Sørg for at vide alt om talefigurer. Lav øvelserne, og tjek i slutningen de kommentarer, vi har givet i hvert af svarene.
Spørgsmål 1
Hvilken talefigur er der i denne dialog mellem mor og barn:
”Jeg er ikke tilfreds med dine karakterer, søn.
”Jeg ved det, mor. Jeg er ikke god til disse emner.
Den nuværende figur er Litote, som bruges til at blødgøre talen. I lighed med eufemisme mildner Litote ideen gennem en benægtelse.
Så i stedet for at moren sagde, at hun var ked eller skuffet, sagde hun det ingen var tilfreds. I stedet for at sønnen siger, at han er dårlig i undervisningen, siger han det igen ingen det er godt ved dem.
Husker, at i eufemisme blødgør talen, men uden at benægte sig. Eksempel: Han gav sin sjæl til Gud (i stedet for at sige: Han døde).
spørgsmål 2
Angiv de alternativer, der præsenterer personificeringsformen, også kaldet prosopopeia.
a) stenene ydmyges
b) konfetti fejrer
c) dagbøger fortæller hemmeligheder
d) brillerne fejrer glæderne
e) skoven råber på barmhjertighed
Alle alternativer, for i alle dem tilskrives menneskelige handlinger (ydmyge, fejre, tælle, fejre, græde) til irrationelle væsener (sten, konfetti, dagbøger, briller, skov).
spørgsmål 3
Identificer talefigurerne i sætningerne nedenfor:
a) Velho Chico besætter ca. 8% af det brasilianske territorium.
b) Hans hjertes tommelfinger steg, hver gang han henvendte sig til frieren.
c) "Det regner regn, det regner direkte." (Jorge Ben Jor)
d) Du bedragede mig kun en gang.
e) Jeg er en fugl med et ønske om at flyve.
a) Antonomasia, fordi "Velho Chico" erstatter navnet på São Francisco-floden.
b) Onomatopoeia, fordi “thum-thum efterligner hjerterytmen.
c) Alliteration, fordi der er en gentagelse af "ch" konsonantlyden.
d) Pleonasme, fordi ideen om den første person (mig, mig) at intensivere betydningen af bøn.
e) Metafor, fordi den sammenligner mig med en fugl på grund af mit ønske om at flyve.
spørgsmål 4
Angiv det rigtige alternativ.
a) Antitese og paradoks er to navne for den samme talefigur, der bruger modsatte ideer.
b) Alliteration, paronomasi, assonans og onomatopoeia er syntaksfigurer.
c) Tal tal klassificeres i: ordfigurer, tanketal, morfologiske figurer og lydfigurer.
d) Alliteration er gentagelse af vokallyde.
e) Dette er et eksempel på metonymi: "Det ser ud til, at vi har en Pavarotti".
Alternativ e: Dette er et eksempel på metonymi: "Det ser ud til, at vi har en Pavarotti derhjemme".
Metonymi er ordbilledet, der erstatter et ord med et andet. Således erstatter "Pavarotti" kunstneren med "tekstsanger". Bønnen kunne skrives således: "Det ser ud til, at vi har en operasanger derhjemme."
Nogle eksempler på metonymi:
- del af helhed: Den dag i dag har den ikke sit eget tag (i stedet for at sige ”Den dag i dag har den ikke sit eget hus);
- forfatter til værket: Li Camões (i stedet for at sige "Jeg læste værkerne skrevet af Camões");
- mærke efter produkt: Jeg har brug for at købe Maizena (i stedet for at sige "Jeg har brug for at købe majsstivelse").
Med hensyn til de resterende alternativer:
a) Antitese og paradoks er forskellige talefigurer. Mens modsætningen bruger udtryk med modsatte betydninger (De opretholder et kærlighedshat-forhold), paradokset præsenterer ideer - ikke kun udtryk - med modsatte betydninger (”Jeg er allerede fuld af at føle mig tom.”, Renato Russisk)
b) Alliteration, paronomasi, assonans og onomatopoeia er figurer af lyd eller harmoni (og ikke figurer af syntaks).
c) Tal tal klassificeres i: ordbilleder, tankebilleder, syntaksbilleder og lydbilleder. Der er ingen morfologiske tal.
d) Alliteration er gentagelse af konsonantlyde. Taletallet, der består af gentagelse af vokallyde, er Assonansen.
spørgsmål 5
Hvilke syntaksfigurer blev brugt i sætningerne nedenfor?
a) Alt hvad han sagde, har jeg allerede gjort.
b) Jeg kan godt lide landskabet, han kan lide stranden.
c) I hukommelsen, smukke barndomsminder.
d) Gjorde og redid, læste og læste om og betragtede arbejdet som afsluttet.
e) Jeg vil gå ud, jeg vil gå, jeg vil se mennesker, jeg vil danse!
a) Hyperbato, fordi der er en ændring i den direkte rækkefølge af bøn. Den direkte ordre ville være: Jeg har allerede gjort alt, hvad han siger.
b) Zeugma, fordi det udelader ordet "lignende" for at undgå gentagelse.
c) Ellipse, fordi den udelader et ord, der let kan identificeres: I hukommelsen (havde) smukke barndomsminder.
d) Polysyndeton, fordi den bruger forbindelsen "e" gentagne gange.
e) Anaphora, fordi bønnen har regelmæssige gentagelser; i dette tilfælde “Jeg vil”.
spørgsmål 6
Hvilke af nedenstående klausuler har en perifraser, også kaldet antonomasia?
a) Gå ud nu!
b) Blev reddet af menneskets bedste ven.
c) "Det er pinden, det er stenen, det er slutningen af vejen" (Tom Jobim)
d) Skrev, læste ikke; pinden spiste den.
e) Jeg kunne ikke holde den boo-boo i mine ører længere.
