Wenn wir in die Tiefen des grammatischen Universums eintauchen, sind wir zweifellos überrascht von der Komplexität, die es für uns bereithält, aber auch begeistert angesichts der großen Überraschungen, die sie uns bietet, vor allem, wenn es um die enorme Flexibilität der Fakten geht, die die Sprache als ganze.
Diese hier speziell dargestellte Flexibilität betrifft die Tatsache, dass Konzepte, Eigenschaften,aufgrund eines einzigen Aspekts stark verändert werden: der Kontext, in dem ein bestimmter kommunikativer Umstand auftritt. Hier wird der Schwerpunkt auf die Veränderungen gelegt, die im grammatischen Bereich stattgefunden haben, aber sie können sich auch im syntaktischen Bereich manifestieren, dessen Wiederkehr zu einer unbestreitbaren Tatsache wird.
Konzentrieren wir uns in diesem Sinne darauf, solche Veränderungen zu diskutieren, die demselben Wort zugeschrieben werden, da es Klassen annehmen kann verschiedene grammatikalische Begriffe, wie bei einigen Beispielen, die wir bereits kennen, dargestellt durch die Wörter „was“, „wenn“ und "mögen". Angesichts der Unmöglichkeit, sie in ihrer Gesamtheit darzustellen, wollen wir uns daher auf einige wenige beschränken, die auf diese Weise dargestellt werden.
Betrachten wir einige Situationen, in denen Reden wie die hier vorgestellten gut veranschaulichen, was wir zu diskutieren vorschlagen:
# DAS Beatrice ist DasMädchen, das du magst. Irgendwann, wenn dieses Gefühl immer intensiver wird, werde ich dich fragen: Du Das Liebe?
In der Aussage stoßen wir auf verschiedene Positionen, die das Wort "a" einnimmt, nämlich im ersten und im zweites Auftreten, da es sowohl ein Eigennamen als auch ein Substantiv begleitet, behaupten wir ein... zu sein Artikel. Im letzten Fall haben wir festgestellt, dass sich die Position jetzt von den anderen bereits erwähnten unterscheidet, da sie syntaktisch als Komplement zum Verb fungiert und klassifiziert wird als Personalpronomen des schrägen Falls.
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# Gut möglich, dass du einen Tag hattest ganzangespannt, aber die an dich gerichteten Überlegungen waren genugum sich etwas erleichtert zu fühlen. Also wird er am nächsten Tag mit Sicherheit den Mut haben, sich zu stellen genugHerausforderungen.
Jetzt haben wir es mit vielen Klassifikationen zu tun, die dem Wort genug zugeschrieben werden, da sich die Klassifikation im ersten Fall auf. bezieht zu einem Adverb, unveränderlich; daher im zweiten, zu einem Adjektiv, und am drittenzu einem unbestimmten Pronomen.
# Bald die die Möglichkeit haben zu studieren, keine Zeit verlieren. Bald, die so handeln, wird für eine bessere Zukunft kämpfen.
Zweifellos hat er das Rätsel sofort gelöst, denn im ersten Fall behaupten wir, konfrontiert zu sein ein Adverb der Zeitund in Fortsetzung der Überlegungen stehen wir vor einem schlüssige koordinierende Konjunktion.
# Zweite was sie mir gesagt haben, nein zweite Arbeitstag verbrachte sie weniger als einen zweite eine Sackgasse aufzulösen, die bis dahin im Unternehmen bestand.
Wir sind uns sicher, dass Ihnen einige Sekunden ausreichen werden, um dem Wort „Zweite“ die richtigen Einstufungen zuzuordnen, jeweils einmal mit a marked markiert Untergeordnete Konjunktion konform, von a Ordnungszahl, und schließlich von a materiell.
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
