OpenAIs kunstige intelligens er målet for flere synspunkter blandt fagfolk af uddannelse. Til dato har der været debatter om brugen af ChatGPT i uddannelsesinstitutioner i Europa og USA. I New York blokerede nogle skoler for eksempel værktøjet i et forsøg på at stimulere læringen af eleverne selv, som ty til ressourcen mest grundlæggende.
ChatGPT påvirker uddannelse
se mere
Dette er de 4 stjernetegn, der elsker ensomhed mest, ifølge...
Der er nogle hunderacer, der anses for at være perfekte til mennesker...
Det fungerer som en AI, der er i stand til at fange svar på, hvad der end bliver spurgt eller anmodet om.
På et websted, der stadig er gratis at bruge, spørger brugerne, hvad de vil. Lyder godt, ikke? Komplikationen starter fra det øjeblik efterretningen videregiver forkerte data eller forældet for brugerne, ligesom det ikke refererer til forfatterne, der har rejst informationen, dvs deling.
Skoler tog beslutningen om at blokere brugen af kunstig intelligens, fordi upassende brug kunne ende med at blive registreret. Eleverne kan begynde at tilegne sig tekster fra "internettet", som blev gengivet af robotten.
Dette har derfor været en kamp. Er det virkelig værd at blokere adgangen i klasseværelset?
I et interview med G1 talte teknologiprofessor ved PUC-SP, Diogo Cortiz, om brugen af kunstig intelligens i klasseværelset: ”Det hjælper ikke at forbyde det. Det er scenariet for fremtiden. Først skal vi lære ChatGPT at kende og forstå, at det ikke er et orakel: det har begrænsninger og positive punkter. Ud fra dette vil vi tilpasse måden at undervise og vurdere på”, sagde han ud fra et teknologisk synspunkt.
Fordele ved AI
Ny form for interaktion med skolens indhold
Lærere og elever kan interagere på forskellige måder med det underviste indhold, når de anvender ChatGPT. Det kan også fungere som en uafhængig undersøgelsesmetode. Eleverne kan få hjælp til at indsamle korrekte oplysninger ved at blive opfordret til at håndtere platformen korrekt.
Udvikling af kritisk sans
ChatGPT kan være et værktøj, der bruges til, at eleverne udøver kritisk tænkning og begynder at udøve evnen til at analysere det behandlede indhold. Efter at have modtaget svaret, vil den studerende være i stand til at sammenligne AI med anden modtaget information og dermed udvikle kritikken.
Dette punkt vil afhænge direkte af, hvordan intelligens vil blive brugt.
Ulemper ved AI
unøjagtige svar
Ifølge CEO for Educacional og vicepræsident for Positivo Tecnologia, Martin Oyanguren, kan AI tilbyde forkerte og vildledende svar, især når spørgsmålet ikke er godt formuleret.
"Det kan give ufuldstændige eller forkerte svar, især hvis spørgsmålene er dårligt formuleret, eller hvis oplysningerne i videnbasen er forældede," sagde han.
Har ikke kritisk tænkning, så meninger stimuleres ikke
De svar, som robotten tilbyder, er overfladiske og tilskynder ikke eleven til at tænke over det forslag. For disse data var OpenAI i virkeligheden ikke i stand til at nå den stimulus, som et menneskeligt sind kan etablere for at korrelere problemerne.
Manglende stimulans til forskning
Kreativiteten af studerende det vil ikke blive udnyttet, når du ikke behøver at undersøge informationskilderne. ChatGPT kan kun være et indledende svar på et givet emne, det vil sige, det kan kun være nyttigt som udgangspunkt.
Elsker af film og serier og alt hvad der involverer biograf. En aktiv nysgerrig på netværkene, altid forbundet med information om nettet.
