das Fernsehen aus solchen Gründen zu einer Art sehr kostengünstiger Babysitter wird, da ist in den Heimen und erfordert keine großen Verpflichtungen im elterlichen Alltag, die die sozialisierende Aufgabe des Fernsehen.
Was sind die Probleme in der Beziehung Kind-Fernsehen?
Es gibt viele Entwicklungen in den Studien zur Beziehung zwischen Kindern und Fernsehen. Als Ergebnis vieler Forschungen wurde entdeckt, dass zum Beispiel das brasilianische Kind dasjenige ist, das am meisten schaut auf der ganzen Welt fern und verbringt mehr als dreieinhalb Stunden am Tag vor dem Set. Zu den Folgen dieser längeren Exposition gehört soziales Lernen (das auch durch die Beobachtung des Verhaltens der Eltern erfolgen könnte) und anderen realen Personen), Desensibilisierung (im Angesicht z.B. von Gewaltszenen, die durch Kinder), die Zunahme der Angst (verursacht durch die Darstellung der Welt als schrecklicher Ort) und das Ersticken der Schwierigkeit, die Widersprüche. Wenn das Kind in eine einzige Sichtweise der Phänomene eingeführt wird, kann es aufhören, sich selbst über die Realität um ihn herum in Frage zu stellen, und wird anfällig für unwahre Erklärungen.
Wie kann die Beziehung zwischen Kindern und Fernsehen verbessert werden?
Es ist sehr wichtig, dass Eltern ihre Kinder begleiten, wenn sie vor dem kleinen Bildschirm stehen
Verkürzen Sie zunächst die Zeit, die Kinder im Fernsehen verbringen, damit sie „gezwungen“ werden, neue Unterhaltungsformen zu finden. Darüber hinaus ist es wichtig, Eltern und Erziehungsberechtigte zu überwachen, wenn Kinder fernsehen, zu versuchen, die auf dem Bildschirm präsentierten Stereotypen und „Wahrheiten“ zu problematisieren und sie nach ihrer Anwendung zu befragen Real. In diesem Sinne können Eltern Kinder nach der Übereinstimmung zwischen dem, was sie im Fernsehen beobachten, und außerhalb des Fernsehens befragen oder nicht. Das Fernsehen kann als Motivation für mehrere Diskussionen dienen, die, wenn sie gut genutzt werden, die Familie näher zusammenbringen. Kinder über die Charaktere und Handlungen des Fernsehens und über das wirkliche Leben außerhalb des Bildschirms zu befragen, kann eine Möglichkeit sein, die Beziehung zum Gerät anders gestalten, ohne dass es die Fantasie, das Hinterfragen und die Neugierde des Menschen behindert klein.
Wie erfahre ich mehr?
die Dokumentation "Kind, die Seele des Unternehmens", produziert von Estela Renner und online verfügbar, ist ein wichtiges Instrument, um die Dimensionen der Beziehung zwischen Kindern und Fernsehen zu verstehen, insbesondere die Dimension der Werbung. Außerdem ist das Buch „der einfallslose Junge“ von Carlos Eduardo Novaes, gelingt es, das Drama der phantasievollen Lähmung von Kindern zu zeigen, die über das Fernsehen der Sozialisation unterworfen werden. Dieses Buch ist ein wichtiger Wissensträger, da es von Eltern, Lehrern und Kindern selbst gelesen werden kann.
Juliana Spinelli Ferrari
Schulmitarbeiter in Brasilien
Studium der Psychologie an der UNESP - Universidade Estadual Paulista
Psychotherapie-Kurzkurs von FUNDEB - Stiftung für die Entwicklung von Bauru
Masterstudentin in Schulpsychologie und Human Development an der USP - University of São Paulo
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm
