EN unesco, FN's organisation for uddannelse, videnskab og kultur, er en FN's specialiserede agentur med hovedkontor i Paris, Frankrig. Det blev grundlagt i 1945 med det formål at hjælpe med at genopbygge uddannelsessystemet af allierede lande i Anden Verdenskrig, men udvidede hurtigt sit omfang og mål. I dag, med 193 medlemmer og 11 associerede, sigter den mod internationalt samarbejde for at garantere fred og bæredygtig udvikling, der arbejder inden for uddannelse, kultur og videnskab.
Tjek det ud på vores podcast: Er fjernundervisning for alle?
Resumé om UNESCO
UNESCO er forkortelsen for United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. Det er et specialiseret bureau af FN hovedkvarter i Paris (Frankrig).
Det blev grundlagt den 16. november 1945 og har 193 medlemslande og 11 associerede territorier.
Dens handlinger er rettet mod at fremme verdensfred gennem internationale samarbejdsprojekter inden for områderne uddannelse, videnskab og kultur.
Organet sigter mod at opfylde de bæredygtige udviklingsmål, der er fastsat i 2030-dagsordenen.
Uddannelse er en af UNESCOs vigtigste arbejdsfronter.
Agenturet er også ansvarlig for at liste naturlige eller bebyggede steder, bygninger, monumenter, naturlandskaber og andre verdensarvssteder.
Installeret kontor i Brasilien i 1964 og begyndte at fungere effektivt i 1972. I dag udvikles flere projekter i landet i partnerskab med regeringen, civilsamfundet og private virksomheder.
Hvad er Unesco?
De Forenede Nationers Uddannelses-, Videnskabelige og Kulturelle Organisation, eller UNESCO, er en af FN's (FN) specialiserede agenturer. Det sigter mod forfremmelse international fred gennem samarbejde inden for uddannelse, videnskab og kultur. Derudover arbejder Unesco for at nå de bæredygtige udviklingsmål, der siden 2015 har været fastlagt i FN's 2030-dagsorden.
Unesco var Grundlagt den 16. november 1945, kort efter afslutningen af Anden Verdenskrig. Dens hovedkvarter er beliggende i byen Paris, den franske hovedstad.
Hvad er UNESCOs rolle?
UNESCOs handlinger er baseret på solidaritet moralsk og intellektuelt, værdsætter dialog og gensidig forståelse. Dette skyldes, som forklaret af bureauet selv, kun økonomiske og politiske arrangementer er ikke nok til at sikre fred og kontinuerlig og ægte støtte til enkeltpersoner.
Styrelsens funktion er centreret om udvikling af projekter og initiativer i partnerskab med andre internationale agenturer, stater, regeringer i forskellige territoriale sfærer, ikke-statslige organisationer og virksomheder.
UNESCO hjælper til implementering af offentlige politikker sigter mod bred adgang til kvalitetsuddannelse, fattigdomsbekæmpelse og sociale forskelle og køn, bæredygtig udvikling, forbedring og fortaler for videnskab, beskyttelse af kulturarv og fremme af kultur fra de mest forskelligartede oprindelser, og Sikre deling af ideer og ytringsfrihed, som af Unesco beskrives som en grundlæggende rettighed og betingelse for demokrati og udvikling.
Læs også:HDI — identifikator for graden af udvikling i et givet samfund
Unescos medlemsstater
Unesco-rammen har 193 medlemslande og 11 associerede medlemmer. Medlemmerne er for det meste øer og andre autonome territorier såsom Macau (Kina), De Britiske Jomfruøer, Ny Kaledonien og Curacao. Brasilien har været medlem af UNESCO siden 4. november 1946.
Agenturet optager lande og territorier, der ikke er en del af FN. Hertil skal der foreligge en anbefaling fra eksekutivkomitéen, sammen med godkendelse ved flertalsafstemning på UNESCOs generalkonference. EN Palæstina er et af de tilfælde.
Hvordan fungerer UNESCO?
For at opfylde sin mission og mål, UNESCO opererer på flere arbejdsfronter:
uddannelse;
naturvidenskab;
oceanografi;
humaniora og samfundsvidenskab;
kultur;
kommunikation og information.
Agenturet etablerede også, hvad det kaldte en globale prioriteter og deres målgrupper. UNESCOs to prioriteter i dag er:
Fremme og garanti for ligestilling, ud fra ideen om, at kønskrænkelser er krænkelser af menneskerettigheder, som er et af målene for 2030-dagsordenen;
Handlinger i landene i Afrika, baseret på Den Afrikanske Unions Agenda 2063, som har til formål at garantere udvikling og fred på kontinentet, ud over de mål, der er foreslået i 2030-dagsordenen.
allerede den grupper defineret som mål eller prioriteter af Unesco er dem, som specifikke aktioner vil blive rettet mod og med hvilke partnerskaber vil blive etableret, for at sikre deres kultur og deres rettigheder, hjælpe dem med forskellige udfordringer, de møder i det daglige og fremmer udviklingen på de anførte arbejdsfronter tidligere. Disse grupper er de oprindelige befolkninger, indbyggerne på små øer og underudviklede lande og unge mellem 15 og 24 år, en række defineret og standardiseret af Unesco.
