Nedsænket i dybden af det grammatiske univers føler vi os overraskede over den kompleksitet, det uden tvivl har for os, men også glad i betragtning af de store overraskelser, det giver os, især når det kommer til den enorme fleksibilitet i de fakta, der styrer sproget som en hel.
En sådan fleksibilitet, der er beskrevet her specifikt, vedrører det faktum, at begreber, egenskaber,blive meget udsat for ændringer på grund af et enkelt aspekt: den sammenhæng, hvor en bestemt kommunikativ omstændighed opstår. Her lægges vægt på de ændringer, der fandt sted i det grammatiske felt, men de kan også manifestere sig i det syntaktiske felt, hvis gentagelse bliver en ubestridelig kendsgerning.
Lad os i denne forstand fokusere på at diskutere sådanne ændringer, der tilskrives det samme ord, da det kan tage klasser forskellige grammatiske termer, som med nogle eksempler, som vi allerede kender, portrætteret med ordene "hvad", "hvis" og "synes godt om". I betragtning af umuligheden af at repræsentere dem i deres helhed, lad os således kun holde os til nogle få, repræsenteret på denne måde.
Lad os observere nogle situationer, hvor taler som dem, der præsenteres her, illustrerer godt, hvad vi foreslår at diskutere:
# DET Beatrice er Detpige du kan lide. I løbet af et stykke tid, hvis denne følelse bliver mere og mere intens, vil jeg spørge dig: Dig Det elsker?
I erklæringen støder vi på forskellige positioner, der er besat af ordet "a", idet de er i den første og i anden begivenhed, da det ledsager et egennavn såvel som et fælles navneord, hævder vi at være en artikel. I det sidste tilfælde fandt vi, at positionen nu adskiller sig fra de allerede nævnte andre, da det fungerer som et supplement til verbet i syntaktiske termer, at det klassificeres som det personlige pronomen i den skrå sag.
# Det er meget muligt, at du havde en dag temmeliganspændt, men overvejelserne rettet mod dig var nokat føle sig lidt mere lettet. Så den næste dag vil han helt sikkert have modet til at møde nokudfordringer.
Nu står vi over for mange klassifikationer, der tilskrives ordet nok, da klassificeringen i det første tilfælde refererer til til et adverb, invariant; derfor i det andet, til et adjektivog på den tredjetil et ubestemt pronomen.
# Snart der har mulighed for at studere, spilder ikke tid. Snart, der handler på denne måde, vil kæmpe for en bedre fremtid.
Han dræbte uden tvivl gåden med det samme, da vi i tilfælde af den første sag hævder, at vi står overfor et adverb af tidenog fortsætter med overvejelserne, står vi over for en afgørende koordinerende sammenhæng.
# Sekund hvad de fortalte mig, nej sekund arbejdsdag tilbragte hun mindre end en sekund at løse en blindgyde, der indtil da var vedvarende i virksomheden.
Vi er sikre på, at et par sekunder vil være nok for dig at give ordet "sekund" de korrekte klassifikationer, når de er markeret henholdsvis med en underordnet sammenhæng konformativ, ved en ordinært talog endelig ved en materielt.
Af Vânia Duarte
Uddannet i breve
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-distintas-classes-adquiridas-por-uma-mesma-palavra.htm