Skolens etisk-kulturelle prekærhed; social polarisering; usikkerheden i undervisningsarbejdet; former for racisme og fordomme; diskrimination og censur. I henhold til disse retningslinjer afholdt undervisningsministeriet (MEC) - gennem det tværsektorielle sekretariat og uddannelsessystemerne (Sase) - torsdag (23) det 9. møde af Webinar Cycle of the 2024 National Education Conference, hvis centrale tema var "Vold og intolerance i skolen", udsendt på MEC-kanalen d. Youtube.
Når man henvender sig til undersøgelser vedrørende intolerance og vold i skolerne, og fremsætter forebyggende anbefalinger, vil lægen i Uddannelse fra kl. State University of Campinas (Unicamp) og koordinator for gruppen "Etik, mangfoldighed og demokrati i offentlige skoler", ved Institut for Videregående studier på Unicamp, Telma Vinha, understregede, at 'vold i skolen er rettet direkte mod skoleinstitutionen og dem, der gør det. en del af det’. Blandt voldstyperne bemærkede hun, at de kan variere fra hændelser i skolen til vold, der invaderer skolen (som f.eks. ekstreme angreb, narkotikahandel osv.) eller vold i skolen (gennem aggressive demonstrationer el voldsom).
se mere
Projekt redder ældres læsefærdigheder
El Niño kan forårsage meget skade i december; se prognose
»Vi har også inden for skolens sameksistensproblemer det, man kalder en forstyrrende manifestation. Det er ikke vold, men det er det, lærere hovedsageligt klager over, for eksempel: rod, udisciplin, ulydighed mod regler. Det kan ikke betragtes som vold, men det er noget, der forstyrrer, som forstyrrer klassens fremgang og som forstyrrer arbejdet med indholdet”. sagde og kommenterede, at i udlandet er den tilbagevendende klage forbundet med sameksistensproblemer, hvilket hæmmer kvaliteten af relationer.
"Det viser sig, at vores lærere og ledere i Brasilien opfatter disse sameksistensproblemer med større intensitet, sammenlignet med andre lande, der var en del af for eksempel Pisa [International Health Assessment Program] Studerende]. For vores ledere er udisciplin den anden faktor, der mest hindrer skolernes funktion”, tilføjede lægen fra Unicamp.
Ud over Telma deltog webinaret af forbundsdeputeret Jorge Goetten (PL-SC), som er en del af arbejdsgruppen for politik til bekæmpelse Vold i brasilianske skoler i deputeretkammeret, hvor moderatoren er senior professor-forsker ved University of São Paulo (USP), Luiz Roberto Alves.