Alternativ b: Blev reddet af menneskets bedste ven.
Antonomasia, også kaldet Períphrasis, er figuren i et ord, der erstatter et ord med et andet eller andre, der identificerer det. I dette tilfælde erstatter "mands bedste ven" ordet "hund".
Talene, der er til stede i de resterende alternativer, er:
a) Pleonasme;
c) Anaphora;
d) Assonance;
e) Onomatopoeia.
spørgsmål 7
Angiv hvilke alternativer metaforer der blev brugt, og hvilke sammenligninger der blev brugt.
a) Han er simpelthen en græsk gud.
b) Han er smuk som en græsk gud.
c) Dine ord er søde fra min barndom.
d) Opfør dig som en røv!
e) Den mand er en røv.
Alternativerne, hvor metaforer vises, er:
a) Han er simpelthen en græsk gud.
c) Dine ord er søde fra min barndom.
e) Den mand er en røv.
Alternativerne til sammenligning er:
b) Han er smuk som en græsk gud.
d) Opfør dig som en røv!
Metafor og sammenligning er talefigurer, der indeholder sammenligninger. Forskellen mellem de to er, at sammenligningen er eksplicit, fordi der i den anvendes sammenligningsforbindelser (som således), som vi har set i klausulerne til ovenstående alternativer.
spørgsmål 8
Hvilken tale er der i nedenstående bønner?
1. Bed ham om at rejse, tak.
2. Vidnet brød sandheden.
Den nuværende figur er eufemismen, der bruges til at blødgøre talen. Dermed,
1. ”At invitere nogen til at rejse” er en mildere måde at sende nogen væk.
2. ”At svigte sandheden” er en mildere måde at sige, at du løj.
spørgsmål 9
Eksempler på katakriser er:
a) stifthoved, olietråd, teksttekst.
b) kolde øjne, tristhed af lugt, sød brise.
c) verdens lunge, vidunderlig by, sort guld.
d) skyen græder, natten fejrer, grusomt liv.
e) Rytteren, meget gentleman, hjalp pigen af hesten.
Alternativ til: stifthoved, olietråd, brødtekst.
Catachresis er figuren af et ord, hvor et upassende ord bruges i fravær af et specifikt. Således: stiften har intet hoved, der kan ikke være en betontråd af olie, ligesom en tekst ikke har nogen krop. Imidlertid er disse udtryk kendte og letter vores kommunikation.
De resterende alternativer er eksempler på:
b) Synæstesi;
c) omskrivning;
d) personificering
e) Paronomasia.
spørgsmål 10
Hvilken talefigur er der i nedenstående bøn?
"Uret på væggen er jeg vant til, men du har brug for et ur mere end jeg gør." (Rubem Braga).
Anacoluto, fordi denne talefigur er kendetegnet ved, at den bruger pludselige ændringer i sætningsstrukturer.
Det er en ressource, der er meget brugt i litteraturen for at understrege budskabet. Men det er også tilbagevendende i mundtligt sprog, når taleren pludselig skifter tankegang.
spørgsmål 11
(UFPB)
JEG. "På bekostning af en masse arbejde, en stor indsats og frem for alt en masse tålmodighed ..."
II. "... hvis du ville have ham til at være seriøs, ville han bryde ud af latter... "
III. "... det ser ud til, at en skjult kilde fik ham... "
IV. "... og dette... resulterede i den mest raffinerede dårlige avl, man kan forestille sig. "
Med hensyn til talets tal er der henholdsvis i dem
a) gradering, antitese, sammenligning og hyperbole
b) hyperbole, paradoks, metafor og gradering
c) hyperbole, antitese, sammenligning og paradoks
d) gradering, antitese, metafor og hyperbol
e) gradering, paradoks, sammenligning og hyperbole
Alternativ d: gradering, antitese, metafor og hyperbol.
Gradering, fordi ideerne præsenteres på en progressiv måde "en masse arbejde, en masse indsats, en masse tålmodighed";
Antitese, fordi det bruger udtryk med modsatte betydninger "... at han var seriøs, han briste ud af latter... ”;
Metafor, fordi den foretager en sammenligning uden at bruge en sammenligningsforbindelse - ligesom sådan - "det lignede en skjult kilde";
Hyperbole, fordi det med vilje overdriver "den fineste dårlige skabelse".
spørgsmål 12
(UFF)
TEKST
Der er ingen død. Mødet mellem to udvidelser eller udvidelsen af to former kan bestemme undertrykkelsen af to former, det kan bestemme undertrykkelsen af en af dem; men strengt taget er der ingen død, der er liv, fordi undertrykkelse af den ene er betingelsen for den andres overlevelse, og ødelæggelse når ikke det universelle og fælles princip. Derfor krigens konservative og gavnlige karakter.
