DET Brasiliansk tegnsprog, kendt for Pund, bruges af millioner af døve og hørende brasilianere. Ifølge IBGE, der er mere end ti millioner mennesker med en vis høretab i Brasilien. Uddannelsen af døve i landet - som resulterede i oprettelsen af Libras - går tilbage til installationen af den første døveskole i det 19. århundrede.
Udviklingen af inklusionspolitikker for døve samfund betød, at Libras i 2002 blev anerkendt som det officielle sprog under regering af Fernando Henrique Cardoso, af Lov nr. 10.436. Dette var resultatet af en bred mobilisering af døve samfund i kampen for at udvide deres rettigheder.
Se mere:Forstå vigtigheden af uddannelsesmæssig inklusion for hørehæmmede
Tegnsprogets oprindelse
Kommunikation ved hjælp af hænder var en realitet i forhistoriergik, men lidt efter lidt blev det erstattet af oralitet, da hænderne begyndte at blive optaget af håndtering af værktøjerne. På grund af overvejelsen af mundtligt sprog begyndte døve at blive udelukket fra menneskelig interaktion.
På Det gamle Grækenland, blev døve ikke betragtet som kompetente mennesker, for for grækerne uden tale var der intet sprog og ingen viden, så døve blev åbent marginaliseret. På Det gamle Rom, blev døve også frataget deres rettigheder og kunne ikke stille deres testamenter.
På Middelalderen, Til gengæld, indtil det 12. århundrede, mente den katolske kirke, at de døves sjæl ikke var udødelig, da de ikke kunne udtale sakramenterne. Det var bare på Moderne tidsalder at den første døve lærer dukkede op: Pedro Ponce de León, en benediktiner munk født i Spanien.
![Statue til ære for Pedro Ponce de León, en benediktinermunk, der betragtes som en af pionererne inden for døveuddannelse. [1]](/f/3d1b9d276747286be4162b66675f36db.jpg)
Pedro Ponce lærte sine elever at tale, læse og skrive, så de kunne garantere deres arv, og dermed viste han, at døve var i stand til at lære. Denne benediktiner munk formåede at skabe en manual, der underviste i skrivning og oraliseringsteknikker, idet han kunne lære døve at tale forskellige sprog.
Andre vigtige bidrag blev leveret af JuanPabloBonet og af John Bulwer, for eksempel. Bulwer betragtes som en af de første, der går ind for brugen af skilte til at skabe et sprog for døve.
Det store navn i udviklingen af et sprog for døve var den franske lærer Charles-Michel de l'Épée. Han var en fransk abbed, der dedikerede sig til uddannelse af døve med det formål at være i stand til at uddanne dem i overensstemmelse med kristendommens principper.
Emneeksperter kalder det “far til døve”Og hævder, at han var den første, der i anden halvdel af det 18. århundrede skabte et alfabet med tegn, der skulle lære døve at læse og skrive. Han brugte dette alfabet til at undervise sine døve studerende på den skole, han oprettede i 1755.
Se også: 3. december - International dag for personer med handicap
Oprindelse af brasiliansk tegnsprog
Det franske tegnsprog, udviklet ud fra metoden udviklet af den førnævnte abbed l'Épée, havde stor betydning i konsolideringen af det brasilianske tegnsprog. Det skyldes, at Libras blev oprettet baseret på metoden skabt af franskmændene i det 18. århundrede.
Her i Brasilien var pioneren inden for døveuddannelse den franske lærer Ernest Huet, der flyttede til Brasilien i 1855 på invitation af kejseren d. Pedro II. Her i Brasilien stod Huet bag oprettelsen af den første skole dedikeret til døveuddannelse, den såkaldte Imperial Institute for Døve og Dumme.
Dette institut blev oprettet gennem Lov nr. 839af 26. september 1857 og modtog kun kostholdsstuderende på kostskole. Den franske lærer, som også var døv, underviste og var ansvarlig for skolen. I 1861 forlod Huet imidlertid instituttets retning og rejste til Mexico.
