O seminar er en mundtlig genre der tjener til at præsentere et indhold for et bestemt publikum ved om nødvendigt at bruge audiovisuelle og andre ressourcer for at kvalificere præsentationen. Han tjener til forskellige situationer, såsom skolearbejde, formidling af rapporter eller forsvar af projekter. Dit sprog skal være passende til standard-standardsamt tilpasset målgruppens egenskaber. Det kan præsenteres individuelt eller i en gruppe afhængigt af situationen.
Læs også: Kommunikationselementer - aspekter, der tillader kommunikativ strømning
Hvad er et seminar?
Seminaret er en tekstgenre mundtlig bruges til at præsentere et emne for et stort publikum.. Det kan arbejde med forskelligt indhold og funktioner, såsom at udsætte et tema, præsentere rapporter eller undervise i noget indhold.
På trods af at det er en mundtlig genre, er seminaret kræver omhu med sproget, så præsentatoren skal tilpasse sin tale til standardvarianten. Desuden skal ordforrådet og personlighedsniveauet være tilstrækkelig til nærheden mellem samtalepartnerne.
Præsentatoren skal sikre, at publikum holder opmærksom på deres tale samt forstår indholdet, der deles. I denne forstand, han kan bruge supplerende ressourcer, såsom diasshow, videopræsentation, grafik, billeder og andre værktøjer.
Hvad er et seminar til?
Seminaret tjener et centralt formål: at præsentere indhold via mundtlig præsentation for et stort publikum. Denne funktion kan forgrenes til andre, mere specifikke formål, såsom at udsætte et tema.
DET tematisk udstilling det kan bruges i klasser, når man har til hensigt at forklare et emne og bruger genren til at gøre det. Det er også tilbagevendende i nogle arbejdsmiljøer, hvor regler, standarder, nye produkter, tjenester og mål kan deles mellem medarbejderne via et seminar.
Derudover er seminaret en anden funktion, der er fælles for seminaret præsentation af rapporter. I nogle tilfælde bruger præsentatoren denne tekstgenre til at udsætte resultaterne af værker, hvad enten det er teoretisk eller praktisk. På samme måde som dette formål kan seminaret også tjene til at præsentere forslag eller projekter. I det tilfælde, genren kan præsentere en indblanding af det argumenterende aspekt., i betragtning af at præsentanten skal overbevise og vinde publikum.
Se også: Åbent brev - tekstgenre, der har til formål at afsløre en gruppes anmodning
Hvordan køres et seminar?
et seminar skal organiseres på forhånd så du kan nå dit mål. Således skal forfatteren inden præsentationen lave en dybdegående forskning om emnet der vil blive behandlet. Efter indsamling og undersøgelse af de indsamlede oplysninger skal der foretages et valg af, hvad der er mest relevant til brug, samt fastlæggelse af en rækkefølge af relevans mellem dataene.
Efter det første øjeblik med forskning og prætekstlig organisering er det nødvendigt afspejler, om der anvendes audiovisuelle eller andre ressourcer som hjælpepræsentationsværktøj. Hvis du vælger noget materiale, er det vigtigt at organisere det, så både dets eksponering er muligt og effektivt, og det præsenteres i den rette rækkefølge til den mundtlige diskurs.
I rækkefølge a præsentations script. Det defineres, hvordan den indledende præsentation vil være, den første information, der skal præsenteres, og sekvensen af emner, der vil uddybe emnet, og til sidst slutter med et hjerteligt farvel, mere tak.
I nogle sammenhænge kan der være en runde spørgsmål efter præsentationen. I disse tilfælde er det vigtigt at tænke over de mulige svar, så publikum forstår præsentatørens indledende forberedelse samt hans beherskelse af indholdet.
For eksempel i betragtning af et hypotetisk tema som “fortælling” kan forfatteren organisere sin præsentation som følger:
1. fase: præsentation af forfatterens navn og temaet for seminaret.
