Kort og objektivt skal essayet have tre dele:
1. Introduktion
2. Udvikling
3. Konklusion
Men hvordan er hver enkelt af dem? Hvad er det nødvendigt for dem at have?
Lad os se, separat:
1. Introduktion
Hvad er introduktion, hvis ikke introduktionshandlingen? Så lad os se: at introducere er at bringe ind, blive fast.
Det er ikke underligt, at begyndelsen af teksten har dette navn, da den er ansvarlig for at få læseren til at gå ind, rette øjnene op og læse resten af teksten.
Introduktionen skal præsentere hovedideen (sætningstema), der vil blive diskuteret ikke kun i første afsnit, men gennem hele teksten!
Da det er den første kontakt, læseren har med skrivningen, er det meget vigtigt, hvordan introduktionen er arrangeret. Formålet med teksten bør udforskes i sætninger, der tiltrækker målgruppen. Det er vigtigt ikke at tage for lang tid i dette trin, tre linjer er nok.
Husk at teksten starter med introduktionen på første linje. Så vælg en titel, når produktionen er færdig, da der ikke er nogen måde at vide præcist
2. Udvikling
Det kaldes ”tekstens krop”, hvor det valgte tema nærmer sig og, som navnet siger, udvikles. Efter introduktion af emnet er det tid til at diskutere det gennem præsentationen af argumenterne.
Det er nødvendigt, at ideerne er klare og eksemplificerede, hvis det er relevant. I dette trin skal du undgå gentagelser af udtryk eller klausuler, der har samme betydning. Undgå også meget lange perioder, da de har tendens til at gøre læsning kedelig, ensformig. Desuden kan det medføre, at forfatteren mister sig selv i sine egne argumenter.
Ønsker ikke at demonstrere mere, end du ved om et bestemt emne, da du kan falde i fejlen med gentagelse af ideer, udsat ovenfor. Og det er ikke nødvendigt at "fylde pølse", da kvalitet er afgørende, men kvantitet af argumenter er ikke eller linjer: 18 til 22 udviklingslinjer er nok!
3. Konklusion
At afslutte er at afslutte, at afslutte. Så det er resultatet af teksten. Mange lægger ikke vægt på dette trin, men uden det er teksten vag, meningsløs.
I et afsnit skal konklusionen samle de ideer, der er rejst i hele teksten, dog med en stilling fra forfatterens side eller en løsning på et præsenteret problem.
Sæt aldrig: Vi konkluderer det, jeg konkluderer, at, slutter, opsummerer eller ækvivalenter i konklusionen, fordi det ikke er Det er nødvendigt for forfatteren at meddele, at han vil færdiggøre teksten, da dette trin skal opfattes af læseren og ikke advaret.
Af Sabrina Vilarinho
Uddannet i breve
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-partes-redacao.htm
