Halveringerne af kvadranterne

Det kartesiske plan er dannet af to vinkelrette akser, der krydser hinanden ved koordinaternes oprindelse (0,0) og danner fire kvadranter. Aksernes lodrette skæringspunkt danner 90 ° vinkler.

I det kartesiske plan, når vi tegner en lige linje, der passerer gennem punktet (0,0) og danner en vinkel på 45º med abscissen (vandret akse) deler vi en kvadrant i halvdelen og bestemmer dens bisector.
Vi kan spore halveringerne af kvadranterne på to måder: halvering af de lige kvadranter og halvering af de ulige kvadranter.
Halvdel af ulige kvadranter
Halveringen af ​​de ulige kvadranter bestemmes af en lige linje, der skærer punktet (0,0), der sporer halveringerne af kvadranter I og III.


Hældningen er lig med m = tg 45 ° = 1. Et af dens punkter vil være (0,0), og alle de andre punkter, der hører til linjen b, vil have ordinaterne og abscissen lig, for eksempel (4,4), (5,5), (6,6), (7, 7),...
I betragtning af et af disse punkter og hældningen er lig med 1, kan vi konkludere, at linjen, der repræsenterer halvering af ulige kvadranter vil - ifølge begreberne analytisk geometri - have den grundlæggende ligning: y - y0 = m (x - x0).


Udskiftning af punktet (2.2) har vi:
y - 2 = 1 (x - 2)
y - 2 = x - 2
y = x
Bisector af de lige kvadranter

Halveringen af ​​de lige kvadranter bestemmes af en lige linje, der skærer punktet (0,0), der sporer halveringerne af kvadranterne II og IV.

Hældningen vil være lig med m = tg 135 ° = -1. Et af dens punkter vil være (0,0), og alle andre punkter, der hører til linjen b, vil have ordinatværdierne modsat abscissaværdierne, for eksempel (4, -4), (5, -5), (6, -6), (7, -7),...
I betragtning af et af disse punkter og hældningen er lig med -1, kan vi konkludere, at linjen, der repræsenterer bisector af de lige kvadranter vil have - ifølge begreberne analytisk geometri - den grundlæggende ligning: y - y0 = m (x - x0).
y - (–2) = –1 (x - 2)
y + 2 = –x + 2
y = - x

 af Mark Noah
Uddannet i matematik
Brazil School Team

Analytisk geometri - Matematik - Brasilien skole

Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/as-bissetrizes-dos-quadrantes-1.htm

Sammensat fremtid (forrige)

* Betydning: / Betydning: “time che indikerer un’azione accaduta tidligere rispetto en un’altra f...

read more
Capendo il indirekte diskurs. Forståelse af indirekte tale

Capendo il indirekte diskurs. Forståelse af indirekte tale

Betydning: / Betydning: * ”Discorso direkte, indirekte, direkte libero, indirekte libero, i gramm...

read more
Altri usi dei tempi: Present og Passage i Congiuntive mode

Altri usi dei tempi: Present og Passage i Congiuntive mode

Det er muligt at bruge den kongelige tilstand med nuværende tempi og insieme passage til espressi...

read more