Aktiv stemme: ved alt om denne verbale stemme

Den aktive stemme er en mundtlig stemme på portugisisk.

Funktionen af ​​verbale stemmer er at indikere, om emnet praktiserer eller modtager / lider den verbale handling af en bøn.

Når du er færdig med at læse denne tekst, vil du have forstået, hvad aktiv stemme er, og du vil vide, hvordan man danner sætninger eksemplificer denne verbale stemme, og du kan teste din viden om emnet ved at udføre øvelser i kommenterede feedback.

Kom igang med at arbejde!

Hvad er aktiv stemme?

Den aktive stemme er den verbale stemme, der indikerer, at bønnens emne praktiserer en bestemt handling.

Eksempel:

Læreren irettesatte Cristiano.

Når vi analyserer sætningen, ser vi det:

  • Læreren: emne, der praktiserer sætningens handling
  • Mislykkedes: verb med aktiv stemme; handlingen udført af emnet: irettesættelse af Cristiano.

Se nogle mere aktive stemmeeksempel sætninger:

  • Jeg købte bilen.
  • Direktøren udviklede softwaren.
  • Vi ombygger restauranten.
  • Læreren skældte Roberto ud.
aktiv stemme tegneserie
I boksen ovenfor er "denne nye finansiering" den fyr, der praktiserer bønens handling

Ud over den aktive stemme er der to yderligere verbale stemmer på det portugisiske sprog: a passiv stemme og reflekterende stemme.

Forskel mellem aktiv stemme, passiv stemme og reflekterende stemme

Hovedforskellen mellem reflekterende stemme, aktiv stemme og passiv stemme er relateret til bønnens genstands funktion.

Aktiv stemme

Med aktiv stemme praktiserer motivet handlingen.

Eksempel:

Drengen tog billedet.

I sætningen ovenfor er "drengen" det emne, der praktiserer handlingen med at tage billedet.

Det aktive stemmeemne betegnes som agentemne.

passiv stemme

Nu hvor du ved alt om aktiv stemme, lad os se, hvad passiv stemme er?

Den passive stemme er den, hvor motivet lider eller modtager den verbale handling.

Eksempel:

Billedet blev taget af drengen.

I sætningen ovenfor er "billedet" det emne, der lider / modtager handlingen.

Emnet for den passive stemme betegnes som patient.

reflekterende stemme

I den reflekterende stemme praktiserer motivet og lider / modtager handlingen.

Eksempel:

Drengen skar sig selv med kniven.

I ovenstående sætning er "drengen" det emne, der praktiserer den verbale handling ved at skære sig selv, og som også modtager den samme handling.

Emnet for den reflekterende stemme er en patient og patient på samme tid.

For bedre at forstå dette emne, se også:

  • reflekterende stemme
  • tilbagevisende stedord

Patientemne X-agentemne

O patient er en, hvis funktion er at modtage eller gennemgå en verbal handling i en passiv eller reflekterende stemmebøn.

O agentemnetil gengæld forekommer i aktive og reflekterende stemmesætninger og praktiserer den verbale handling af bøn.

Eksempler:

Det) Lucas scorede det eneste mål i spillet. - FAGAGENT
B) det eneste mål i spillet blev præget af Lucas. - PATIENTEMNE
ç) Lucas såret hans ben. AGENT OG PATIENTEMNE

Bemærk, at i sætning a) har vi et eksempel på en aktiv stemme, hvor "Lucas" er det handler emne; han øvede sig på at score det eneste mål i spillet.

I bogstav b) har vi et eksempel på en passiv stemme, hvor "det eneste mål med spillet" er patientens emne; han lider / modtager handlingen af ​​at være færdig.

I bogstav c) er emnet "Lucas" på samme tid tålmodig og agent, når han praktiserer og modtager den verbale handling at skade ham selv.

