Die Schwierigkeit, die viele Studierende haben, mathematische Konzepte zu verstehen und zu systematisieren, ist bemerkenswert. Sogar das Konzept von Paarnummern es sollte so natürlich sein, aber es kann zu abstrakt erscheinen.
Eine unterhaltsame Möglichkeit, Kinder dazu zu bringen, gerade Zahlen zu lernen, besteht darin, zu verstehen, dass diese Zahlen zu zweit gruppiert werden können.
Im Folgenden präsentieren wir a Unterrichtsplan mit geraden Zahlen mit Vorschlägen für Spiele und Aktivitäten, um den Kleinen solche Zahlen beizubringen.
Unterrichtsplan - Begriff der geraden Zahlen - Grundschule
THEMA: Begriffe von geraden Zahlen
VORGESCHLAGENE ZEIT: etwa 2 Stunden und 20 Minuten.
BNCC-FÄHIGKEITEN: (EF01MA05) – Vergleichen Sie natürliche Zahlen von bis zu zwei Ordnungen in alltäglichen Situationen, mit und ohne Zahlenlinienunterstützung.
TORE:
- Erwerben Sie Vorstellungen über gerade Zahlen;
- Erkenne, dass gerade Zahlen Zweiergruppen bilden können.
ERFORDERLICHES MATERIAL:
- Kindermusik nach Wahl;
- Jedes Gerät zum Abspielen der Musik;
- Weißer Karton;
- Karton in zwei verschiedenen Farben (oder Karton);
- Kleiderknöpfe (Papierkugel, wenn Sie es vorziehen);
- Kleber, Schere, Lineal, Schreibpinsel.
ENTWICKLUNG:
1. Aktivität: Spielen Sie „Jeder sucht ein Paar“
Das Spiel funktioniert so:
Legen Sie ein lustiges Lied auf, um es zu spielen. In der Zwischenzeit müssen sich die Schüler in die Mitte des Raumes einfügen und sich bewegen. Wenn die Musik aufhört, muss jeder nach einem Partner suchen, der sich paart!
Sie können die Klasse in zwei, drei oder mehr Schülergruppen aufteilen und das Spiel wiederholen.
Die Idee ist, dass sie erkennen, dass manchmal jeder eine Übereinstimmung findet, manchmal nicht.
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Um diese Aktivität abzurunden, könnten Sie die Schüler bitten, zu sehen, ob sie mit den Buntstiften, die sie in ihrem Kit haben, oder mit Notizbüchern, Büchern usw.
Besprechen Sie mit ihnen die Idee, dass einige Zahlen Paare sind und andere nicht.
2. Aktivität: Zahlenposter
Wenn die Schüler bereits eine Vorstellung von geraden Zahlen haben, ist die Zeit reif, gerade Zahlen zwischen 1 und 10 zu identifizieren.
Die Zahlentafel sollte vor dem Unterricht vorbereitet werden.
Postervorschlag:
- Machen Sie 10 rechteckige Karten, 5 einer Farbe und 5 einer anderen Farbe, zum Beispiel blau und gelb.
- Schreiben Sie auf die blauen Karten die geraden Zahlen und auf die gelben Karten die ungeraden Zahlen.
- Nageln Sie die Karten in der Reihenfolge der Zahlen auf weißen Karton.
- Nähen Sie unter der Nummer die Knöpfe in einer Reihe entsprechend der Kartennummer. Wenn Nummer 4, 4 Tasten.
- Kreisen Sie die Knöpfe ein, zwei mal zwei. Wenn die Zahl ungerade ist, wird die letzte Schaltfläche in der Reihe nicht in Umlauf gebracht.
Zeigen Sie den Schülern jede Zahlenkarte, gehen Sie die Idee der Paarung mit ihnen durch und bitten Sie sie, die geraden Zahlen zwischen 1 und 10 zu identifizieren.
3. Aktivität: Gerade Zahlen im menschlichen Körper
Werden wir die Idee der geraden Zahlen verstärken? Wählen Sie eine ungerade Anzahl von Schülern aus, zum Beispiel drei, und bitten Sie sie, sich zu melden.
Untersuchen Sie dann die geraden Zahlen, indem Sie die Zahl eines Mitglieds oder Teils des menschlichen Körpers berücksichtigen.
Stellen Sie Fragen wie: Ist die Anzahl der Augen gleich? Ist die Anzahl der Köpfe gleich? Und die Anzahl der Waffen?
Die Absicht ist, dass sie erkennen, dass die Zahl gerade ist, wenn jeder Schüler ein Paar dieses Mitglieds hat, und beginnen, die Fragen zu beantworten, ohne zählen zu müssen.
BEWERTUNG:
Die Bewertung kann basierend auf dem Verhalten und der Teilnahme der Schüler an jeder Aktivität und unter Beobachtung der Wahrnehmung der Schüler über gerade Zahlen erfolgen.
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