Antag, at du har en kartoffelmark og to sultne stammer. Kartofler kommer kun for at fodre en af stammerne, som således får styrken til at krydse bjerget og gå til den anden side, hvor der er masser af kartofler; men hvis de to stammer deler kartoflerne på marken fredeligt, får de ikke nok næring og sulter ihjel.
Fred er i dette tilfælde ødelæggelse; krig er bevarelse. En af stammerne udrydder den anden og samler byttet. Derfor glæden ved sejr, salmerne, akklamationerne, offentlige belønninger og alle de andre effekter af krigslignende handlinger.
Hvis krigen ikke var det, ville sådanne demonstrationer ikke ske af den virkelige grund, at mennesket kun fejrer og elsker at det er behageligt eller fordelagtigt og af den rationelle grund, at ingen mennesker kanoniserer en handling, der næsten ødelægger. Til de besejrede, had eller medfølelse; til vinderen, kartoflerne.
(ASSIS, Machado Br. Quincas Borba. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira / INL, 1976.)
Marker et af nedenstående alternativer, det, hvor brugen af komma markerer undertrykkelse (ellips) af verbet:
a) Til den sejrede, had eller medfølelse, til sejrherren, kartofler.
b) Fred, i dette tilfælde, er ødelæggelse (...)
c) Derfor er glæden ved sejr, salmer, akklamationer, offentlige belønninger og alle andre effekter af krigslignende handlinger.
d) (...) men strengt taget er der ingen død (...)
e) Hvis krigen ikke var for det, ville sådanne demonstrationer ikke have fundet sted (...)
Alternativ til: Til taberen, had eller medfølelse, til vinderen, kartofler.
I ovenstående sætning er det let at identificere udeladelsen af noget som "giv / giv". Således ville den komplette sætning, dvs. uden brug af ellipsens talefigur, være: "Til de besejrede, gives had eller medfølelse, til vinderen, få kartoflerne.".
spørgsmål 13
(UFPA)
vævning om morgenen
En hane alene væver ikke en morgen:
han har altid brug for andre haner.
Fra en, der fanger det råb, som en pik før
og smid den til en anden; og andre haner
det med mange andre haner at krydse
solskinsstrengene fra dine hane græder,
så morgenen fra et tyndt web,
gå på vævning blandt alle haner.
Og blive en del af skærmen blandt alle
stigende telt, hvor alle kommer ind,
underholdende for alle på forteltet
(morgenen), der svæver fri for ramme.
Om morgenen, et fortelt af et sådant luftigt stof
at stoffet stiger af sig selv: ballonlys.
(MELO, João Cabral de. I: Komplet poesi. Rio de Janeiro, José Olympio, 1979)
i vers
"Og blive en del af skærmen blandt alle
stigende telt, hvor alle kommer ind,
underholdende for alle, på forteltet... ”
der er et eksempel på
a) eufemisme
b) modsætning
c) alliteration
d) silepsis
e) synæstesi
Alternativ c: alliteration.
Alliteration er gentagelse af konsonantlyde, som det ses i ovenstående vers, hvor “t” -lyden gentages - skærm, alt; telt, alle; alt, fortelt.
spørgsmål 14
(Fuvest) Catachresis, en figur, der kan ses i sætningen "Han red hesten på det vilde æsel", forekommer i:
a) Tiderne har ændret sig i langsom hastighed.
b) Sidste blomst af Lazio, ukultiveret og smuk, du er både pragt og grav.
c) Hastigt, alle gik ombord på toget.
d) O salt hav, hvor meget af dit salt er Portugals tårer.
e) Det er daggry, lyset lugter.
Alternativ c: Hurtigt gik alle ombord på toget.
”At gå i gang” er et ord, der stammer fra båd og betyder at komme ind i båden, men i mangel af specifikke udtryk for dem bruges det også til andre transportmidler. Dette er den funktion, der karakteriserer catachresis, det vil sige at bruge et ord, fordi der ikke er noget andet mere specifikt.
spørgsmål 15
(FEI) Angiv det rigtige alternativ i forhold til talefigurerne, der findes i følgende fragmenter:
JEG. "Glem ikke den ivrige kærlighed, som du allerede så i mine øjne så ren."
II. ”Moral lovgiver for mennesket; retten for borgeren. ”
III. “De fleste var enige om det væsentlige; i detaljerne var de imidlertid uenige. "
IV. "Isak er tyve skridt væk, ser omridset af en, stopper, løfter hånden i et visir og holder øjnene op."
a) anacoluto, hyperbat, hypalage, pleonasme
b) hyperbat, zeugma, silepsis, asyndeton
c) anafor, polysyndeton, ellipse, hyperbat
d) pleonasme, anacoluto, catachresis, eufemisme
e) hypalage, silepsis, polysyndeton, zeugma
Alternativ b: hyperbat, zeugma, silepsis, asyndeton.
