Gennem hele menneskets historie er mange definitioner blevet brugt til at forsøge at forklare mental handicap.
I antikken, som i Sparta, for eksempel børn fysisk og mentalt handicappede de blev betragtet som undermenneskelige, elimineret eller forladt. Allerede i middelalderen blev forestillingerne, domineret af den kristne vision, tilskrevet mennesker med handicap karakter af dæmonbesat eller guddommelig, inspireret af Gud, til at forklare forskellene i opførsel. Det var også under indflydelse fra den kristne kirke, at mennesker med intellektuelle handicap lidt efter lidt blev anerkendt som "sjælsbærere" og derfor værdig til guddommelig barmhjertighed. Således blev praksis med opgivelse og mord erstattet af husly og institutionalisering i en en slags blanding mellem velgørenhed og straf, da der stadig var straffe, der var beregnet til at "kurere" eller "befri fra dårligt ".
Med overgangen til kapitalisme gennemgik visionen om psykisk handicap nye transformationer, der nu vedrører disse fagers økonomiske uproduktivitet. Desuden var ideen om psykisk handicap flyttet væk fra religiøse opfattelser nu baseret på medicinske forklaringer, der var fokuseret på organiske årsager og konsekvenser.
Under udviklingen af samfundet blev mange andre opfattelser bygget på psykisk handicap, der beskæftiger sig med sociale aspekter, uddannelse og institutionalisering af mennesker med intellektuelle handicap og generere offentlige diskussioner om rettigheder og ansvar for disse mennesker.
Hvad er mental handicap?
Som vi sagde, for at forstå mental handicap, er vi nødt til at ty til alle dimensioner af viden om denne tilstand. Nogle forfattere forsvarer stadig mental mangel som et fænomen internt i emnet, andre betragter mental mangel som en et fænomen, der også skal forstås i dets sociale dimension, devaluering af den medicinske tilstand i betragtning af den økonomiske produktion svækket.
I mange år forsøgte vi at undersøge årsagerne til mental mangel, såsom arvelige problemer under graviditet, mangel på næringsstoffer, hormoner, udviklingsproblemer, i social interaktion, i mad, blandt mange andre faktorer, kendt som faktorer af risiko.
Men den dag i dag er der stadig en stor del af mentale handicap uden kendt årsag. Derudover bidrog fokuset i undersøgelser af årsagen ikke til at forstå forståelsen af hver enkeltes særlige forhold handicap, da to personer med samme handicapdiagnose kan udvikle sig fuldstændigt mange forskellige.
For nogle forfattere skal forståelsen af mental handicap ske globalt under hensyntagen til aspekter funktionelt, det vil sige, det foreslås, at mulighederne for interaktion er fokus for diagnosen snarere end vanskelighederne medicinsk. Denne forståelse fjerner byrden af umuligheder som følge af intellektuelle begrænsninger fra mennesker med handicap og begynder at være opmærksom på socialiseringens evner i passende støttemiljøer.
Er der forskel på psykisk handicap og psykisk sygdom?
Når en person har alvorlige problemer med at opfatte sig selv og den virkelighed, der omgiver ham, og ikke er i stand til at bestemme selv, siges han at være psykisk syg. Denne tilstand er helt forskellig fra mental mangel, hvor, som vi har set, denne opfattelse bevares.
Således kan vi forstå som mentale sygdomme rammen om væsentlige ændringer, der er i stand til at kompromittere opfattelse af virkeligheden, som i tilfælde af skizofreni, tvangslidelser, bipolar lidelse, mellem andre.
For bedre at forstå kan vi vende tilbage til spørgsmålet om at udvikle de nødvendige funktioner til interaktion med miljøet: na handicap, deres udvikling er begrænset, mens funktionerne i mental sygdom eksisterer, men de er kompromitteret af forhold. unormale synke.
Hvordan stilles diagnosen?
DSM IV er en manual til diagnosticering af psykiske lidelser. I det kommer definitionen af mental handicap tæt på ideen om en ringere intellektuel funktion. Det er ikke kun et spørgsmål om en lav IQ, for at karakterisere mental svækkelse er det nødvendigt at identificere svækkelsen af mindst to af følgende færdigheder: kommunikation, brug af samfundsressourcer, akademiske, arbejde, fritid, sundhed, sikkerhed, egenomsorg, sociale og interpersonelle færdigheder, som skal manifesteres inden 18 år gammel.
Er der måder til forebyggelse og behandling?
Som vi nævnte, er der risikofaktorer relateret til psykisk handicap, og der er forebyggelsesforslag på tre niveauer: det første er at være opmærksom på problemer i graviditeten, der kan undgås, startende med en veludført prænatal pleje, når moderen undgår indtagelse af alkohol og stoffer, har mad og fysiske forhold passende.
Det andet niveau af forebyggelse er at reducere eller vende virkningen af problemer, såsom brug af mekanismer og medicin, der kan forhindre progression af komplikationer. På et tredje niveau af forebyggelse skal der dog, som vi sagde, søges udvikling af individets evner med fokus på færdigheder, der bevares gennem stimuleringsarbejde.
Således forstår vi, at rent biologisk eller genetisk forebyggelse, eller som kun betragter prænatalperioden, ikke gør det ville være i stand til at reducere antallet af mennesker med handicap eller forbedre livet for dem, der allerede har udviklet sig problemer.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Uddannet i psykologi fra UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikursus af FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Kandidatstuderende i skolepsykologi og menneskelig udvikling ved USP - University of São Paulo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/deficiencia-mental.htm