Metoden er en integreret del af ethvert kursusafslutningsarbejde (TCC).
Også kaldet videnskabelig metode, dens mål er at forklare hele sæt anvendte metoder og stien fra begyndelsen til afslutningen af TCC-arbejdet.
Metoden til et videnskabeligt forskningsoplæg kan præsenteres på to måder:
- Introduktion: forfatteren af forskningen kan vælge at præsentere data relateret til metoden i introduktionen af arbejdet;
- Kapitel: Forskningen kan også indeholde et separat kapitel med titlen "Videnskabelig metode" dedikeret udelukkende til at forklare forskningsudviklingsprocessen.
Tjek nedenfor de emner, som en TCC's videnskabelige metode skal dække.
forskningsmål
Se, hvordan du laver en metode, der vælger den type undersøgelse, der bedst passer til din TCC.
Undersøgende forskning
Når en studerende vælger at forske med en sonderende tilgang, forstås det, at han ikke har meget viden om emnet, og at TCC's hovedmål er at udvikle fortrolighed med forskningsemnet for at forstå, hvordan ting fungerer inden for en given rækkevidde.
Se mere om sonderende forskning.
beskrivende forskning
Beskrivende forskning opstår, når den studerende lister to eller flere variabler i TCC for at beskrive undersøgelsen.
Når forskningen udføres gennem anvendelse af et spørgeskema for f.eks. At indsamle data, betragtes det som en beskrivende forskning.
Se mere om beskrivende forskning.
forklarende forskning
Formålet med forklarende forskning er at forbinde ideer i et forsøg på at forklare årsagerne og virkningerne af et givet fænomen.
Gennem denne type forskning forsøger forfatteren af undersøgelsen at forstå, hvad der sker, normalt gennem eksperimentelle metoder.
vide mere om videnskabelig undersøgelse og hvordan man skriver metoden til TCC.
Se et resumé af de tre typer forskning på Beskrivende, udforskende og forklarende forskning.
Definition af forskningskilder
Efter at have defineret, hvilken type forskning der skal udføres, skal den studerende vide, hvilken type forskningskilder han har til hensigt at bruge.
Der er tre muligheder for forskningskilder:
Primær forskningskilde
Primære forskningskilder er kilder, hvis indhold er originalt, dvs. hvis begreber og information blev produceret af kildens forfatter.
Nogle eksempler på primære kilder er:
- Tekniske rapporter;
- Afhandlinger;
- Artikler;
- Løbende undersøgelsesprojekter.
sekundær forskningskilde
Sekundære forskningskilder består af analyser og vurderinger af primære kilder.
Nogle eksempler på sekundære kilder er:
- Bøger;
- Manualer;
- Gennemgå artikler;
- messer og udstillinger
Tertiær forskningskilde
De tertiære forskningskilder præsenterer en syntese af de oplysninger, der præsenteres i de primære og sekundære kilder.
Nogle eksempler på tertiære kilder er:
- Bibliografier over bibliografier;
- Kollektive kataloger;
- Biblioteker;
- Resuméer.
Præsentation af forskningsresultater
Når definitionen og præsentationen af forskningsprocessen er afsluttet, skal den studerende specificere, hvordan han vil nærme sig resultaterne.
I denne sammenhæng kan han vælge en af de tre eksisterende muligheder:
Kvalitative forskningsresultater
Resultaterne af en kvalitativ forskning udsætter normalt analysen af begreber og ideer.
Se mere om kvalitativ forskning.
Kvantitative forskningsresultater
Resultaterne af en kvantitativ undersøgelse udtrykkes i statistiske tal.
En almindeligt anvendt måde at gøre disse tal kendt på er brugen af grafer og tabeller.
Se mere om kvantitativ forskning.
Quali-quanti søgeresultater
Den kvali-kvantiske tilgang er en kombination af den kvalitative tilgang med den kvantitative tilgang.
Procedure for forskningsbehandling
En af de vigtigste præsentationsfaktorer for et forskningsarbejde er at gøre det klart, hvordan undersøgelsen blev anvendt, det vil sige de metoder, der blev brugt til at opnå de ønskede resultater.
For at gennemføre kursets gennemførelsesarbejde kan den studerende vælge mellem forskellige typer ressourcer. Nedenfor er nogle af de vigtigste:
Litteraturanmeldelse
Dette er en obligatorisk procedure i alt kursusafslutningsarbejde, det vil sige, uanset hvilken fremgangsmåde der er valgt til at præsentere arbejdet, kan dette emne ikke mangle.
Den bibliografiske gennemgang, også kendt som bibliografisk forskning, består i at indsamle de data, som undersøgelsen vil være baseret på.
Nogle af hovedmålene for den bibliografiske gennemgang er:
- Find ud af, om nogen allerede har besvaret de spørgsmål, der er foreslået af undersøgelsen;
- Analyser, om det er værd at gentage en undersøgelse, hvis mål allerede er afklaret i en anden undersøgelse;
- Evaluer metoderne anvendt i lignende undersøgelser.
vide mere om bibliografisk forskning.