Hyperbat, fordi rækkefølgen af bøn er ændret. Den direkte ordre ville være: “... at du har set i mine øjne så ren. ” ("du har set det i mine øjne" i stedet for "du har set det i mine øjne");
Zeugma, fordi ordet "legislla" blev udeladt for at undgå gentagelse: "Moral lovgiver for mennesket; retten (legislla) for borgeren. ”;
Silepsis, fordi verbet "uenig" ikke er enig med ordet "flertal" (som i første sætning "Flertallet var enig ..."), men med ideen om, at ordet "flertal" bringer fra flere mennesker, det vil sige: "flertallet var uenig i detaljerne" (den implicitte idé er "(folk) var uenig i detaljerne" detaljer");
Asyndeton, fordi der ikke blev brugt stik. Med konnektiver kunne bønnen se sådan ud: ”Isak i tyve trin, der spottede størstedelen af en, derefterstopper, løfter hånden i visiret og stød dine øjne. ”
spørgsmål 16
(USF) Læs disse vers:
"De bitre bølger
De lagde hovedet mod stenene på molen.
Selv bølgerne har det
En sten at hvile hovedet på.
Jeg ejer faktisk
Alle sten i verden,
Men jeg hviler ikke ”.
(Murilo Mendes)
Taletallet, der forekommer i vers 5 og 6, er:
a) metafor
b) synekdoche
c) hyperbole
d) alliteration
e) anafor
Alternativ c: hyperbole.
Hyperbole er en tankegang, der præsenterer en forsætlig overdrivelse af forfatteren for at understrege udtryk. Vi observerer tilstedeværelsen af den intensiverede idé i “alle stenene i verden”, fordi det er en overdrivelse for nogen at sige, at der er alle disse sten.
spørgsmål 17
(Vunesp) I sætningen: "Folk overdriver, fortalte en gadesælger mig i går", finder vi taletallet kaldet:
a) personsilepsis
b) ellipse
c) anacolutton
d) hyperbole
e) antal tavshed
Alternativ e: antal tavshed.
I sætningen ovenfor stemmer verbet "at være" overens med ideen om antallet af mennesker, som ordet "personale" formidler: "Personalet overreagerer" snarere end "Personalet overreagerer."
spørgsmål 18
(UFU) Hver sætning nedenfor har en talefigur. Kontroller den, der ikke er korrekt klassificeret:
a) Himlen bliver lilla, og byen plager langsomt. (prosopopoeia)
b) "Og han lo løst, en glædeløs latter." (pleonasme)
c) Jeg undskylder hvad der skete. (metafor)
d) "Alt liv er vævet af tusind dødsfald." (modsætning)
e) Han gav sin sjæl til Gud i dag. (eufemisme)
Alternativ c: Jeg undskylder voldsomt for, hvad der skete. (metafor).
Alternativet er forkert, fordi metaforen repræsenterer en sammenligning, noget der ikke er til stede i ovenstående sætning.
Den anvendte stilistiske ressource er hyperbole, som identificeres i udtrykket "tusind undskyldninger", hvilket er en overdrivelse for at forklare, hvor meget nogen føler om, hvad der skete og ønsker at undskylde.
spørgsmål 19
(Vunesp) I uddraget: “… de finder en måde at ændre minimum for at fortsætte med at sende maksimum”, kaldes den nuværende talefigur:
a) metafor
b) hyperbole
c) hyperbatisk
d) anafor
e) antitese
Alternativ e: antitese.
Tilstedeværelsen af udtryk med modsatte betydninger, i dette tilfælde "minimum og maksimum", er kendetegnende for modsætningen.
spørgsmål 20
(Fatec) "Dine briller var bydende nødvendigt." Kontroller alternativet, hvor den samme talefigur som i sætningen ovenfor vises:
a) "Byer dukkede op på navnebroen."
b) "Jeg blev født i klasseværelset i 3. klasse."
c) "Sporvognen kører fuld af ben."
d) "Min kærlighed, lammet, springer."
e) "Jeg vil ikke være digteren til en forfalden verden."
Alternativ c: "Sporvognen passerer fuld af ben.".
Talefiguren, der er til stede i ”imperious briller” og “tram fuld af ben” er prosopopeia eller personificering, da menneskelige kvaliteter i begge tilfælde tilskrives irrationelle væsener.
spørgsmål 21
(Og enten)
Stor by
Hvor smuk, Montes Claros.
Hvordan Montes Claros voksede.
Hvor meget industri i Montes Claros.
Montes Claros voksede så meget,
det blev så berygtet,
prima rica fra Rio de Janeiro,
som allerede har fem favelaer
for nu og flere løfter.
(Carlos Drummond de Andrade)
Blandt de udtryksfulde ressourcer, der bruges i teksten, er
a) metalsprog, som består i at få sprog til at henvise til selve sproget.
b) intertekstualitet, hvor teksten optager og omarbejder andre tekster.
c) ironi, som består i at sige det modsatte af, hvad der tænkes, med kritisk hensigt.
d) betegnelse, der er kendetegnet ved brugen af ord i deres rette og objektive betydning.
e) prosopopeia, som består i at personificere livløse ting og give dem liv.
Alternativ c) ironi, som består i at sige det modsatte af, hvad man tænker, med kritisk hensigt.
Ironi er en tankegang, hvor det modsatte af hvad der tænkes udtrykkes. Således bruger Drummond denne stilistiske ressource for at kritisere udviklingen af byen Minas Gerais, Montes Claros.
spørgsmål 22
(UFSC) Læs ordsprogene (punkt A og B) og citatet (punkt C) nedenfor.
DET. "Ordet er sølv, stilheden er guld."