Aktive stemmeøvelser

1. (UFF / 2009)

tekst aktiv stemme
tekst aktiv stemme 2

I nedenstående emner blev uddrag med bønner udtrykt i den passive stemme transkriberet fra teksten, og derudover blev den tilsvarende form i den aktive stemme givet. I et af emnerne udtrykkes begge bønner imidlertid med den passive stemme. Denne kendsgerning forekommer i:

a) "Desuden holdes husenes retningspositioner næsten aldrig af stedfortrædere og senatorer" (1. afsnit) / Derudover har stedfortrædere og senatorer næsten aldrig retningspositioner for Huse.
b) "af de i alt tyve stående komiteer, der findes i deputeretkammeret og elleve i det føderale senat, er kun fire formænd for kvinder" (1. afsnit) / af de i alt tyve stående komiteer, der findes i deputeretkammeret og elleve i det føderale senat, er kvinder kun formand fire.
c) "Pará, Rio Grande do Sul og Rio Grande do Norte styres af kvinder" (3. afsnit) / Kvinder styrer Pará, Rio Grande do Sul og Rio Grande do Norte.
d) "Er der nogen mulighed for at træffe nogen beslutning om retten til abort uden at lytte til den største interessent, kvinden?" (4. afsnit) / Der er en mulighed for, at der træffes en beslutning om retten til abort uden at lytte til hovedinteresserede, Kvinder?
e) "lavere lønninger end mænd modtager for udøvelse af de samme funktioner" (5 afsnit) / lønninger lavere end de løn, som mænd modtager for udøvelsen deraf funktioner.

Korrekt alternativ: d) "Der er mulighed for at træffe en beslutning om retten til abort uden at lytte til hovedinteresserede, kvinde? "(4. afsnit) / Der er en mulighed for, at der træffes en beslutning om retten til abort uden at lytte til hovedinteresserede, Kvinder?

a) forkert. I dette alternativ modtager / lider emnet for første sætning (ledelsens stillinger i husene) den verbale handling (udøves af deputerede og senatorer) og emnet for anden sætning (deputerede og senatorer) udfører den verbale handling (udøv retningspositionerne for Huse). Således er den første sætning i den passive stemme og den anden i den aktive stemme.

b) forkert. I dette alternativ modtager / lider emnet for første sætning (de fire kommissioner) den verbale handling (væren) formand for kvinder) og emnet for anden sætning (kvinder) udfører den verbale handling (formand for de fire provisioner). Således er den første sætning i den passive stemme og den anden i den aktive stemme.

c) forkert. I dette alternativ modtager / lider emnet for første sætning (O Pará, Rio Grande do Sul og Rio Grande do Norte) den verbale handling (være styret af kvinder) og emnet for anden sætning (kvinder) udfører den verbale handling (herskende Pará, Rio Grande do Sul og Rio Grande do Nord). Således er den første sætning i den passive stemme og den anden i den aktive stemme.

d) KORREKT. I dette alternativ modtager / lider emnet for første sætning (en eller anden beslutning) den verbale handling (bliver taget). Emnet for anden sætning er det samme og modtager / lider også den samme verbale handling. Så den første sætning er med passiv stemme og den anden også.

e) forkert. I dette alternativ modtager / lider emnet for første sætning (lønninger) den verbale handling (væren) modtaget af mænd) og emnet for anden sætning (mænd) udfører den verbale handling (modtag løn). Således er den første sætning i den passive stemme og den anden i den aktive stemme.

2. Identificer hvilken af ​​sætningerne nedenfor der er i den aktive stemme:

a) Uniformen blev valgt af teknikeren.
b) Øvelserne blev rettet af læreren.
c) Læreren korrigerede alle øvelserne.
d) Øvelserne rettes af læreren.
e) Opgaverne blev verificeret af inspektøren.

