Udviklede lande giver teknisk uddannelse 'excellence'

Nogen sagde engang, at fordomme er kodeordet til tilbageståenhed. Intet er mere sandt, når det kommer til den behandling, brasilianerne giver i forhold til undervisning i landet, som en 'trøstepris' til de fattige, mens videregående uddannelse ville være begrænset til de rig.

I modsætning til den arkaiske Tupiniquim-mentalitet går mindst 65 % af eleverne i Finland i gymnasiet, en andel, der stiger til 84 %, i tilfældet med Schweiz. I det brasilianske tilfælde er faktum, at en sådan 'nærsynethed' hindrer investeringer og praktisk talt udelukker unge fra dette uddannelsesniveau. professionel-teknologisk, hvis deltagelse ikke overstiger 10 %, fordi der måske på grund af manglende infrastruktur ikke er nok ledige pladser til alle, hvilket kræver forudgående valg.

At gå ud over den 'snævre' opfattelse, som 'vandrer' mellem drømmen om det ideelle 'job' og en kedelig fysiktime, i mere udviklet teknisk uddannelse kan for unge repræsentere en stimulans, der kombinerer teori og praksis, og placerer arbejde som et princip pædagogisk.

Hvis den er veludført, spiller teknisk uddannelse effektivt rollen som "artikulator" af emner, der er centrale for grunduddannelsen, såsom portugisisk, Historie, Biologi, udover at få eleven til at forstå, at teknisk læring etablerer en direkte forbindelse mellem hans personlige liv og professionel. Denne konstatering er lige så sand som at sige, at tekniske skoler er dem, hvis elever får de bedste karakterer i optagelsesprøver, sammenlignet med deres jævnaldrende folkeskoler, ud over at modsige den retrograde tanke om, at førstnævnte ikke ville gå videre til højere karakter.

I denne forbindelse er det værd at huske på, at ud over 'stravlheden' omkring implementeringen af ​​den nye gymnasieskole - genstand for en anmodning om forlængelse fra staterne - Der blev tillagt lidt eller ingen betydning for vedtagelsen af ​​en ny regel, som tillader gymnasier at validere, som merit, discipliner taget i teknisk uddannelse.

Dette forudser rapporten i det respektive lovforslag, forfattet af føderal vicedirektør Tábata Amaral (PSB-SP), for hvem teknisk uddannelse og universitet har et 'fælles mål'. Initiativet skal have til formål at dække uddannelseshuller, både inden for tekniske og videregående uddannelser, med henblik på at kvalificere fremtidige fagfolk til arbejdsmarkedet.