2. fase: tematisk introduktion - i dette tilfælde kan man tale om oprindelsen af fortælling i menneskeliv, hvad er dets sociale og kulturelle betydning, og hvad er formålet med præsentationen med temaet.
3. fase: præsentation af seminarmetoden, der tjener til at forklare blokeringerne af præsentationen (emner i den fortællende tekst), og hvad der er målet for hver enkelt af dem.
4. fase: temaudvikling. På dette tidspunkt kan forfatteren præsentere de elementer, der udgør de fortællende tekster, forskellene mellem fiktiv og non-fiction fortælling, blandt andre relevante detaljer.
5. fase: tema opsummering. Genoptag de mest relevante aspekter af introduktionen og udviklingen, idet du foreslår en oversigt over emnet.
6. fase: endelige overvejelser. Sidste noter om fortællingen, afslutning af præsentationen og tak.
Hvordan præsenteres et seminar?
Præsentation af et seminar skal adlyde en ordre, der hjælper med at organisere oplysningerne af tekst og med det bidrage til forståelsen af betydningen. I dette tilfælde skal præsentationsstrukturen organiseres som følger:
Åbning: skal præsentere alle forfatterne af seminaret, det vil sige dem, der taler og præsenterer indholdet. Afhængigt af miljøet kan de krævede oplysninger variere, men det er vigtigt at angive navnene på alle, der vil tale. Derudover skal den levere ekstratekstuel information, der er relevant for præsentationen, såsom kursus, ekspertiseniveau, professionel titel osv.
Introduktion af emnet: afslutter den korte åbningspræsentation, skal du gå videre til emnet for seminaret. Derfor skal præsentatoren (eller præsentanterne) tiltrække læsere til emnet gennem eksponering af indledende data, bedre kendt og anerkendt af publikum. Hvis præsentationen har et argumenterende indhold, tjener dette øjeblik også til at præsentere problemet.
Præsentationsmetode: efter start af emnet og angivelse af det mulige problem, skal du forklare, hvordan den mundtlige præsentation vil blive foretaget, hvilke blokke og emner der udgør strukturen. Det er også muligt, at information om forskningsmetoden før seminaret vil blive præsenteret.
Udvikling: øjeblikket til at uddybe temaet eller argumenterne ved at præsentere innovative og / eller kritiske data og information. Det kan også tjene til at forsvare synspunktet eller til at afsløre detaljerne i projektet eller rapporten.
Rekapitulation: tjener til at genoptage indholdet i en sammenfattet form og fremhæve de mest relevante punkter i diskussionen som en guide til afslutningen af præsentationen.
Konklusion: skal lukke præsentationen med angivelse af de sidste emner og afsluttende overvejelser.
Lukker: præsenterer en hjertelig tak og åbner, hvis det er muligt, plads til spørgsmål.
Seminartyper
Seminarer kan differentieres både ved antallet af oplægsholdere og ved præsentationskonteksten. Med hensyn til den første kategori er de opdelt i:
EN PRÆSENTER: passer til seminarer, der har en enkelt forfatter;
PRÆSENTERGRUPPE: inkluderer seminarer, der har to eller flere medlemmer i deres komposition, hvor den mundtlige præsentation er delt mellem dem.
Med hensyn til præsentationskonteksten findes der en række forskellige typer, i betragtning af at seminaret kan tilpasses til forskellige kommunikative situationer. Nogle af dem er præsenteret nedenfor.
akademisk seminar: type anvendt på universiteter og andre uddannelsesinstitutioner, der kræver præsentation af emner, værker, forskning og andre via seminar.
projektseminar: type, der bruges i præsentationer af projekter oprettet af forfatterne, normalt til ethvert valg, der stiller et sådant krav.
Rapporter seminar: type bruges til at dele resultater og refleksioner om nogle tidligere oplevede oplevelser.
Af Talliandre Matos
Skrivelærer
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-seminarioque-e-como-realizalo.htm