Ö Indianertag wird in Brasilien jedes Jahr am 19. April gefeiert. Das Gedenkdatum wurde von der Regierung von sanktioniert Getulio Vargas mit der Absicht, die Bedeutung von. hervorzuheben Indianer Stopps in der brasilianischen Gesellschaft.
Aber die Feier ist nicht auf das nationale Territorium beschränkt. 1995 wurde der 9. August von den Vereinten Nationen (UN) auf internationaler Ebene zum Tag der Indianer erklärt.
Einige Maßnahmen werden noch getroffen und Gremien geschaffen, die das Andenken bewahren und die Rechte indigener Völker verteidigen, wie die National Indian Foundation (Funai).
Unterrichtsplan - Indischer Tag
THEMA: Indianertag
JAHREMPFOHLEN: Grundschule
DAUEREMPFOHLEN: Ein 45- bis 50-minütiger Kurs
TORE:
- Nutzen Sie die Gelegenheit, um mehr zu erfahrenIndianerund wie sie Gemälde und andere Kunstformen verwenden, um die Gefühle, Geschichte und Träume ihrer Kultur auszudrücken;
- die Bedeutung der Beiträge indigener Völker anerkennen;
- Betrachten Sie traditionelle und zeitgenössische Volkskunst, einschließlich solcher aus anderen Zeiten und Orten;
- Verstehen Sie, wie indigene Kunst zur Kunst in der brasilianischen Gesellschaft beiträgt;
- Erkennen Sie, wie Bilder und die Bedeutung der Natur von einem Künstler dargestellt werden, der indigene Elemente in zeitgenössischen Gemälden oder Tänzen verwendet.
NOTWENDIGE MATERIALIEN:
- Bilder von indigenen Gemälden (stellen Sie sicher, dass sie verschiedene Symbole enthalten) mit ihren jeweiligen Geschichten;
- Video- und Bildschirmprojektor;
- Künstlerbedarf wie Farben, Pinsel und Papier.
ENTWICKLUNG:
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Zunächst muss der Lehrer den Schülern zeigen und mit ihnen diskutieren indigene Kultur, hauptsächlich die Kunstformen. Wir schlagen Fragen vor wie:
- Was ist das für ein Gemälde?
- Wer hat dieses Werk geschaffen?
- Welche anderen Symbole verwendet der Künstler?
Untersuchen und diskutieren Sie die verwendeten Symbole und ihre Interpretationen. Erklären Sie Ihren Schülern, dass die meisten indigenen Völker keine Schriftsprache haben. Betonen Sie, dass ein Großteil seiner Geschichte in Kunstwerken festgehalten wurde und noch immer ist.
Malfähigkeiten müssen als Teil dieses Prozesses abgedeckt werden. Diese Aktivität ist ideal für kulturelle Vergleiche.
Wenn die Schüler die Fähigkeiten, die Komplexität und die Logik der indigenen Künste erkennen, können sie vergleichen diese Kunst mit anderen Genres der Malerei, zum Beispiel der chinesischen Malerei oder der europäischen Kunst des 19. Jahrhunderts. Die Klasse kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Produktion jeder Art von Kunstwerk diskutieren.
Wir empfehlen dem Lehrer, auch indigene Künstler hervorzuheben, die in verschiedenen Stilen malen, damit die indigene Kultur nicht zu restriktiv gesehen wird.
kulturelle Erwägungen
Suchen Sie im Internet nach geeigneten Symbolen und Farben für den Unterricht. Auch bei besonders kontroversen Themen und Themen (zB Waffengebrauch) ist Vorsicht geboten.
BEWERTUNG:
Der Lehrer muss die Teilnahme der Schüler am Unterricht und ihr Engagement für die Erforschung indigener Völker beurteilen.
Die Studierenden können einen Bericht über einige der diskutierten Kunstwerke und Künstler verfassen oder sogar die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Werken indigener Völker und denen anderer Kulturen aufzeigen.
Siehe auch:
- Aktivitäten für den Indianertag
- Indian Day Projekt
- Die besten Gedichte für den Indian Day
- 5 Gebrauchsgegenstände, die von den brasilianischen Indianern stammen
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