Ö Wasseres ist ein nachwachsende natürliche Ressource und Brasilien ist das Land mit der größten Süßwassermenge der Welt. Allerdings ist das Wasser nicht gleichmäßig verteilt, sodass viele Orte unter Wasserknappheit leiden.
Darin Unterrichtsplan zur nachhaltigen Wassernutzung, lernen die Schüler, dass der bewusste Umgang mit Wasser wichtig ist, damit es nicht irgendwann fehlt.
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Unterrichtsplan - Nachhaltiger Umgang mit Wasser
THEMA: Der nachhaltige Umgang mit Wasser
VORGESCHLAGENE ZEIT: 2 Lektionen
TORE:
- Wissen, woher das Wasser kommt;
- Evaluieren Sie Strategien für einen gewissenhaften Wasserverbrauch.
ERFORDERLICHES MATERIAL:
- Bilder der Wassernutzung in Landwirtschaft, Industrie und Haushalten.
- Bond-Blätter.
- Farbstifte und Farbstifte.
ENTWICKLUNG:
Beginnen Sie die Lektion, indem Sie den Schülern das Thema zeigen. Sprechen Sie über die Wassermenge auf dem Planeten. Weisen Sie darauf hin, dass nur ein kleiner Teil trinkbar und nutzbar ist.
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Fragen Sie die Schüler, ob das Wasser jemals ausgehen wird, hören Sie sich die Antworten an und weisen Sie sie auf nachhaltige Nutzungsideen hin.
Erklären Sie, dass Wasser zwar eine erneuerbare natürliche Ressource ist, d. h. durch die Wasserkreislauf, müssen Sie es sparsam verwenden.
Zeigen Sie den Schülern durch Bilder oder Videos, dass die Hauptverwendung von Wasser durch den Menschen in der Landwirtschaft (70 %), der Industrie (22 %) und dem häuslichen Verbrauch (8 %) liegt.
Sagen Sie den Schülern, dass Brasilien das Land mit der größten Süßwassermenge der Welt ist, aber aufgrund seiner Erleichterung und Ausdehnung territorial, gibt es einen großen Unterschied in der Verteilung dieses Wassers und daher gibt es an vielen Orten lange Zeiträume von Dürre.
Stellen Sie den Schülern Triggerfragen, um über einen gewissenhaften Wasserkonsum nachzudenken.
- Wie lange badest du?
- Drehen Sie den Wasserhahn zu, um sich die Zähne zu putzen?
- Und um das Geschirr zu spülen, drehst du den Wasserhahn zu?
- Sind die Gehwege in Ihrem Haus gefegt oder gewaschen?
- Wie können wir Wasser sparen?
Nachdem Sie die Maßnahmen zur nachhaltigen Nutzung besprochen haben, geben Sie jedem Schüler ein Blatt Papier und bitten Sie ihn, Mini-Poster über Maßnahmen zum Wassersparen anzufertigen. Zeigen Sie Poster in der Schule an, wenn ein Wandbild verfügbar ist.
BEWERTUNG:
Die Bewertung der Schüler kann durch die Teilnahme am Unterricht und das Anfertigen von Postern erfolgen.
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