DAS Verbindunges wird als verbindendes Element (Verbindungselement) zwischen Sätzen oder Wörtern mit derselben syntaktischen Funktion verwendet. Es ist eine invariante grammatikalische Klasse, das heißt, sie flektiert nicht (sie ändert sich nicht) und klassifiziert sich selbstim koordinativen und untergeordneten.
Konjunktionen werden nicht zufällig gewählt. Zwischen ihnen und Worten oder sogar Gebeten besteht eine Bedeutungsbeziehung. Es ist möglich, dass es mehrere Konjunktionen gibt, die dieselbe Bedeutung begründen, zum Beispiel solche, die auf Opposition hinweisen (aber aber aber aber usw.), aber es kann auch sein, dass dieselbe Konjunktion Bedeutungen ausübt viele verschiedene. DAS Untergeordnete Konjunktion “mögen” ist ein Beispiel, da es unterschiedliche Bedeutungswirkungen begründen kann und sich in drei Nebensätzen präsentiert.
Siehe unten:
Kausal:
- Führt den kausalen Nebensatz ein;
- Es kann durch eine andere kausale Konjunktion ersetzt werden - "Warum".
vergleichend:
- Führt den vergleichenden Nebensatz ein;
- Kann ersetzt werden durch "wie".
konform:
- Führt konformativen Nebensatz ein;
- An ihrer Stelle können Sie die Konjunktion "gemäß".
Sehen Sie einige Beispiele:
- Mögen spät aufgewacht, spät zur Arbeit gekommen.
- Julia lernt viel mögen mich.
- Mögen festgelegt wurde, wird keine Pflicht erhoben.
Beachten Sie, dass in allen Beispielen die Konjunktion mögenaufpoppen. Es gibt keine grafischen Unterschiede im hervorgehobenen Wort. Diese Konjunktion erzeugt jedoch unterschiedliche Bedeutungseffekte und erhält daher unterschiedliche Klassifikationen.
Im Folgenden werden einige Tipps gegeben, die Ihnen bei der Klassifizierung der untergeordneten Konjunktion helfen mögen. Lesen Sie aufmerksam!
1º Wird der Nebensatz durch die Konjunktion „as“ eingeleitet, d. h. steht er vor dem Hauptsatz, wie in den Beispielen I und III wird es zwei Möglichkeiten geben: entweder wird eine Vorstellung von der Ursache oder von der Konformität hergestellt (aufwachen). Es ist also notwendig, den Bedeutungseffekt, also die in diesem Kontext etablierte Idee, zu analysieren.
2º Kommt der Nebensatz in seine übliche Stellung, also nach dem Hauptsatz, wird der Vergleichsgedanke sein.
Vor der Klassifizierung der Nebensätze, in denen die Nebenkonjunktion "mögen“ erscheint, stoppen und reflektieren. Verwenden Sie die Notizen, Sie werden sie sehr hilfreich finden.
Von Mayra Pavan
Abschluss in Briefen
