Oplevelsen af venskab og dens betydning defineres i henhold til hver specifik historisk sammenhæng, som inkluderer sociale aspekter, men også fra familie, giver religion, giver politik og af kultur af hver bestemt sæson.
Nogle forfattere hævder det venskabsforhold har gennemgået betydelige ændringer i dag: udveksling af oplevelser og øjeblikke af sameksistens og sjov, som tidligere var centreret om øjeblikke af Familie bor, står nu over for sociale forhold, især blandt jævnaldrende. Jævnaldrende er mennesker, der deler en slags karakteristik, såsom alder, O køn Eller den skolegang.
Vi kan så sige, at der historisk set er lagt større vægt på forhold uden for familien i jævnaldrende grupper. Disse grupper ender med at blive de vigtigste socialiseringsbureauer af enkeltpersoner, da det er fra tilmeldingen i grupper, som disse fag kan del dine oplevelser. Det er også fra denne proces, at de læres standarder og regler af livet i samfundet, derfor gruppe af venner anses af nogle forfattere for at være vigtigste adfærdsmæssige referencekilde af mange børn og teenagere.
Forholdet til venner på nogle udviklingsstadier kan beskrives som den vigtigste formidling mellem enkeltpersoner og verden: det er fra fælles repræsentationer, at betegnelserne for hver oplevelse er konstrueret hver dag.
Undersøgelser rundt om i verden har forsøgt at forklare vigtigheden af venskab i ekstreme situationer som: familieproblemer (separation, skilsmisse, pårørendes død), fysiske sygdomme og øjeblikke med psykisk lidelse. Ifølge nogle forfattere ville venskabsforhold fungere som udstødningsventil. For andre ville de være et vigtigt objekt for libidinal energiinvestering og blive en prioritet i nogle udviklingsstadier, der er karakteriseret nøjagtigt af denne præference for forhold ud over familiemiljøet, i dette tilfælde venner fra skole, arbejde og mange andre grupper, da fagene er på jagt efter bestemte autonomi i forhold til deres forældre, der søger at finde deres plads i verden.
Indsættelse i disse forskellige vennegrupper giver en udvidelse i børns og unges sociale univers, som det favoriserer oplevelser på nye måder at se verden på, baseret på forholdet til sociale og affektive interaktioner, der adskiller sig fra dem, der er etableret med familie. Ifølge nogle undersøgelser er tid at børn og teenagere bruger omgivet af venner er tre gange større end for voksne.
Det moderne samfund oplever stadig nye former for sociale forhold, såsom venskaber, der opleves fra sociale netværk og andre kommunikationsteknologier. Undersøgelser af strukturen og funktionen af disse netværk viser, at de i høj grad afhænger af vedligeholdelsen af "links svag ": kolleger, tilfældige venner, bekendte, kontakter, da disse typer bånd favoriserer overholdelse af forskellige grupper mange forskellige. Disse undersøgelser viser f.eks. Vigtigheden af "fælles venner", der multiplicerer antallet af "venner" hos en person i næsten ubegrænsede skalaer. Noget forskning inden for neurologi peger endda på en hjernetilpasning til den slags forhold. Ifølge disse undersøgelser, den menneskelige hjerne ville være parat til at håndtere på samme måde ansigt til ansigt og virtuelle venskaber.
Andre undersøgelser peger på forskelle mellem disse forhold. I deres konklusioner angiver forskerne affektiv insufficiens af disse forhold, der skaber kontakterne kunstig og med lidt intimitet.
Så forskellige som meningerne kan være, kan vi ikke udelukke potentialet for indflydelse af menneskelige relationer. Uanset hvordan forholdet finder sted, ender det med at være afgørende for indsættelse af individet på en bestemt måde at se, føle, kende og dele verden, og denne dimension er grundlæggende for forfatning af mennesket.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Uddannet i psykologi fra UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikursus af FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Kandidatstuderende i skolepsykologi og menneskelig udvikling ved USP - University of São Paulo
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm