Hvis du skal deltage i Og enten i år og forbereder sig til essay-testen, er det meget vigtigt, at du er opmærksom på de fem evalueringskriterier, der anvendes af dommerpanelet. Evalueringen af teksterne udføres på baggrund af referencematrix, hvor diskursive kompetencer, der anses for mest relevante af Undervisningsministeriet (MEC), er tilgængelige. I denne artikel lærer du lidt mere om kriterier fastlagt af banken takstmand af Og enten at evaluere kompetence 2.
DET kompetence 2 i referencematrixen vurderer meget vigtige diskursive færdigheder. Generelt vurderer den, om deltageren har læst og forstået kommandoerne, retningslinjerne for tekstproduktion, og også hvis deltageren skrev deres tekst under iagttagelse af strukturens karakteristika tekst essay-argumenterende.
→ Forstå essayforslaget:
Her er nogle tip:
For at skrive din tekst skal du ikke kun læse, men også adlyde, hvad den oprindelige erklæring fra skrivetesten foreslår, det vil sige essayforslag. Du skal være meget opmærksom på det tematiske snit, det vil sige kontrollere det tema, der foreslås, og hvilken diskussionsakse du skal tage fat på. For eksempel var det foreslåede tema i 2013 Enem:
"Virkningerne af gennemførelsen af forbuddet i Brasilien". Det tematiske snit, i dette tilfælde, antyder, at deltagerne ikke kun diskuterer, hvad Forbud, men også hvad er effekter af dets anvendelse i det brasilianske samfund: Positivos? Negativer? Ligeglad?O tema er unik for alle deltagere, og denne afgrænsning er nødvendig, så bedømmelseskomitéen kan evaluere alle deltagernes tekster ved hjælp af samme kriterier og også for at undgå svig, hvis en deltager husker en tekst om et tilfældigt emne og transkriberer den på eksamensdagen. historie.
Efter at have læst introduktionskommandoen, skal du læse omhyggeligt motiverende tekster (normalt tre, meget kortfattede). Et godt tip er at læse de motiverende tekster og fremhæv de oplysninger, du finder mest relevante, så du kan indsætte dem i din tekst som en måde at forstærke dit argument og overtal læseren til at acceptere dit synspunkt.
Præsenter temaet fra en produktivt sociokulturelt repertoire og gennem en historisk kontekstualisering, det vil sige at forklare, hvordan temaet tidligere blev set eller handlet i samfundet, eller du kan også præsentere det ved at indstille det til virkeligheden i den moderne verden.
→ Anvend koncepter fra forskellige vidensområder
Her er nogle tip:
Du skal demonstrere i din tekst, at din viden er mangfoldig og varieret og skal etablere relationer mellem tværfaglighed, det vil sige at anvende begreber fra de mest forskellige videnområder: sociologi, filosofi, historie, geografi, biologi osv.
→ Udvikle temaet inden for grænserne for afhandlingens argumenterende tekst
Teksten essay-argumenterende det er ikke en afhandling, det vil sige bare en redegørelse for emnet. I dette tilfælde er det mere end at sige, hvad temaet er, nødvendigt at overbevise læserne om din afhandling og din synspunkter.
du kan vælge hvilken som helst diskursive genrer indskrevet i teksttypologien essay-argumenterende, såsom udtalelsesartiklen, den redaktionelle eller den argumenterende krønike, så længe den opfylder de strukturelle grænser for denne type tekst og tager en kritisk holdning til det foreslåede tema.
introducere din afhandling om problemerne omkring tematiske akseo stadig i første afsnit: a introduktion. Det er fra afhandlingen, at du bygger argumentet i udvikling tekst.
Argumentet må være konsekvent. Det betyder, at du skal angiv kilderne til al information, bekræftelser og benægtelser, som du indsætter i din tekst. Indsættelse af forskningskilder betyder, at de data, du indsender, ikke er i teksten, fordi du, forfatter, anser dem for at være sande, men ja, fordi de er bevist ud fra data, information og fakta ægte. Hvis du ikke præsenterer dine kilder, dine referencer, vil dit argument være lavvandet og overbevisende.
mobilisere andre stemmer i teksten ud over din. Indbring myndighedernes stemmer om emnet, så du kan blive enig eller tilbagevise dine ideer og forstærke overtalelseskraften.
For at opnå en god score på Enem essay test skal du være opmærksom og vide, hvad der er de fem evalueringskriterier og kompetencer, der vurderes af evalueringskomitéen for Og enten. Kom nu:
De fem evalueringskriterier for Enem Writing-testen er arrangeret i niveauer i referencematricen
På referencematrix foreslået af INEP, er hvert af de fem evalueringskriterier opdelt i niveauer spænder fra 0 til 5. Hver niveau har værdien af 40 point (40 x 5), det vil sige hvert kriterium har den maksimale værdi på 200 point. Dette betyder derfor, at den maksimale karakter i Enem Writing-testen er 1000 point, meget høj værdi sammenlignet med 180 objektive spørgsmål der henviser til andre discipliner fra forskellige områder af human, eksakt og naturvidenskab. Den værdi, der tilskrives beviset for Historie det skyldes, at det på baggrund af det er muligt at observere deltagernes forskellige evner, sproglige eller ej.
Se nu, hvad de er de fem evner til vurdering arrangeret i referencematrix:
Kompetence 1:Demonstrere beherskelse af formel skriftlig modalitet af det portugisiske sprog;
Kompetence 2:Forstå essayforslaget og anvende begreber fra de forskellige vidensområder for at udvikle temaet inden for strukturens grænser essay-argumenterende teksti prosa;
Kompetence 3:Valg, tilknytning, organisering og fortolkning af information, fakta og meninger til forsvar for en synspunkt;
Kompetence 4:Demonstrere viden om sammenhængende ressourcer nødvendigt for konstruktionen af argumentet
Kompetence 5:uddybe interventionsforslag respekt for menneskerettighederne.
Nu hvor du kender vurderingsmatrixen, og hvad der vurderes i kompetencen 2, hvad med at starte skrivningen af din tekst lige nu og forberede dig til Enem? Gode studier og held og lykke!
Af Ma. Luciana Kuchenbecker Araújo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/competencia-2-redacao-enem.htm