Korrekt alternativ: c) Læreren rettede alle øvelserne.

a) forkert. I alternativ a) har vi et eksempel på en passiv stemme. Motivet (uniformen) modtager / lider under den verbale handling (vælges af teknikeren).

b) forkert. I alternativ b) har vi et eksempel på en passiv stemme. Emnet (øvelserne) modtager / udsættes for den verbale handling (skal rettes af læreren).

c) KORREKT. I alternativ c) har vi et aktivt talesag. Bemærk, at emnet (læreren) udfører den verbale handling (korrekte øvelser).

d) forkert. I alternativ d) har vi et eksempel på en passiv stemme. Emnet (øvelserne) modtager / udsættes for den verbale handling (skal rettes af læreren).

e) forkert. I alternativ e) har vi et eksempel på en passiv stemme. Emnet (opgaver) modtager / lider under den verbale handling (skal verificeres af inspektøren).

3. (UERGS / 2019)

tekst aktiv stemme

Blandt sætningerne nedenfor indrømmer kun en overgangen fra aktiv til passiv stemme. Tjek det ud.

a) José fik stipendium på en privat skole... (1.11-12).
b) I Brasilien er det studerende som José, der ønsker at være lærere... (1.16).
c) Dataene viser, at erhvervet er... (1.17-18).
d) procentdelen falder til... (1,20).
e) Jeg vil være den lærer... (1.30).

Korrekt alternativ: a) José fik stipendium i en privat skole... (1.11-12).

a) KORREKT. Kun sætninger med et direkte transitive verb eller et direkte og indirekte transitive verb, suppleret med et direkte objekt, kan transponeres fra en stemme til en anden. Verbet "at opnå" er et direkte forbigående verb. I teksten suppleres den med det direkte objekt "en taske". Af denne grund var gennemførelsen mulig.

b) forkert. Verbet i dette alternativ ("er", bøjning af verbet "at være") er et forbindende verb, der forhindrer transponering fra en stemme til en anden.

Kun sætninger med et direkte transitive verb eller et direkte og indirekte transitive verb, suppleret med et direkte objekt, kan transponeres fra en stemme til en anden.

c) forkert. Selvom udsagnsordets verb (show) er et direkte forbigående verbum, suppleres det ikke med et direkte objekt, men snarere med en direkte objektiv substansbestemmelse (at erhvervet er valget).

Kun sætninger med et direkte transitive verb eller et direkte og indirekte transitive verb, suppleret med et direkte objekt, kan transponeres fra en stemme til en anden.

d) forkert. Verbet til dette alternativ (efterår) kan klassificeres som et indirekte forbigående verb eller som et intransitivt verb, afhængigt af hvilken betydning / kontekst det bruges i.

Kun sætninger med et direkte transitive verb eller et direkte og indirekte transitive verb, suppleret med et direkte objekt, kan transponeres fra en stemme til en anden.

e) forkert. I dette alternativ er der en verbussætning, hvor hovedverbet har funktionen af ​​et sammenkædningsverb.

Kun sætninger med et direkte transitive verb eller et direkte og indirekte transitive verb, suppleret med et direkte objekt, kan transponeres fra en stemme til en anden.

For at forbedre dit kendskab til det portugisiske sprog skal du også kontrollere teksterne nedenfor:

  • Vilkår, der integrerer sætningen: komplement og passiv agent
  • Syntaktisk analyse: sætningsudtryk og verbal predikation
  • Klassificering af verb: regelmæssig, uregelmæssig, defekt og mere
  • Passiv agent: alt hvad du behøver at vide
  • Fagets ubestemmelsesindeks: regler og øvelser
  • Pronominal verbs: eksempler på konjugation og meget mere!

Betydning af analyse (hvad det er, koncept og definition)

Analyse består af detaljeret gennemgang af et bestemt emne eller emne, observerer alle detaljer, ...

read more

Betydning af synonym (hvad det er, koncept og definition)

Synonym er et maskulint adjektiv, der klassificerer et ord, der på trods af at det er anderledes,...

read more

Metodens betydning (hvad det er, koncept og definition)

Metodisk er et adjektiv, der kvalificerer adfærd for dem, der handler efter en metode, det vil si...

read more
instagram viewer