Ordet hvad det kan udøve forskellige syntaktiske funktioner i konstruktionen af udsagn. Lad os se på hver af dem:
Det) Koordinerende sammenhæng forklarende: forbinder to koordinerede klausuler, og den anden klausul er en forklarende.
Eksempel:
Ikke insistere, hvad Jeg vil ikke låne dig penge!
B) Additiv Koordinerende konjunktion: forbinder to koordinerede klausuler, og den anden klausul er en additivklausul.
de klagede hvad de klagede, indtil de endelig blev besvaret.
ç) Alternativ koordinerende sammenhæng: forbinder to koordinerede klausuler, og den anden klausul er et alternativ.
Eksempel:
En hvad et andet tøj passer perfekt til ham.
d) Underordnet sammenhæng navneord: forbinder hovedklausulen til det underordnede substantiv (direkte objektivt subjektivt, indirekte objektivt, nominelt komplement, predikativt, positivt).
Eksempel:
Udseende hvad vil regne.
og) Årsagssammenhængende sammenhæng: forbinder hovedklausulen med den kausale adverbiale underordnede klausul.
Eksempel:
Han besøger mig aldrig, fordi arbejde forhindrer ham i at rejse i lang tid.
f) På hinanden følgende underordnet sammenhæng: forbinder hovedklausulen til den efterfølgende underordnede adverbial.
Eksempel:
han blev så jaloux hvad beordret til at slukke for telefonen.
g) Underordnet indrømmet sammenhæng: forbinder hovedklausulen til den underordnede adverbiale concessive.
Eksempel:
Relevant hvad om disse oplysninger ikke interesserer mig.
H) Sammenlignende underordnet konjunktion: forbinder hovedbestemmelsen til den komparative underordnede adverbiale.
Eksempel:
At rejse med fly er mere behageligt end hvad rejser i bil.
jeg) Endelig underordnet sammenhæng: forbinder hovedklausulen til den endelige underordnede adverbial.
Eksempel:
Lad os håbe, hvad økonomien forbedres.
j) Relativ pronomen: starter en adjektiviv underordnet klausul og har den samme funktion som det udtryk, den henviser til.
Eksempel:
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Jeg kan godt lide mennesker hvad har godt humør.
k) Interrogativ pronomen: starter en direkte eller indirekte forhørsenhed og kan have funktionen som supplerende supplement eller som et af udtrykkene i paragrafen.
Eksempel:
Vi ønsker at forstå hvad mente du virkelig i det øjeblik?
(kerne af verbets direkte objekt at forstå)
l) ubestemt pronomen: vises i udråbsenheder med tillægsfunktionen adnominal.
Eksempel:
Hvad vidunderlige nyheder, du lige har givet mig!
m) Materielt: det ser ud til at være skrevet med en circumflex accent og har funktionen af kernen i det supplerende supplement til et af udtrykkene i klausulen.
Eksempel:
Dette maleri har en hvad af Picasso.
n) Biord: det har funktionen af et adverbial af intensitet og bruges til at intensivere et adjektiv eller et adverb.
Eksempel:
Hvad uskyldige troede på dine eders kærlighed!
O) Forholdsord: på sprog kan det svare til præpositionen i, og det kan også have værdien af utilsigtede præpositioner gemt undtagen og hvis ikke.
Eksempel:
Vi har hvad (= de) studere til eksamen.
Deltog i mødet uden andre grunde hvad (= ellers) dem, der er præsenteret ovenfor.
P) Interjektion: at manifestere forbløffelse, forvirring, undring, overraskelse; typisk udtryk for sætninger konstrueret ved hjælp af interjektioner.
Eksempel:
Hvad! En sådan foranstaltning er absurd!
q) fremhæve partikel: den har ikke en syntaktisk funktion og bruges kun til fremhævning, derfor kan den fjernes fra udsagnet uden at foregribe dens forståelse.
Eksempel:
jeg savner dig hvad jeg har af vores øjeblikke sammen!
Af Mariana Rigonatto
Uddannet i breve
Vil du henvise til denne tekst i et skole- eller akademisk arbejde? Se:
RIGONATTO, Mariana. "Syntaktiske funktioner for ordet" at ""; Brasilien skole. Tilgængelig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-sintaticas-palavra-que.htm. Adgang til 27. juni 2021.