Det var gennem Huet, at det franske tegnsprog blev bragt til Brasilien, og det var gennem det, at grundlaget for formuleringen af et specifikt tegnsprog blev oprettet. Libras blev konsolideret fra tegn, der allerede blev brugt i Brasilien sammen med indflydelsen fra det franske tegnsprog og tegn oprettet af L'Epée, kaldet "metodiske tegn".
Huets uddannelsessystem, der var baseret på brug af signaler, fik sin diffusion delvist skadet her i Brasilien på grund af en beslutning truffet i Milanos kongresi 1880. Denne kongres bestemte forbud, I Europa, slukning af signaler og besluttede, at døveundervisning kun skulle finde sted gennem oralisering.
Denne beslutning blev meget kritiseret og var på det tidspunkt baseret på en tro fra delegaterne til denne begivenhed om en mulig kur mod døvhed. Således er brugen af tegn til skade for uddannelse baseret på oralisering. På trods af dette blev brugen af bevægelser i døveuddannelse fortsat brugt.
I 1911 blev den National Institute of Deaf Education (tidligere Imperial Institute of the Dea and Mute) besluttede at vedtage beslutningen fra Milanos kongres her i Brasilien og besluttede, at ren oralisme skulle være den eneste form for uddannelse for døve i forældre.
Siden da blev uddannelse af døve gennem tegnsprog marginaliseret, men alligevel fortsatte det bliver brugt, da der var stor modstand fra døve studerende til kun at blive uddannet gennem oralisme ren.
Det var først i slutningen af 1970'erne, at en metode kaldte total viden, kendetegnet ved brugen af tegnsprog, mundtligt sprog og andre midler, der anvendes i døveundervisning og forstås som metoder, der letter kommunikation.
I 1980'erne og 1990'erne begyndte grupper til forsvar for det døve samfund at organisere og kræve af den brasilianske regering et forslag om større og mere demokratisk integration for brasilianske døve. I denne sammenhæng blev tegnsprog endnu ikke forstået nationalt som sprog.
Mobilisering omkring udvidelse af døves rettigheder i Brasilien resulterede i en første stor præstation med 1988 forfatning, da teksten garanterer uddannelse som en ret for alle og også giver ret til specialiserede uddannelsestjenester i det almindelige skolesystem.
Andre fremskridt har fundet sted gennem Lovretningslinjer og baser for national uddannelse, 1996 (lov nr. 9,394 / 96) og Lov nr. 10.098af 19. december 2000. Biblioteker blev dog kun anerkendt som et sprog efter ovennævnte Lov nr. 10.436, som bestemte følgende:
Kunst. 1ºDet brasilianske tegnsprog - Libras og andre udtryksressourcer, der er knyttet til det, anerkendes som et lovligt middel til kommunikation og udtryk.
Enkelt afsnit. Brasiliansk tegnsprog - Biblioteker forstås som form for kommunikation og udtryk, hvor det sproglige system af visuel-motorisk karakter, med deres egen grammatiske struktur udgør et sprogligt system til transmission af ideer og fakta, der kommer fra samfund af døve mennesker i Brasilien.
Denne lov blev reguleret et par år senere gennem Dekret nr. 5626af 22. december 2005. Sættet med disse love sikrede store fremskridt for Brasilien med inkluderingen af det døve samfund, da det etablerede læren om Libras garanterede som led i uddannelsen af lærere i landet adgang til specialiserede fagfolk til at tjene dette publikum osv.
Også adgang: Forstå, hvad sproglig fordomme handler om
Hovedtræk ved Libras
Biblioteker er eller burde være modersmål af den brasilianske døve, dvs. det første sprog, som han har kontakt med. I modsætning til det portugisiske sprog i den mundtlige-auditive modalitet, der bruger stemmen som en kanal, Libras er direkte knyttet til ansigtsbevægelser og udtryk, der skal forstås af modtageren af besked.
En negativ sætning vil f.eks. Blive fortolket takket være hovedets bevægelse, og et spørgsmål vil blive forstået som spørgsmålstegn ved tvivl i ansigtet. Sådanne ansigtsudtryk kan betragtes som et supplement til betydningen af sætninger, der er sagt på Libras, og derfor hører dette sprog til gestus-visuel modalitet.