B. "Vismænd siger ikke, hvad de ved, tåber ved ikke, hvad de siger."
Ç. "Der er ting, der bedst siger lydløs." (Machado de Assis)
Baseret på ovenstående læsning skal du markere det / de korrekte forslag.
1. I hvert af ordsprogene er der en syntaktisk parallelisme, som hjælper med at give rytme til ordsprog og favoriserer dets memorisering.
2. I ordsprog (A) forekommer to metaforer.
4. I ordsprog (B) fungerer sætningerne "hvad de ved" og "hvad de siger" som adjektiver, der henholdsvis karakteriserer de kloge og tåbelige.
8. Både punkt A og punkt C fungerer som komplimenter til skøn.
16. Machado de Assis 'sætning indeholder en pleonasme, fordi det er en overdrivelse at sige, at man kan tale lydløst.
32. I ordsprog (B) har vi taleparadoks, fordi det er absurd, at vismænd skal være tavse for at tåber kan tale.
De rigtige forslag er:
1. I hvert af ordsprogene er der en syntaktisk parallelisme, som hjælper med at give rytme til ordsprog og favoriserer dets memorisering. Dette er hvad der sker i: A) Ordet er..., stilhed er... ”og B) De kloge siger ikke…, dårerne ved ikke…”;
2. I ordsprog (A) forekommer to metaforer. Metafor er til stede i sammenligningen mellem ord og stilhed med henholdsvis sølv og guld;
8. Både punkt A og punkt C fungerer som komplimenter til skøn. Dette er hvad der sker i A) når man sammenligner stilhed med guld og i C) hvis citat har den betydning, at det nogle gange er bedre ikke at sige noget.
spørgsmål 23
(FAU) På versene:
”Atombombe, der lander
forbløffet fredsdue
Svimmel due, atombombe... "
Gentagelsen af visse foniske elementer er en stilistisk ressource kaldet:
a) hyperbiasme
b) synekdoche
c) metonymi
d) alliteration
e) metafor
Alternativ d: alliteration.
Alliteration er en lydfigur, hvis ressource er at gentage konsonantlyde, såsom b og p, der vises i versene ovenfor i "bomba-domba".
spørgsmål 24
(Mackenzie) I nedenstående vers stiger en figur takket være konflikten mellem to antagonistiske synspunkter:
"Jeg forlader hotellet med fire øjne,
- To af nutiden
- To fra fortiden. ”
Denne talefigur kaldes:
a) metonymi
b) katakresis
c) hyperbole
d) antitese
e) hyperbatisk
Alternativ d: antitese.
Antitesen er den stilistiske ressource, der bruger udtryk med modsat betydning for at lægge mere vægt på kommunikation. I dette tilfælde har udtrykkene "nutid" og "fortid" denne hensigt i ovenstående vers.
spørgsmål 25
(ITA) Hvilke af mulighederne er der en fejl i identifikationen af tallene?
a) "En dag går jeg væk / falder i søvn i min sidste søvn." (eufemisme)
b) "Tågen, der børster jorden, hvisker i bøn. (prosopopoeia)
c) Natvandringer i voldelige Rio de Janeiro er ikke så hyppige. (nummer stilhed)
d) "Og koldt, flydende, svagt lys / Flyder ..." (alliteration)
e) "Åh, klangfarvet hørelse af aromaen." (synæstesi).
Alternativ c) Natvandringer i voldelige Rio de Janeiro er ikke så hyppige. (nummer stilhed).
Figuren, der bruges i denne sætning, er silepsis. Det er imidlertid ikke klassificeret korrekt, da det er en kønssilepsis, hvor ordet "by" er underforstået, og derfor er adjektivet voldeligt i det feminine i stedet for i maskulin:
Natvandringer i voldelige Rio de Janeiro er ikke så hyppige.
Natvandringer i det voldelige (by) Rio de Janeiro er ikke så hyppige.
spørgsmål 26
(PUC-SP) I uddragene: "... manglede ikke en af de nationale eller nationaliserede forfattere for 80 år siden fra majorens bogreoler" og "... det væsentlige er at finde de ord, som guitaren spørger og ønsker", finder vi henholdsvis de følgende billeder af Sprog:
a) prosopopei og hyperbole
b) hyperbole og metonymi
c) perifraser og hyperbol
d) metonymi og eufemisme
e) metonymi og prosopopei.
Alternativ e: metonymi og prosopopei.
Metonymi er en meget brugt figur, når man taler om forfatteren i stedet for at henvise til hans værker. Dette er, hvad der sker i bøn "... ikke en af de nationale eller nationaliserede forfattere for 80 år siden manglede i hylder af majoren ", hvilket betyder, at majoren har disse forfatteres værker, og ikke at forfatterne er i hans reol.
Prosopopeia er en talefigur, hvor menneskelige kvaliteter tilskrives irrationelle væsener. I "... det væsentlige er at finde de ord, som guitaren beder om og ønsker", tilskrives guitaren den menneskelige evne til at spørge og ønske noget.
spørgsmål 27
(Cesgranrio) I sætningen "Idéens tråd voksede, fortykkede og brød" er der en gradationsproces. Der er ingen gradering på:
a) Bilen startede, fik fart og væltede.
b) Flyet tog afsted, fik højde og faldt.
c) Ballonen pustede op, begyndte at rejse sig og gik ud.
d) Inspiration kom, tog fat i hans sind og var frustreret.
e) João tog en bog, lyttede til en plade og gik.
