Emner i denne artikel
- 1 - Matematik i antikken
- 2 - Anvendelse af matematik i dag
- 3 - Undervisningen i matematik i det antikke Grækenland
- 4 - Digital undervisning og læring af matematik i dag
matematik i antikken
Studiet af matematik som disciplin i den vestlige verden begynder i det 6. århundrede f.Kr. C fra filosoffen og matematikeren Pythagoras. Han og hans tilhængere opfandt begrebet matematik fra det græske μάθημα (mathema), der betyder "studium" eller "læring". Med tiden blev begrebet modificeret og anvendt i de forskellige såkaldte logiske discipliner, såsom astronomi, aritmetik, algebra og geometri. I dag i informationsalderen er det meget lettere og mere tilgængeligt at studere matematik. Du kan lære af en matematiklærer fra aktuelle metoder på online undervisningsplatforme, blogs, sociale netværk, youtube mv.
Mens en vigtig disciplin for studiet af logisk ræsonnement, brugt i deduktioner og beviser, vil matematik endda være vigtig for filosofisk tænkning.
I Østen er det mest bemærkelsesværdige bidrag astronomiske observationer og opfindelsen af værktøjer som abacus, skabt for mere end 5 tusind år siden. Brugt til at lave grundlæggende beregninger, er abacus en af de første kendte lommeregnere. I Amerika kan studiet af matematik ses i civilisationer som Mayaerne, der var i stand til at skabe en kompleks kalender baseret på astronomiske observationer, såvel som skabelsen af komplekse strukturer i pyramider og kanaler, der ville være umulige uden viden matematisk. Således kan matematik ses i forskellige civilisationer og forskellige tider og bliver en universel disciplin.
Anvendelse af matematik i dag
Matematik og logisk tænkning er et menneskeligt træk, der kan spores tilbage til oldtiden. forhistorisk på grund af menneskers særlige evne til at opfatte tidens gang og frem for alt at vil tælle. Denne matematiske tænkning er til stede i vores dagligdag og er vigtig for at udvikle forskellige opgaver, lige fra de enkleste, hvordan man fortæller tid og forandring på markedet, samt mere komplekse opgaver som at bygge huse, broer og teknologisk udstyr. Det er også implicit og eksplicit til stede i en lang række studier og erhverv, som f.eks Teknik, Computing og Matematik, men også indenfor Regnskab, Administration og Arkitektur. Sådan her, lære matematik Det er vigtigt, fordi det fører den enkelte til:
Forstå og transformer verden omkring dig
Etabler kvalitative og kvantitative sammenhænge
Løs problemsituationer
kommunikere matematisk
Etablere forbindelser til andre vidensområder
udvikle selvtillid
I den nuværende kontekst kan læring af matematik være et vigtigt redskab til forståelse klimafænomener, der opstår i miljøet, og dermed muliggøre kampen mod global opvarmning global. Ved hjælp af matematik er det muligt at fortolke virkningerne af forurening, skovrydning, bedre styre brugen af naturressourcer og sætte en stopper for spild. Dette skyldes, at matematiske procedurer kan bruges til at:
Informationsindsamling og analyse
Behandling og fortolkning af statistiske data
At formulere hypoteser og udregning
Endelig kan matematik samarbejde med flere andre vidensområder, såsom teknologier og sprog, og dermed bidrage til det stadigt stigende behov for at krydse viden i en globaliseret verden, hvor løsning af samfundets problemer er bydende nødvendigt.
Undervisning i matematik i det antikke Grækenland
I dag ledsager undervisningen i matematik os gennem hele vores skoleliv og kan fortsættes på universiteterne takket være offentlig og universel uddannelse. Men sådan har det ikke altid været...
