Den nye læse- og skrivepolitik Undervisningsministeriet (MEC)peger på en ny måde at lære og implementere succesrige og funktionelle systemer i det brasilianske uddannelsessystem.
Derudover har den nye regelramme til formål at øge uddannelsesprofessionelles viden.
se mere
Unge i fængslets semi-frihedsregime vil kunne få adgang til...
Se forældrenes hovedholdning, der underminerer glæden ved...
Endvidere søges en måde at implementere den viden erhvervet af fagfolk på området i offentlige politikker, når disse er til gavn for processerne.
Det blev også annonceret, inden for rammerne af den nye læse- og skrivepolitik, implementering af et "feedback"-system for hver type anvendt metode eller værktøj.
Disse processer har haft til formål at etablere bedre praksis, der hjælper med at reducere ulighed uddannelse i Brasilien, hvilket skaber en vej til bedre forberedelse og struktur for at hjælpe med læsefærdighedsprocessen af unge mennesker.
Hvordan nyheden virker for skoler og lærere
Implementeringen af den nye læsefærdighedsproces skal være afhængig af hjælp og direkte kontakt mellem forskellige institutioner i hele det brasilianske territorium.
Dette sikrer, at fagfolk kommunikerer med hinanden for at undersøge effektiviteten af forskellige modeller og forslag til måder at lære på med henblik på tilpasningsevne og bedre resultater.
Modelleringen af denne nye metode fremmer samarbejdet i første omgang, så der kan findes mere effektive måder i processen.
Ifølge MEC er tanken at fremme et sundt læringsmiljø, der hjælper i lærernes pædagogiske udvikling.
På denne måde bør offentlige uddannelsesnetværk begynde at implementere teknikker, modeller, systemer og andet typer af handlinger til læsefærdighedsprocessen for at nå målet om at reducere denne ulighed i uddannelse grundlæggende.
Hovedpunkter i den nye læse- og skrivepolitik
Hovedakserne foreslået for denne nye tilgang er:
- Styring og styring af læse- og skrivepolitikken;
- Uddannelse af uddannelsesprofessionelle og forbedring af pædagogisk praksis og skoleledelse;
- Forbedring og kvalificering af den fysiske infrastruktur og pædagogiske input;
- Vurderingssystemer;
- Anerkendelse og deling af god praksis.
De nye læse- og skrivepolitikker bør løfte eninvestering3 milliarder R$ over de næste 4 år.
Derudover er hovedformålet at gavne og prioritere udviklingen af 15,8 millioner børn mellem 4 og 10 år i offentlige skoler i hele Brasilien.