Alternativ e: João hentede en bog, lyttede til en plade og gik.
I sætningen ovenfor er der ingen sekvens af den samme idé, der skrider frem, men forskellige handlinger forbundet i den samme periode.
spørgsmål 28
(Funcab) Tal af tal bruges som stilistiske ressourcer til at give større udtryksværdi til sprog.
I det følgende uddrag “Du er regnen og jeg er jorden [...]” figuren kaldet:
a) onomatopoeia
b) hyperbole
c) metafor
d) katakresis
e) synæstesi
Alternativ c: metafor.
Metafor er talefiguren, hvor ord med forskellige betydninger sammenlignes. I metafor anvendes udtrykket komparativ ikke eksplicit i sætningen, som i sammenligningen.
I bønnen "Du er regnen, og jeg er jorden [...]", sammenlignes regn og jord henholdsvis med dig og mig.
Hvis den anvendte tal var en sammenligning, ville bønnen være: ”Du er synes godt om regnen og jeg er synes godt om jorden [...]".
spørgsmål 29
(Unicamp)
Babylon Hill
om natten, fra bakken
stemmer ned, der skaber terror
(urban terror, halvtreds procent biograf,
og resten, der kom fra Luanda eller gik vild på sproget
Generel).
Da der var en revolution, soldaterne
spredt på bakken,
kasernen brændte, de kom ikke tilbage.
Nogle, bly, døde.
Bakken var mere fortryllet.
Men stemmerne fra bakken
de er ikke ligefrem dystre.
Der er endda en finjusteret ukulele
der dominerer støjene fra sten og løv
og kom ned til os, beskedne og rekreative,
som en venlighed fra bakken.
(Carlos Drummond de Andrade, verdensstemning. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, s.19.)
I digtet "Morro da Babilônia" af Carlos Drummond de Andrade,
a) omtale af byen Rio de Janeiro foretages indirekte, metonymt, ved henvisningen til Morro da Babilônia.
b) verdensfølelsen er repræsenteret af den særlige opfattelse af byen Rio de Janeiro, hentydet til metaforen Morro da Babilônia.
c) behandlingen givet til Morro da Babilônia svarer til den behandling, der gives til en person, der karakteriserer stilfiguren kaldet paronomasia.
d) henvisningen til Morro da Babilônia producerer i digtets figurative bane en oxymoron: forholdet mellem terror og venlighed i byrummet.
Alternativ til: omtale af byen Rio de Janeiro foretages indirekte, metonymt, ved henvisningen til Morro da Babilônia.
I metonymi betragtes delen for det hele. Således bekræftede vi i Drummonds digt, at "bjergens stemmer" henviser til stemmerne fra de mennesker, der bor i Morro da Babylon og derfor til de mennesker, der bor i Rio de Janeiro, da bakken som reference er placeret i denne By.
spørgsmål 30
(Insper)
VANDPULLER
Pytter er en magisk verden
en knust himmel på jorden
Hvor i stedet for triste stjerner
Neongastegnene lyser.
(Mario Quintana, rejsearrangementer, São Paulo, Globo, 1994.)
Under hensyntagen til teksten som helhed er det korrekt at sige, at metaforen, der findes i det første vers, er berettiget, fordi vandpytterne
a) stimulere fantasien.
b) giver dig mulighed for at se stjernerne.
c) lyser af Neon.
d) modsætte sig tristheden fra stjernerne.
e) afsløre virkeligheden som spejle.
Alternativ til: stimulere fantasien.
Metaforen var den stilistiske enhed, der blev brugt til at understrege versernes skønhed. Sammenligning af vandpytter med en magisk verden får folk til at forestille sig, hvad de vil se fra refleksionen af en vandpyt.
spørgsmål 31
(IFPE) Besvar spørgsmålet ud fra nedenstående strip.
Tegneseriens humor blev frem for alt verificeret af karakteren Chico Bentos manglende forståelse af talefiguren, der blev brugt af hans samtalepartner. Denne talefigur kaldes
a) anafor
b) metonymi
c) omskrivning
d) hyperbole
e) alliteration
Alternativ b: metonymi.
"Cabeça de gado" er et udtryk, der tager rollen - i dette tilfælde hovedet - som hele dyret, hvilket er en betydning, som karakteren Chico Bento ikke kender.
Det er netop denne funktion, der karakteriserer den metonymiske talefigur, det vil sige henvise til en del med betydningen af helheden.
spørgsmål 32
(UERJ)
Kæresten
Der var en høj mur mellem vores huse.
1Svært at sende en besked til hende.
Der var ingen e-mail.
2Faderen var en jaguar.
Vi bundet noten til en sten, som blev holdt af
en ledning
Og malede stenen i hendes baghave.
Hvis kæresten svarede for den samme sten
Det var en herlighed!
Men nogle gange blev billetten fanget i grenene på
guava træ
Og så var det smerte.
I jaguarens tid var det sådan.
(Manoel de Barros
Komplet poesi. São Paulo: Leya, 2010.)