Undervisningen i matematik til offentligheden begynder i det antikke Grækenland, påvirket af filosoffer som Sokrates (470 - 399 e.Kr.). C) og sofister fra det 5. århundrede f.Kr. W. Disse udgjorde en intellektuel klasse med speciale i filosofi, retorik, musik, atletik og matematik. Det var på det tidspunkt, principperne for at tænke skolen, som vi kender den i dag, var baseret. De såkaldte γυμνάσιον gymnastiksale (gumnásion) var hvor grækerne modtog militær træning, og senere, med den sofistiske bevægelse, vil de også blive rum for at lære kunst og matematik. En anden græsk indflydelse på undervisningen er ordet Lyceum, fra det græske Λύκειον (Lúkeion), stedet hvor Aristoteles etablerede sin skole, og som stadig bruges i dag. I modsætning til hvad vi ved, foregik undervisningen dengang gennem dialoger, refleksioner og problempræsentationer. Denne form for høj uddannelse var kun mulig for visse klasser. Det var derfor en anden model for universel og obligatorisk undervisning, som den eksisterer nu, som udover klasseværelser kan regne med privattime med en lærer, kurser og masser af gratis internetindhold.
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen ;)
Digital undervisning og læring af matematik i dag
På trods af universaliseringen af matematikundervisningen ses det stadig af mange studerende at lære disciplinen som en tabu, og bliver dermed også en udfordring for pædagoger, der gerne vil undervise. Det skyldes, at skoler og universiteter har haft svært ved at følge med de teknologiske og sociale forandringer, der er sket i de seneste årtier. Adfærden i et stadigt mere forbundet og computeriseret samfund har genereret nye måder at relatere, lære og producere på. I dagens verden skal undervisningspraksis til undervisning i matematik derfor i stigende grad understøttes af metoder og teknologiske værktøjer, så de er i overensstemmelse med de sociale, økonomiske og oplysende.
En af løsningerne til at overkomme indlæringsvanskeligheder er online undervisning i matematik, som kan byde på nyt uddannelsespraksis for elever i vanskeligheder eller for dem, der blot søger at forbedre deres viden. Alt inden for rækkevidde af en computer eller mobiltelefon, en stabil internetforbindelse og installation af eksterne programmer.
Online undervisning har oplevet en stramning på det seneste i forbindelse med den globale pandemi, hvor en stigning i efterspørgslen efter disse uddannelsesmodeller kunne ses. I dag er det mere og mere almindeligt at finde online læringsplatforme, der tilbyder matematikundervisning, hvor gennem registrering månedligt eller pr. time/time er det muligt at lære intuitivt, takket være moderne sidedesign, brug af interaktive værktøjer, ud over tilgængeligheden af at finde private matematiklærere/-vejledere, der kan opfylde de specifikke behov studerende. Blandt fordelene ved online undervisning kan vi nævne:
Overkommelige priser
Nemt at finde en privatlærer
Bekvemmelighed ved at kunne studere hjemme
Fleksibilitet i timer og dage
Didaktisk og studiemateriale inkluderet
Vores stjernekiggeri forfædre såvel som de gamle græske filosoffer ville have været overrasket over, hvor langt tingene er gået. Ud fra logisk ræsonnement er matematik naturligt for mennesker. Hvis matematikundervisning ikke var tilgængelig for alle i starten, er denne virkelighed anderledes i dag. Ikke kun på grund af dens universalisering i skoler og universiteter, men frem for alt på grund af dens ekspansion gennem informationsteknologier, såsom computere, mobiltelefoner og internettet. Det er uden tvivl en grundlæggende brik i opbygningen af en bedre verden. Og mere end det: det er tilgængeligt på afstand af et enkelt klik! Kunne du lide det? Lad os studere matematik?! Eller som grækerne ville sige: Lad os studere matematik?!
Lastbilchauffører begyndte at demonstrere på motorvejene mod resultatet af præsidentvalget i mindst otte stater.
Klik her og lær alt om Obmep. Hold styr på, hvordan de olympiske eksamener fungerer, og lær om eksamenens præmier og fordele.
