Text ist nicht auf Wörter reduziert, daher ist es wichtig, andere Sprachen zu lernen, nicht nur zu schreiben. Früher lernten die Menschen, nur literarische Texte zu lesen, ohne sich Gedanken darüber zu machen, wie nicht-literarische Texte gelesen werden. Derzeit geht es darum, Bürger zu bilden, daher hat das Lesen eine neue Bedeutung bekommen.
Lesen ist eine Übung. Hypothesen aufstellen, analysieren, vergleichen, in Beziehung setzen sind Schritte, die bei dieser Aufgabe helfen. Es gibt jedoch eine Fähigkeit, die es verdient, hervorgehoben zu werden: die Schlussfolgerung.
Laut Houaiss, schließen es ist: durch Argumentation, aus Tatsachen, Beweisen zu schließen; ableiten.
Doch wie kann dies in der Praxis bei der Interpretation helfen? Beim Lesen eines Textes können die Informationen explizit oder implizit sein. Inferieren ist, aus diesen Informationen Rückschlüsse ziehen zu können.
Nehmen wir zum besseren Verständnis ein Beispiel. Lesen Sie den folgenden Streifen:
Mafalda wurde vom Cartoonisten Quino entworfen und überquert mit ihren Fragen Generationen
Was können Sie nach sorgfältiger Lektüre aller Comics schlussfolgern? Haben Sie die Tiefe der Frage erkannt? Der Zweck der Interpretation besteht nicht darin, die Tatsachen einfach zu beschreiben, sondern ihnen Bedeutung zu verleihen.
Viele Schüler bleiben an der Oberfläche des Textes stehen. Im obigen Streifen würden viele zum Beispiel sagen: „Mafalda war bei Ihnen zu Hause, als Ihr Freund ankam. Sie bat ihn, keinen Lärm zu machen, weil jemand krank sei. Der Freund dachte, er wäre ein Familienmitglied, aber er kam auf die Welt." Was bedeutet diese Beschreibung? Keine, nicht wahr?
Um die Essenz des Textes zu finden, ist es also notwendig, von den Fakten auszugehen und nach der Bedeutung zu suchen, die sie herstellen möchten.
Die auf dem Streifen dargestellte Tatsache ist, dass die Welt krank ist, also braucht sie Pflege. Es ist möglich? Buchstäblich nein. Wenn wir jedoch konnotative Sprache verwenden, ist es möglich schließen, d.h. interpretieren, ableiten, dass es das Ziel des Streifens sei, die Aufmerksamkeit der Menschen auf die „Krankheit“ der Welt zu lenken. In welcher Hinsicht? Am vielfältigsten: soziale Ungleichheit, Hunger, Kriege, Gewalt, Umweltverschmutzung, Vorurteile, Mangel an Liebe usw. Und macht es jetzt Sinn? Also erst jetzt hat es Verständnis gegeben.
Es ist wichtig hervorzuheben, dass wenn das Handlungsfeld die Schule ist, von Interpretation zu sprechen bedeutet, von Schlußfolgerung, Schlussfolgerung, Deduktion zu sprechen. Suchen Sie also beim Lesen eines Textes immer nach seiner Essenz.
Von Mayra Pavan
Abschluss in Briefen