Faderen var en jaguar (ref. 2). I dette vers bruges ordet jaguar i en forstand, der er defineret som:
a) eftertrykkelig
b) antitetisk
c) metaforisk
d) metonym
Alternativ c: metaforisk.
Drengen sammenlignede sin kærestes far med en jaguar for at udtrykke, hvor vred han var "Faderen var en jaguar." og "På jaguarens tid var det sådan.".
Metaforen består i at sammenligne termer med forskellige betydninger (far - menneske med jaguar - dyr).
Derudover bruger metaforen ikke et sammenligningsudtryk (som sådan): Faderen var synes godt om en ounce.
spørgsmål 33
(FGV) Kontroller alternativet, der angiver den korrekte rækkefølge af figurerne i sætningerne nedenfor.
Den gode fyr søgte i slutningen af dagen at forhandle med narkohandlere.
Den dag gav præsidenten sin sjæl til Gud.
Arbejdstagerne i den mine led af kulden i juli og varmen i december.
Befolkningen i dette kvarter har stor risiko for at blive begravet af dette skraldespand.
Sneen inviterede turister, der frygtelige så på det langt væk.
a) Ironi, eufemisme, antitese, hyperbole, prosopopei
b) Ellipsis, berigtigelse, gradering, apostrof, ironi
c) Antitese, hyperbole, personificering, ironi, eufemisme
d) Gradering, apostrof, personificering, ellipser, berigtigelse
e) Ironi, eufemisme, antitese, apostrof, gradering
Alternativ til: Ironi, eufemisme, antitese, hyperbole, prosopopei.
Ironi, fordi "god fyr" formidler den modsatte idé om, hvad der virkelig tænkes på drengen;
Eufemisme, fordi "gav sin sjæl til Gud" er en mildere måde at sige, at han døde;
Antitese, fordi det bruger udtryk med modsatte betydninger - kulde og varme;
Hyperbole, fordi det overdriver, når der henvises til mængden af affald - "skraldebjerg";
Prosopopoeia, fordi sne ikke har den menneskelige kapacitet til at invitere turister.
spørgsmål 34
(PUC-SP) Hos en stor koncessionshaver i São Paulo blev følgende kald kaldt: ”Total afbrænding af brugte køretøjer”. Den samme strategi blev brugt i et opkald fra et stort hypermarked, der lyder: ”Stor madrasbrænding”. Med hensyn til betydningen skabt af disse opkald er det hensigtsmæssigt at angive det
a) i begge er der brug af sprog i dets strenge bogstavelige betydning.
b) kun i en af dem blev sproget brugt i sin strengt bogstavelige betydning.
c) i begge forstander er det metaforisk og bliver anholdt af tilknytningen til sammenhængen.
d) i begge forstander er det metaforisk og er kun anholdt af grammatiske regler.
e) i begge sanser er det metaforisk og kan ikke forstås, fordi det er usammenhængende.
Alternativ c: i begge forstander er det metaforisk og bliver anholdt af tilknytning til konteksten.
Handlingen med at "brænde" sammenlignes med handlingen med at "afvikle", det vil sige at sælge alt, deraf brugen af metaforen, der passer til dens kontekst.
spørgsmål 35
(Vunesp)
Tekst 1 Gregório de Matos
Nyd, nyd ungdommens blomst,
den tid behandler alt let
og trykker sine fodspor på hver blomst.
O vent ikke, at den modne alder
konverter denne blomst til dig, denne skønhed,
på jorden, i gråt, i støv, i skygge, i intet.
Tekst 2 Basilio da Gama
For hvis du ved, at din skønhed
På grund af alder skal skaden lide,
Hvorfor fornægter du mig dette eventyr i dag?
Gem skuffelserne til din tid,
Lad os nyde det, mens det varer,
Siden årets blomst varer så lidt.
det latinske udtryk Grib dagen, hvilket betyder "nyd den (nutidige) dag", var en konstant i de to litterære perioder repræsenteret af digtene fra Gregório de Matos og Basílio da Gama.
a) Transkriber fra hvert digte et vers, hvor ideen om Grib dagen er eksplicit præsenteret.
b) Hvilken metafor er fælles for de to digte?
a) Tekst I: "Glæde, nyd ungdommens blomst" og Tekst II: "Lad os glæde os nu, mens den varer";
b) Blomst bruges som en metafor for ungdommen i begge tekster. Dette er hvad vi fandt, for eksempel:
Tekst I
Ӂh vent ikke, at den modne alder
Konverter denne blomst til dig, denne skønhed, "
Tekst II
"Da årets blomst varer så lidt."
spørgsmål 36
(Unifesp)
Maria Slap
Det slag, som Maria Clara påførte skurken Laura, hævede publikum til sæbeoperaen Celebridade.
Sidste mandag væltede 28 klapper, der var godt anvendt af heltinden Maria Clara (Malu Mader), den ugyldige Laura (Cláudia Abreu) og hævede ratings af Celebridade, telenovelaen kl. 20 på Globo. (…)
Både pigen og skurken har fået en ny dimension i nyere tid. Efter at have mistet sin formue er Maria Clara ikke længere bare en storsindet og ligeglad lille patricier, den kede Maria Chata. Hun fik fiber og viste, at hun ikke har kakerlakblod. Med hensyn til Laura var det tydeligt, at hendes ondskab var af oceaniske dimensioner: hun fortsatte sin perfidy, selv efter at hun havde opnået den berømmelse og de penge, hun havde lyst til. For at glæde sig så meget over fjenden tiltrak han romanforfatternes had. (Se 05.05.2004.)