Undersøgelse af dokumenter
Studiet af dokumenter, også kendt som dokumentforskning, kan gøres ved at analysere juridiske dokumenter, tekniske standarder eller forskrifter eller ved at kontrollere ressourcer som bøger, rapporter, magasiner, websteder osv.
Feltforskning
Markforskning, også kaldet feltundersøgelse, giver den studerende mulighed for at udtrække data og information direkte fra studiens genstand.
Dette er en procedure, der ofte bruges i områder som sociologi og økonomi, hvor forskeren bruger ressourcen som en måde at analysere individers adfærd i forhold til en gruppe, a samfund osv.
vide mere om feltforskning.
Interview
Den studerende kan indsamle data til deres forskningsarbejde gennem interviews med specifikke personer. For at gøre dette er det tilstrækkeligt at udarbejde en liste med spørgsmål, der hjælper med at få de nødvendige oplysninger.
Metodeksempler
Se nedenfor for nogle eksempler på færdige metoder:
Eksempel 1
Metoden til beskrivende forskning med det formål at analysere værdierne i et kunstnerisk værk gennem en dybtgående undersøgelse af kunstsociologi, startende fra en bibliografisk gennemgang sammensat af hovedforfatterne og sociologerne af området. Formålet er at spore et ”mønster”, der kan arbejdes som et eksempel og anvendes sammen med empiriske objekter.
Til dette vil forskningen være baseret på undersøgelser foretaget af forfattere, såsom Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, blandt andre tænkere, der udviklede værker, der var relevante for genstand.
Det er dog vigtigt at påpege, at forfatterkorpus har en tendens til at stige, når læsning udvikles.
Som et empirisk objekt blev fire samtidskunstgallerier valgt, to i Portugal og de to andre i Brasilien.
Begge blev valgt, fordi de er indrammet som aktive kerner og med konstant arbejde inden for den kunstneriske sektor, årligt deltager i nationale og internationale messer ud over at fremme et omfattende udvalg af udstillinger og publikationer.
Med udgangspunkt i begreberne præsenteret af forfatterne af kunstens sociologi analyserer arbejdet profilen af disse empiriske objekter, forstå alt det arbejde, gallerierne har udført, såvel som den betydning de har for opførelsen af kunstmarkedet lokal.
Til dette skal en dokumentforskning og lejlighedsvis interviews med dem, der er ansvarlige for rum eller besøgende og / eller forbrugere af disse gallerier.
Som en del af processen med at oprette profilen for de valgte gallerier vil det være nødvendigt at undersøge og analysere kunstproducenterne (kunstnere), der er en del af gallerierne, der relaterer det arbejde, de udvikler, med den kunstneriske værdi, der i princippet værdsættes af objektet empirisk.
Undersøgelsen vil i det væsentlige være kvalitativ, med vægt på observation og dokumentarundersøgelse, samtidig vil det være nødvendigt at krydshenvise undersøgelserne med al den allerede udførte bibliografiske forskning.
Eksempel 2
For at opnå de resultater og svar om problematisering, der præsenteres i dette arbejde, vil der blive udført en filmanalyse på to film af forskellige fortællende stilarter gennem forklarende forskning.
To filmiske værker blev valgt, et der arbejder på karakteristikaene for Nouvelle Vague - en fransk filmbevægelse - (Os Misforstået af François Truffaut) og en anden, der passer ind i den postmodernistiske periode (Larry Clark's Kids), men begge adresserer temaet ungdomsårene marginaliseret i sin sammenhæng, som er opdelt i tre temaer: familien, seksualitet og samfund, som også vil favorisere en analyse sammenlignende.
Undersøgelsen af dette arbejde vil være baseret på ideer og antagelser fra teoretikere, der har betydelig betydning i definition og konstruktion af de begreber, der er diskuteret i denne analyse: Modernisme, Post-Modernisme, Nouvelle Vague, Biograf og Teenager. Til dette formål vil sådanne objekter blive studeret i sekundære kilder som akademiske værker, artikler, bøger og lignende, som blev valgt her.
Derfor vil arbejdet gå ud fra den konceptuelle-analytiske metode, da vi bruger begreber og ideer fra andre forfattere, svarende til vores mål, til opbygning af en videnskabelig analyse om vores mål for undersøgelse.
Den valgte forskningsmetode favoriserer en frihed i analysen til at bevæge sig ad forskellige veje af viden, gør det muligt at indtage forskellige positioner undervejs uden at kræve et enkelt og universelt svar på respekt for objektet.
Referencerne om biograf under nogle egenskaber, der vil blive præsenteret i dette arbejde, præsenterer ikke forudsigelser. irreversibel, da analysemulighederne er mange, når det kommer til det sociokulturelle udtryk for a samfund.
Se også:
- Metodeksempler
- Videnskabelig metode
- Metodologi
- Søgetyper
- Casestudie
- videnskabelig metode
- Introduktion Eksempler