Et af de vigtigste aspekter, der klassificerer Libraer som sprog, er dets korrekt grammatisk organisering. Dens frasestrukturer følger for eksempel ikke strukturen på det portugisiske sprog. Sindskonstruktioner i Libras er mere objektive og fleksible, selvom de for det meste følger emnet-verb-objekt-mønsteret. F.eks. Kan sætningen "Jeg går i biografen senere i aften" på Libraer transmitteres som "I-biograf-i aften-aften" eller "I aften-biograf".
Et andet vigtigt punkt er, at hvert ord på Libras har sit eget tegn, og når der stadig ikke er noget tegn, kan vi identificere det ved hjælp af at skrive, altså med stavningen gennem alfabetet i Libras.
Biblioteker: sprog eller sprog?
I modsætning til hvad mange tror, er Biblioteker er ikke et sprog, og ja et sprog, fordi det tales af et folk, har sine egne veldefinerede regler, strukturer, syntaks, semantik og pragmatik. Sprog er derimod den mekanisme, der bruges til at formidle vores ideer og kan enten være verbalt eller ikke-verbalt.
Læs mere:Forstå forskellen mellem sprog og sprog.i
Døves nationale dag
O Døves nationale dag fejres den 26. september til ære for grundlæggelsen af den første døveskole i Brasilien, der fandt sted i 1857, i Rio de Janeiro, og som i dag er den National Institute of Deaf Education (INES). Ud over døves nationaldag har døvesamfundet andre vigtige datoer at fejre i løbet af måneden, og dermed har vi September Blå.
1. september: fødselsdag for Lov nr. 12.319, som regulerer udøvelsen af erhvervet som oversætter og tolk af brasiliansk tegnsprog.
10. september: Verdens tegnsprogsdag, dato, der henviser til kongressen om døvhed i Milano, der fandt sted den 10. september 1880, hvor brugen af tegnsprog blev forbudt over hele verden. Over tid blev datoen betragtet som bemærkelsesværdig på grund af det døves samfunds modstand mod at fortsætte med at bruge tegnsprog.
30. september: Døves internationale dag og oversætter / tolkedag.
Lov om tilgængelighed
I Brasilien er der forskellige love og dekreter, der handler om tilgængelighed for handicappede. I tilfælde af døve kan to love betragtes som en reference. DET Lov om tilgængelighed, af 19. december 2000 definerer for eksempel, at regeringen skal garantere mennesker med hørehandicap ret til information gennem fjernelse af enhver barriere, der kan hindre kommunikation, og som skal fremme uddannelse af tolke af Pund.
Lov nr. 10.436, fra 2002, kendt som Pounds Law, anerkender biblioteker som døves naturlige sprog og placerer det som en pligt for offentlige organer til at støtte og sprede biblioteker og fremme sproget i bachelor- og taleterapikurser. Derudover har loven også til formål at sikre, at sundhedssystemet yder tilstrækkelig pleje af døve.
Nysgerrighed omkring det brasilianske tegnsprog - Libras
Biblioteker er ikke universelle, hvert land har sit eget tegnsprog.
Begrebet 'døv stum' den eksisterer ikke længere, da døve kan lære at tale, hvis de udsættes for oraliseringsteknikker. Derfor er den rigtige ting bare at sige døv.
I det døve samfund, hver person modtager sit eget signal. Dette tegn er normalt noget relateret til fysisk udseende, såsom langt hår, et ar eller endda seler i et af ørerne.
Alle regioner i landet har et fakultet med Letters-Libras at uddanne grunduddannelseslærere og tolke af brasiliansk tegnsprog. Som eksempler kan vi nævne Federal University of Goiás (UFG), Federal University of Amazonas (UFAM), Federal University of Alagoas (UFAL), Federal University of Santa Catarina (UFSC) og Federal University of Rio de Januar (UFRJ).
Billedkredit:
[1] vandrkus og Shutterstock
Af Daniel Neves
Uddannet i historie og Vivian Melo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/lingua-brasileira-sinais-libras.htm