Überprüfen Sie, ob das Baby Reaktionen wie Freude, Überraschung, Glück oder irgendeine andere Art von Gefühl/Emotion zeigt, wenn der Lehrer mit ihm interagiert, und ob es Reaktionen auf diesen Reiz zeigt.
Ausstellungsklasse:1. Sprechen Sie mit Kindern über die Bedeutung von Zahlen: Sie helfen uns beim Zählen (geben Sie Beispiele für das Zählen von Gegenstände wie Eisstiele, Wäscheklammern usw.), um unser Alter mitzuteilen (fragen Sie die Kinder, wie alt sie sind), usw. 2. Beginnen Sie mit dem Zählen bei Nummer 1: Zeigen Sie den Kindern die farbige Nummer auf EVA-Gummi, fragen Sie, ob sie wissen, um welche Nummer es sich handelt, bringen Sie die Nummer bei und lassen Sie sie sichtbar. Bitten Sie die Kinder, die entsprechende Anzahl Eisstiele mit ihren Händen zu zeigen. Tun Sie dies mit allen Zahlen. 3. Zählen Sie nach allen aufgedeckten Zahlen der Reihe nach und bitten Sie die Kinder, den Namen jeder genannten Zahl zu wiederholen 4. Zum Schluss, um die Zahlenfolge zu bearbeiten, entfernen Sie zufällig einige Zahlen, die aufgedeckt sind, und fragen Sie die Kinder beim Nachzählen, welche Zahlen fehlen.
Dramatisierung: 1. Erzählen Sie die Geschichte der drei kleinen Schweinchen mit Hilfe von Bildern aus einem Buch oder mit Postern. 2. Bitten Sie die Schüler dann, die Geschichte nachzuerzählen (gegebenenfalls helfen Sie mit Fragen. Beispiel: Wer waren die Charaktere? Was haben sie gebaut? Weil? Was wollte der Wolf? Hatten die kleinen Schweinchen Angst vor dem Wolf? usw.). 3. teilen Sie dann die Klasse in drei Gruppen auf, und jede von ihnen ist dafür verantwortlich, ein kleines Schweinestall zu dekorieren (der Lehrer sollte das schon Nehmen Sie die fertigen Häuser, die aus Pappe mit einem Quadrat, das die Basis des Hauses sein wird, und einem Dreieck, das die Basis sein wird, hergestellt werden können Dach). 4. Verwenden Sie für jedes Haus die folgenden Materialien: Eisstiele können Holz darstellen, Rechtecke aus rotem Zuckerguss können die Ziegel darstellen, Streifen aus braunem Papier können die darstellen Stroh. 5. Nachdem Sie die 3 Häuser dekoriert haben, wählen Sie zufällig die Schüler aus, die die Charaktere darstellen, und bitten Sie sie, die Geschichte nachzuspielen. Der Lehrer sollte helfen, indem er die Rolle des Erzählers spielt, um die Kinder anzuleiten.
Gamifizierung oder Verspieltheit: 1. Kleben Sie die Bänder/Gummibänder/Fäden zuvor an einem geeigneten Ort von einer Seite zur anderen, dh jedes Ende muss an eine Wand geklebt werden, um eine Art Katzenbett zu schaffen. Wenn es nicht möglich ist, die Enden der Drähte an die Wände zu kleben, befestigen/binden Sie sie nach Möglichkeit (Zäune, Türen, Möbel, Tische, Stühle usw.) 2. Befestigen Sie an einigen dieser Drähte Rasseln. Die Idee ist, eine Umgebung mit mehreren Drähten zu schaffen, die auf unregelmäßige Weise zwischen ihnen stecken und gekreuzt werden, und wenn möglichst in unterschiedlichen Höhen, so dass Kinder drüber, unter oder mitten durch gehen müssen von ihnen usw. 3. Der Lehrer muss kleine Plakate (A4-Größe) mit dem Namen jedes Kindes anfertigen und sie gemischt auf der anderen Seite des Katzenbetts hinterlassen. Das Ziel ist, dass das Kind das Katzenbett bis zum Ende durchquert, das Schild mit seinem Namen bekommt und durch das Katzenbett zurückgeht und versucht, die Drähte nicht zu berühren.