„Studentenarbeiten sind Charaktertests, nicht für
Intelligenz. Ob Rechtschreibung, Versionierung oder Berechnung, es geht darum, zu lernen, wie es geht
wollen“ (Alain).
Wir, diejenigen, die eine höhere Ausbildung machen und machen, wissen, wie herausfordernd die Aufgabe ist, zur Charakter-, Intelligenz- und Lernfähigkeit unserer Studierenden beizutragen.
Ich komme aus einer Zeit, in der Wissen nicht nur zum Erwerb eines Zertifikats geeignet war. Das Wissen sollte dazu dienen, den Aufbau eines Nationalprojekts für Brasilien, eines Gesellschaftsmodells menschlichen Formats zu begründen.
Eine weitere Motivation, die wir hatten, als wir etwas wissen wollten, war mit dem Wunsch nach persönlicher Bildung verbunden, der sich auf den Wunsch nach einem existentiellen Stil konzentrierte, der interessant und folgend sein sollte. Freiheit, Gerechtigkeit und Verantwortung waren dabei die Werte, die uns geleitet haben, als wir zu den Banken gingen Universitätsstudenten und wir öffneten unsere Ohren für Klassen von denen, die vor uns in der Aufführung der Rollen von Meistern standen und Berater. Mit anderen Worten, statt einer Zertifizierung haben wir eine Ausbildung gemacht.
Heute sieht es jedoch verkehrt aus. Die hektische Jagd nach Zertifikaten wie Passwörtern für den berühmten Tempel des „Arbeitsmarktgottes“ scheint unsere Studenten zu verwirren und ihre Stimmung zu trüben.
Ich vermute, dass die Flutwellen, die sich seit den Anfängen der westlichen Moderne entwickelt haben, und die sich in Anthropozentrismus und Individualismus konfigurieren, hüllen unsere Schüler in sie ein gleich. Diese grausame Ideologie enteignet Bürger im Allgemeinen und Akademiker im Besonderen von der erweiterten Vorstellung davon, was Leben ist. In sich individuell, aber im Kern gespalten, was ihnen fehlt, ist dieses Gefühl von soziale Verantwortung, die mit dem Begriff der öffentlichen Angelegenheiten und des Gemeinwohls verbunden ist, die gemeinsame Dimension von dimension Leben in der Gesellschaft.
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Es gilt nun, den eigenen Nabel um jeden Preis im Auge zu behalten, auch wenn die Stumpfheit dieser Haltung zum Stolpern führt. wenn die kollektive Seite des Lebens in der Gesellschaft sie um eine organische und solidarische Staatsbürgerschaft aus einer eher anthropologischen Dimension bittet. tief.
Aufgrund dieser neuen Welle, des individuellen Erfolgs mit Feuer und Eisen, überschwemmt eine gewisse MMA-Ethik unsere Klassenzimmer. Hinweise auf diese Ethik lassen sich erkennen, wenn das Gesetz der geringsten Anstrengung, die Regel des Nullwillens und das Prinzip des Null-Verpflichtungen werden hervorgerufen, so dass der Vorwurf "der Lehrer ist zu anspruchsvoll" im Munde auftaucht Studenten.
Wenn wir Kant zustimmen können, wenn er sagt: „Der Mensch ist das, was die Bildung aus ihm macht“, dann können wir fragen: Wer bildet diese bezeugende Bildung? Welchen Mann und welche Frau werden wir in der Zeit nach dem Studium finden, wenn zertifizierte Männer und Frauen Brasilien in den Händen halten? Wird es das Wiederaufleben der „Jeder für sich“-Norm und der „Jeder Vorteil in allem und um jeden Preis“ sein, die über unseren Köpfen herrschen wird?
Diese Probleme sind zu ernst, als dass der Markt sie lösen könnte. Für unseren Teil ist es vielleicht an der Zeit, die Kraft auf die Rolle eines guten Trainings zu konzentrieren. Aber... Wollen unsere Schüler das?
Pro Wilson Correia*
Kolumnist Brazil School
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*Wilson Correia ist Philosoph, Psychopädagoge, PhD in Pädagogik an der UNICAMP, Professor an der Universität Federal do Tocantins, Campo Universitário de Arraias und Autor des Buches Sabre Ensinar (São Paulo: EPU, 2006). E-Mail-Adresse: [email protected].
Brasilien Schule - Bildung
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RODRIGUES, Lana Julia. "Was wollen unsere Schüler?"; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-que-querem-nossos-estudantes.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.
