An seinem ersten Unterrichtstag, wahrscheinlich in der zweiten Grundschulphase, kam ein Geschichtslehrer in den Raum, um über die Bedeutung des Studiums dieses Fachs zu diskutieren. Eine solche Diskussion ist zweifellos wichtig. Schließlich werden die Fragen und Wege der Vergangenheitsbewältigung in dieser neuen Unterrichtsphase komplexer und Sie, als Einzelperson in der Ausbildung ist er bereits versucht, tiefere Fragen zu den Geschehnissen in der Ausbildung zu stellen Vergangenheit.
Wir wissen, dass viele da draußen gelernt haben, dass Geschichte wichtig ist, damit wir nicht dasselbe machen Fehler der Vergangenheit, damit wir die Möglichkeit haben, das Jetzt und die Zukunft besser zu gestalten sicher. Aus einer solchen Perspektive hätte das Studium der vollendeten Tatsachen einen strategischen Wert. Mit anderen Worten, diese Idee legt nahe, dass die Analyse und Kritik der Vergangenheit das Erreichen einer Zukunft frei von den Übeln bestimmen, die uns einst heimgesucht haben.
Tatsächlich sind wir versucht, die Geschichte als unverzichtbares Werkzeug für den Fortschritt zu romantisieren, wenn wir diese Art der Verwendung für die Vergangenheit betrachten. Aber ist es überhaupt richtig zu sagen, dass ein Verständnis der Vergangenheit wirklich eine bessere Gesellschaft oder Zivilisation garantiert? Wenn dem so wäre, würde all das Übel, das der Erste Weltkrieg nach Europa brachte, die „Lektion“ vermitteln, dass der Zweite Weltkrieg nicht stattfinden sollte. Aber so kam es nicht ganz, oder?
Wenn wir diese Art von Inkonsistenz erkennen, haben wir die Möglichkeit zu erahnen, dass die Geschichte nicht diese rettende Mission hat, den Menschen auf die Fehler aufmerksam zu machen, die er nicht mehr machen kann. Bevor wir glauben, dass Gesellschaften und Zivilisationen bereits zweimal denselben Fehler gemacht haben, müssen wir verstehen, dass diese Männer die Gegenstand des Studiums der Vergangenheit sind, denken, fühlen, glauben oder träumen nicht auf die gleiche Weise durch die Tage, Jahre, Jahrzehnte, Jahrhunderte und Jahrtausende.
Daher muss der der Geschichte zugeschriebene Fortschrittsbegriff zugunsten einer Untersuchung von Werten, von Beziehungen aufgegeben werden Soziale, Konflikte und andere Spuren, die uns die Vergänglichkeit und Mutation der Kontexte zeigen, in denen sich historische Tatsachen befinden vollendet. Auf diese Weise verstehen wir, dass der Mensch und die Gesellschaften, die im Ersten Weltkrieg gekämpft und gelitten haben, nicht ganz dieselben sind, die am Schauplatz des Zweiten Weltkriegs entstanden sind.
Nach dieser Überlegung sollten wir nicht zu der Annahme gelangen, dass die Kontexte und Perioden, in denen Geschichte stattfindet, sich radikal voneinander unterscheiden. Von Zeit zu Zeit können wir feststellen, dass Gesellschaften ihre alte Handlungsweise nicht aufgeben, um eine völlig innovative Haltung einzunehmen. In jeder Periode ist es notwendig, die Kontinuitäten und Diskontinuitäten zu erkennen, die die Stärke der Vergangenheit als wichtige Referenz bei der Bildung von Individuen und Kollektiven zeigen.
Wenn wir diese Notizen machen, sollten wir nicht glauben, dass die Vergangenheit nichts anderes ist als ein chaotisches Spiel, das von Spielern (in diesem Fall Männern) kontrolliert wird, die nicht wissen, wie sie ihre eigenen Regeln definieren sollen. Vorher ist es viel interessanter zu bemerken, dass dieses Spiel mehrere Funktionen hat und die Formen von erkennen, dass sich die Art Ihrer Regeln je nach unserer Sichtweise ändern kann Vergangenheit.
So wird die Aufarbeitung der Vergangenheit zu einer großen Debatte, bei der jeder Interessierte die Möglichkeit hat, zum gleichen Thema beispiellosen Reichtum zu zeigen. Wenn dies geschieht, haben wir nicht nur die Möglichkeit, darüber nachzudenken, was der Mensch bereits getan hat, sondern wir haben auch eine Möglichkeit neugierig, auch wenn es der komplette Unterschied ist, unsere Werte zu debattieren und das Jetzt mit den "Augen" unserer zu hinterfragen Vorfahren.
Von Rainer Sousa
Master in Geschichte
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/historia/afinal-para-que-serve-historia.htm