Unesco og verdensarv
UNESCO arbejder med katalogisering af naturlige eller kunstige steder, bygninger og monumenter som verdensarvssted. Per definition har de udvalgte steder stor historisk, videnskabelig, æstetisk, antropologisk og kulturel værdi for menneskeheden, og drikkepenge (navnet givet til handlingen med at omdanne en genstand eller et sted til arv) hjælper med at bevaring og beskyttelse mod nedbrydning, slid og ælde i forbindelse med tidens gang og miljøødelæggelser.
Der er derfor to typer verdensarv: det kulturelle, som består af bygninger, arkæologiske steder og monumenter, og det naturlige, som omfatter levesteder truet med udryddelse, biologiske og geologiske formationer og naturlige landskaber.
Få mere at vide:Materiel kultur og immateriell kultur - forstå disse forskellige kulturelle modaliteter
UNESCO og uddannelse
EN Uddannelse er et af UNESCOs hovedindsatsområder., en grundlæggende rettighed og et nøglespørgsmål for at nå andre mål, såsom fred, fattigdomsbekæmpelse og bæredygtig udvikling. I denne forstand opererer bureauet inden for en bred vifte af områder og hjælper sine medlemmer med politik implementering der sigter mod at garantere et inkluderende uddannelsessystem af høj kvalitet, fra førskole til videregående uddannelse.
Nogle af de områder, hvor UNESCO arbejder, er:
sundhed og velvære uddannelse;
uddannelse og ligestilling;
akut uddannelse;
uddannelse til bæredygtig udvikling;
inklusion Om uddannelse;
evaluering af resultater og læring;
læsefærdigheder;
skolevold;
mobning.
→ Video klasse om offentlige politikker
Unescos historie
Midt i Anden Verdenskrig, som varede fra 1939 til 1945, var nogle af de De involverede europæiske nationer ledte efter en måde at genetablere deres uddannelsessystem på i efterkrigstiden, da de, fordi de var involveret, var mere påvirkede af konflikten. I lyset heraf blev i 1942 Konference for allierede undervisningsministre (cam) på Storbritannien. Mødet var beregnet til diskutere genopbygningen af de allierede landes uddannelsesstruktur ved konfliktens afslutning. Et år senere skred diskussionerne frem, og der var allerede tale om oprettelse af et internationalt samarbejdsorgan, der skulle beskæftige sig med spørgsmål i forbindelse med uddannelse og kultur.
Med nye landes tilslutning til forslaget, en FN's konference om oprettelse af en uddannelses- og kulturorganisation. Begivenheden fandt sted i London, hovedstaden i Det Forenede Kongerige, mellem den 1. og 16. november 1945, og blev overværet af 44 lande. På den sidste dag blev Unescos grundlov underskrevet af 37 nationer. Efter ratificering af 20 lande trådte den i kraft den 4. november 1946.
Unesco i Brasilien
Brasilien var et af de lande, der har underskrevet UNESCOs grundlov, som trådte i kraft i 1946. Agenturet opererer i landet gennem UNESCO-repræsentationen i Brasilien, der blev etableret den 19. juni 1964, og som udfører sin funktion i regionen latin Amerika og Caribien. UNESCO-kontoret i landet har hovedkvarter i hovedstaden Brasilia og har været aktivt siden 1972..
Den første Unesco-arbejdsplan i Brasilien blev underskrevet i 1993, og det var et partnerskab med Undervisningsministeriet (MEC) i udarbejdelse af tiårsplanen for uddannelse for alle. Siden da er der udviklet projekter inden for flere områder, såsom uddannelse, kultur, videnskab, kommunikation og information. Ialt 16 projekter er i gang.
Desuden, UNESCO klassificerede 23 verdensarvssteder i Brasilien, med 15 kulturarvssteder, syv naturarvssteder og et blandet kulturarvssted (Paraty og Ilha Grande, i Rio de Janeiro). Blandt kulturarven er byen Ouro Preto (MG), Salvadors historiske centrum (BA), Serra da Capivara National Park (PI) og byen Brasília (DF). Beskyttede områder af Cerrado, såsom Veadeiros Plateau og Emas National Park (GO), den centrale Amazonas, Pantanal Conservation Area og Iguaçu National Park (PR) betragtes som naturarvssteder.
Billedkreditering:
[1] Maxim Ermolenko / Shutterstock.com
[2] bumble dee / Shutterstock.com
Af Paloma Guitarrara
Geografilærer