"Nun, hier haben wir eine andere Aufgabe für den Erzieher...: zu lehren, wie man im Namen unserer einzig wahren Wesenszugehörigkeit das Menschliche, was ausschließlich, geschlossen und geschlossen ist, rational verrät manisch in unseren zufälligen Zugehörigkeiten, so bequem diese auch für sesshafte Geister sein mögen, die Routinen nicht ändern oder Konflikte arrangieren wollen" (SAVATER, The value of erziehen, S. 192).
Wir kennen die alte Geschichte vom unsichtbaren Gewand des Königs, der beim Anziehen anfing, unter seinen bloßen Untertanen zu wandeln. Diese Tatsache veranlasste ein Kind, die Liebe zur Wahrheit auszulösen, indem es mit dem Finger zeigte: "Der König ist nackt".
Unsere Zeit ist anders, aber immer noch zirkulieren Könige und Königinnen unter uns. Unter ihnen sind der Lehrer-König und die Lehrer-Königin, die meinen, sie hätten das vermeintliche Recht auf Leben und Tod gegenüber dem, der auf dem Schülerstuhl sitzt.
Ich erinnere mich an eine Königinlehrerin, die einem Studenten mit Lernschwierigkeiten gegenüberstand, dies an der Universität. Diese Lehrerin nutzte ihre verbale Macht, um dem Schüler zu sagen, dass es ihm „besser wäre, wenn er Bananen auf dem Markt verkaufen würde, weil er nicht geeignet sei, das von ihr unterrichtete Fach zu studieren“. Der Student war am Boden zerstört und beging die Dummheit, die Wahl der Königin über ihn zu entscheiden, als er zum Sekretariat der Institution ging und die Einschreibung schloss.
Ich habe auch das destruktive Handeln eines Lehrer-Königs miterlebt: Unfähig, sich einer ganzen Klasse der Grundbildung verständlich zu machen, der Lehrer disqualifizierte alle, indem er sie als "unvorbereiteten Esel" und "Narren ohne Zukunft" bezeichnete, die "besser als" verwendet werden sollten Handwerker" (ich weiß nicht, was im Handwerkerberuf unwürdig sein kann, geschweige denn bei denen, die unsere Tische füllen Lebensmittel...). Tatsache ist, dass auch wegen der Rede dieses Meisterkönigs viele die Schule verließen und sich dem Sorge um ihr eigenes Leben an Orten, an denen sie besser verstanden und ausgeglichen waren humanisiert.
Die oben erwähnten tatsächlichen Geschichten über den Pädagogikmord stammen nicht aus der Zeit dieses Königs, den das Kind denunziert hatte; sie leben mit dem Brombeerstrauch unter uns. Wir müssen sie gut identifizieren, sowohl zu unserer eigenen Verteidigung als auch zur Vorbeugung von discentecide wird in unserem formalen Bildungssystem oft auf den Ebenen der Grundbildung und dritter Grad.
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Darüber hinaus kann uns die Erinnerung an diese antipädagogischen Ereignisse zu anderen Überlegungen führen. Zum Beispiel: Was rechtfertigt die Existenz der Schule, des Lehrers und der Lehr-Lern-Prozesse? Ich für meinen Teil glaube, dass das Eingeständnis von "Nichtwissen", "gesundes die Existenzberechtigung der Bildungseinrichtung, des pädagogischen Fachpersonals und der Lernhandlungen zu begründen und lehren. Wenn jeder als erleuchteter Weiser geboren wäre, wäre die Existenz des von der Gesellschaft im Rahmen der formalen Bildung unterhaltenen Bildungsapparats sinnvoll?
Wenn also „weise Unwissenheit“ die Daseinsberechtigung des Lehrers ist, der dem Schüler menschlich ebenbürtig ist, aber erkenntnistheoretisch anders, weil er mehr hat holds Erfahrungen mit der Weitergabe, Produktion und Anwendung von Wissen gibt es für uns keinen Grund, uns weiterhin mit den Königslehrern und den Königin Lehrer.
Wir müssen diesen fehlgeleiteten Meistern sagen, dass sie die Kleidung des pädagogischen Totalitarismus tragen und dass der Mantel der epistemischen Tyrannei, den sie tragen, in Wahrheit nicht der Fall ist schützt die Schande, das "Wie" (Praxis) ihres Berufes nicht zu beherrschen, und dass dies das "Was" (Theorie) kompromittiert und das "Was" (Ethik) ihrer Besetzung. Und wenn es diesen Pseudo-Formen nicht bewusst ist, muss ihnen jemand sagen: König und Königin, eure Exzellenzen sind nackt.
Und wenn ich den Finger sehe, der auf ihr Versagen zeigt, hoffe ich, dass sie sich anziehen. Unsere Söhne und Töchter, die lernen wollen und die Nation, die Männer und Frauen braucht, die konsequent für das konkrete, berufliche und bürgerliche Leben ausgebildet werden, danken Ihnen.
* Artikel veröffentlicht in Jornal do Tocantins, 23. November 2008, Seite 04.
Pro Wilson Correia
Kolumnist Brazil School
Brasilien Schule - Bildung
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RODRIGUES, Lana Julia. "Sind der König und die Königin nackt?"; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-rei-rainha-estao-nus.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.