Vi kan dele menneskets historie i tre vigtige epoker: landbrug, industri og digital. I den digitale tidsalder er samfundet blevet kaldt "informationssamfundet", hvis kultur og økonomi i det væsentlige afhænger af teknologi, kommunikation og information. I teorien deltager alle på en eller anden måde i interaktionen og deler viden baseret på de oplysninger, de har.
Gennem teknologisk konvergens letter kommunikationsudvekslingsprocessen i høj grad. I dag kan vi behandle forskellig information i én form: den digitale form. Forskellige enheder er multifunktionelle og bruger kun en lille chip. Via mobiltelefoner får vi f.eks. Adgang til Internettet, lytter til radio og musik i mp3-format, sender e-mails, fotos, videoer og korte tekstbeskeder (SMS), blandt mange andre funktioner.
Æraen er ny, og navnet de har givet til nutidens samfund er pompøst. Man skal dog være forsigtig med ikke at generalisere i betragtning af den brasilianske virkelighed, som er præget af digital udstødelse. Med faldet i priserne og væksten på Internettet har digital integration været lidt efter lidt, men stadig i snegletempo.
Lad os observere, hvad Hugo Assmann, professor og doktor i teologi, med vægt på uddannelsesfilosofi, lærer os:
”Informationssamfundet er det samfund, der altid udgør sig selv, hvor billige data- og informationslagrings- og transmissionsteknologier er meget udbredt. Denne generalisering af brugen af information og data ledsages af organisatoriske, kommercielle, der vil dybt ændre livsstilen både i arbejdslivet og i samfundet i generel.
I fremtiden kan der være forskellige modeller for informationssamfundet, ligesom der i dag er forskellige modeller for industrialiserede samfund. Disse modeller kan afvige ved at undgå social udstødelse og skabe nye muligheder for dårligt stillede. Betydningen af den sociale dimension kendetegner den europæiske model. Denne model skal også være gennemsyret af en stærk soliditetsetik.
Den blotte stigende tilgængelighed af information er ikke nok til at karakterisere et informationssamfund. Det vigtigste er at udløse en omfattende og kontinuerlig læringsproces. ”
I denne sammenhæng kan vi tale om Internettet. Internettet opstod i 60'erne på tidspunktet for den kolde krig i USA. Det amerikanske forsvarsministerium havde til hensigt at oprette et computerkommunikationsnetværk på strategiske punkter. Hensigten var at decentralisere værdifuld information, så den ikke blev ødelagt af bombning, hvis den var placeret på en enkelt server.
Således oprettede ARPA (Advanced Research Projects Agency), en af afdelingens underafdelinger, et netværk kendt som ARPANET, forbundet med en rygrad. ("Rygrad", dvs. netværksstrukturer, der er i stand til at håndtere store mængder information), der passerer under jorden, hvilket gjorde det vanskeligt at fortryde. Adgangen til ARPANET var begrænset til militært personel og forskere, det tog et stykke tid at nå ud til offentligheden, da de frygtede misbrug af teknologi fra civile og ikke-allierede lande.
I Brasilien var det kun muligt at forbinde computere via et netværk til statslige formål. I 1991 administrerede det brasilianske akademiske samfund gennem ministeriet for videnskab og teknologi adgang til internationale forskningsnetværk.
I maj 1995 blev netværket åbnet til kommercielle formål og efterlod tjenesten til den private sektor. For at forbinde din computer betaler brugeren i dag for tjenesterne fra en adgangsudbyder eller har en direkte forbindelse.
Internet-fænomenet adskiller sig fra andre hidtil kendte kommunikationsmidler, da modtagerens position i radio og tv er kun passivt, mens modtageren deltager ved at vælge og udsende i forhold til Internettet Information.
Der er flere måder at udveksle og indhente oplysninger på Internettet, herunder: World Wide Web (www), søgemaskiner, e-mail (e-mail), peer-to-peer, IRC (Internet Relay Chat), VoIP (voice over IP), mailinglister, chats og beskeder onlinemeddelelser. Selve netværket er til gengæld tilgængeligt på forskellige måder med det typiske eksempel på teknologisk konvergens for at lette kommunikationsudvekslingsprocessen. Internettet findes i computere, mobiltelefoner, håndflader og forskellige multifunktionelle enheder.
Lad os gå tilbage til tiden. Kan vi forestille os os selv uden denne vidunderlige opfindelse, at i dag er en mulighed for at krydse grænser, nedbryde barrierer og dele ideer på en unik måde? Frem for alt øger internettet læsekapaciteten (stimulerer også nye aflæsninger), det hjælper med at finde information, løsning af problemer og uden tvivl tilegnelse af færdigheder, der i stigende grad kræves i arbejde. Spørgsmålet er stadig, hvis svar lyder ret oplagt for de fleste brugere af dette uforlignelige værktøj.
Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Konsulent, underviser og forsker
Jura og uddannelse - nye teknologier
Spaltist - Brazil School
Nysgerrigheder - Computing - Brasilien skole
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/como-surgiu-a-internet.htm