I ”Hvad Laura angår, var det klart, at hendes ondskab har oceaniske proportioner”, er den nuværende talefigur
a) en metafor, da den sammenligner ondskab med havet.
b) hyperbole, da det udtrykker ideen om et overdrevet onde.
c) en eufemisme, da den ikke direkte angiver, hvor meget ondt der er.
d) en ironi, som ondskab anerkendes, men andre betydninger forudsættes.
e) en pleonasme, da der mellem ondskab og oceanisk er en gentagelse af mening.
Alternativ b: en hyperbole, da den udtrykker ideen om et overdrevet onde.
Den hyperbole taleform består i transponering af overdrivelse til budskabet med en forsætlig betydning. Således udtrykker "oceaniske proportioner" alvoren af romanens karakter onde.
spørgsmål 37
(FMU) Når du siger det begravet "på fingeren en nål", som bordet "på toget" og det savede "Bordets fødder", bruger en type talefigur kaldet:
a) metonymi
b) modsætning
c) parodi
d) allegori
e) katakresis
Alternativ e: katakresis.
Catachresis bruges, når vi bruger bestemte ord, fordi der ikke er nogen specifikke til at tale om noget særligt. Dette er hvad der sker i:
"Begrave fingeren", for at begrave betyder at lægge under jorden;
”Ombordstigning på toget”, da boarding betyder at komme på båden.
spørgsmål 38
(Anhembi)
Jeg har faser
Skjulte gåfaser,
faser af at komme til gaden ...
Tab af mit liv!
Damnation of my life!
Jeg har faser af at være din,
Jeg har andre til at være alene.
Faser, der kommer og går,
i den hemmelige kalender
at en vilkårlig astrolog
opfundet til min brug.
Og melankolien løber
din endeløse spindel!
Jeg møder ingen
(Jeg har faser, som månen ...)
på nogens dag
det er ikke dagen for mig at være din ...
Og når den dag kommer,
en anden forsvandt ...
(Adverse Moon - Cecília Meireles)
Angiv alternativet, der ikke indeholder den samme talefigur, der findes i dette vers i digtet:
a) Tristhed er en enorm båd, tabt i havet.
b) “Mit udseende er skarpt som en solsikke” (Alberto Caeiro)
c) "Min kærlighed lærte mig at være enkel som et kirkeplads" (Oswald de Andrade)
d) Hendes hus er mørkt som natten.
e) Han er langsom som en snegle.
Alternativ til: Tristhed er en enorm båd, tabt i havet.
I alternativ a) er den nuværende talefigur metaforen, en sammenligning, der giver afkald på brugen af et komparativt udtryk (som sådan), og som ikke blev brugt i Cecília Meireles 'digt;
I de resterende alternativer er sammenligningen til stede, som også vises i digtet ovenfor under ”Jeg har faser, synes godt om månen…".
spørgsmål 39
(UFPE) Kontroller alternativet, hvor forfatteren IKKE bruger prosopopei.
a) "Når dette ikke-ord tager lokkemad, er der skrevet noget." (Clarice Lispector)
b) "Ord fødes ikke bundet, de hopper, kysser, opløses ..." (Drummond)
c) "Poesi går ud til hjørnet for at købe en avis". (Gullar Smith)
d) “Lethed smilede i luften: netop det. Det var et suk fra verden. " (Clarice Lispector)
e) "Mit navn er Severino, jeg har ikke en anden vask". (João Cabral de Melo Neto)
Alternativ e: "Mit navn er Severino, jeg har ikke en anden vask". (João Cabral de Melo Neto)
Ordet "navn" blev udeladt, fordi det allerede blev brugt i første sætning. Hvis det ikke blev udeladt, lyder det gentagne gange: "Mit navn er Severino, jeg har ikke et andet navn til en vask". Undladelsen af et ord, der allerede er brugt i meddelelsen, er karakteristisk for talefiguren kendt som zeugma.
Prosopopeia er til gengæld karakteriseret ved at tildele irrationelle væsener menneskelig kapacitet, som vi ser i den anden alternativer: a) “dette ikke-ord bider”, b) “ord kyser”, c) “poesi vil købe avisen” og d) “lysstyrke han plejede at smile ”.
spørgsmål 40
Kun et af alternativerne har synæstesi. Angiv hvilken.
a) Jeg elskede den søde lyd, der kom gennem vinduet.
b) Natten falder i søvn træt.
c) Det øredøvende poop hver morgen irriterede nogen.
d) Hvis du kommer tilbage, hvis du vil have mig, hvis du lader mig, kan jeg ændre.
e) Kom ind nu, ellers henter jeg dig med tøffel i hånden!
Alternativ a: Elskede den søde lyd, der kom gennem vinduet.
Synæstesi er talefiguren, hvor fornemmelser ikke opfattes af de forventede sanseorganer. Så i denne bøn blandes hørelse (lyd) og smag (sød).
For at du skal forstå bedre:
- tale tal
- Word-billeder
- lydfigurer
- tænkte tal
- Syntaksfigurer
