Den nationale gymnasieeksamen (Og enten) har været anvendt i Brasilien siden 1988. Siden installationen i det brasilianske uddannelsessystem er det gennem det, at eleverne er i stand til det deltage i udvælgelsesprocesser såsom Unified Selection System (Sisu) og Studiefinansiering (Tro).
Testen består af 180 multiple-choice spørgsmål og et essayforslag, som normalt tilfører en stor værdi til kandidatens test. For at forberede sig til denne skriftlige aktivitet er det nødvendigt at studere de emner, der allerede er inkluderet i Enem i tidligere udgaver. Så tjek hele artiklen og bliv på toppen af det!
se mere
Efter hackerangreb frigiver Microsoft gratis værktøjer til...
'Barbie'-film forudsagt at øge Mattels profit...
Læs mere: Enem 2022: i forhold til sidste år er registreringerne vokset markant
Enem-skrivning og dens betydning
For det første skal man være opmærksom på, at der er kriterier bag alle essays. Det er således en tekst, der skal opfylde 5 færdigheder påkrævet. Deres opfyldelse kan nå op til 200 point hver. Disse er:
- Kompetence 1: Demonstrere beherskelse af det portugisiske sprogs formelle skriftlige modalitet;
- Kompetence 2: Forstå skriveoplægget og anvende begreber fra de forskellige vidensområder til at udvikle temaet, inden for de strukturelle grænser af en argumenterende afhandlingstekst;
- Kompetence 3: Udvælge, relatere, organisere og fortolke information, fakta, meninger og argumenter til forsvar for et synspunkt;
- Kompetence 4: Demonstrere viden om de sproglige mekanismer, der er nødvendige for opbygning af argumenter;
- Kompetence 5: Udarbejd et interventionsforslag til det behandlede problem.
Tema for 2021: "Usynlighed og civil registrering: garanti for adgang til statsborgerskab i Brasilien"
Dette er et tema, der normalt arbejdes med rutinemæssigt i klasseværelset, knyttet til andre såsom analfabetisme, mennesker i fare, osv. I dette tilfælde er det nødvendigt at tænke på den de facto usynlighed, som stammer fra en persons manglende civilregistrering. Det resulterer i nogle "borgere", der ikke officielt "eksisterer".
Tema 2020: "Stigmaet forbundet med psykisk sygdom i det brasilianske samfund"
Dette tema var allerede tidligere blevet overvejet til skrivningen af Enem, som foreslår relevante temaer for samfundet som helhed. Med pandemien gennemgik dette tema en uddybning i sin diskussion, da al den sociale dynamik skulle igennem en "reform" i, hvordan mennesker interagerede og levede, hvilket i høj grad påvirkede en betydelig del af befolkningens psykiske helbred. befolkning.
Andre emner
- 2019: Demokratisering af adgangen til biograf i Brasilien
- 2018: Manipulering af brugeradfærd ved at kontrollere data på internettet
- 2017: Udfordringer for døves uddannelsesmæssige dannelse i Brasilien
- 2016: Måder at bekæmpe religiøs intolerance i Brasilien
- 2015: Den vedvarende vold mod kvinder i det brasilianske samfund
- 2014: Der er tale om børneannoncering i Brasilien
- 2013: Virkningerne af implementeringen af forbuddet i Brasilien
- 2012: Immigrationsbevægelse til Brasilien i det 21. århundrede
- 2011: At leve online i det 21. århundrede: grænserne mellem offentligt og privat
- 2010: Arbejdet med opbygningen af menneskelig værdighed
- 2009: Individet mod national etik
- 2008: Sådan bevarer du Amazonas regnskoven: stop afskovningen med det samme; give økonomiske incitamenter til jordejere, der holder op med at rydde skov; eller øge inspektionen og pålægge bøder til dem, der fælder skov
- 2007: Udfordringen ved at leve med forskelligheder
- 2006: Læsningens transformative kraft
- 2005: Børnearbejde i det brasilianske samfund
- 2004: Hvordan man garanterer informationsfrihed og undgår misbrug i medierne
- 2003: Vold i det brasilianske samfund: hvordan man ændrer reglerne for dette spil
- 2002: Retten til at stemme: hvordan gør man denne erobring til et middel til at fremme de sociale transformationer, som Brasilien har brug for?
- 2001: Miljøudvikling og -bevaring: hvordan forenes modstridende interesser?
- 2000: Børns og unges rettigheder: hvordan man kan møde denne nationale udfordring
- 1999: Medborgerskab og social deltagelse
- 1998: Lev og lær
