15 sjove spil og drengestreger

Spil og spil er fritidsaktiviteter, der opfylder den vigtige funktion ved at udvikle forskellige færdigheder: motoriske, sociale, følelsesmæssige osv.

At spille eller spille får folk, der deltager, til at udøve deres kreativitet og fantasi til at løse de foreslåede opgaver.

1. Hopscotch

• Anvendt materiale: sten eller kridt (for at tegne humlesprayen på jorden) og en sten, der skal kastes mod husene.
• Antal deltagere: ledig.
• objektiv: Udfør hopscotch-stien nøjagtigt.

Hopscotch er et traditionelt børnespil, der består af et kredsløb, der forbinder jorden med himlen gennem nummererede huse.

Hovedreglen er, at kun en fod i enkle linjer, der består af en firkant, skal røre jorden. I dobbelte linjer, der består af to nummererede firkanter, skal fødderne røre jorden samtidigt, hver i en firkant.

Der er også kastning af en sten, som skal falde i et af de nummererede firkanter. Firkanten med stenen kan ikke trædes på og skal hentes af spilleren på vej igennem. Det er også forbudt at træde på nogen af ​​linjerne.

2. gedder

• Anvendt materiale: Rigelig plads til at løbe.
  Kun i "pique-flag" er det nødvendigt at bruge et objekt, der repræsenterer det flag, der skal fanges af holdene.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: "Indsæt" eller ikke "indsættes".

De såkaldte piques eller catch-spil er variationer af flere spil, der kører som aksen.

Hvert geddespil har sine egne mål og metoder, nogle eksempler er:

• Gedder fangster: En fangst løber og prøver at fange en af ​​deltagerne. Den fangede deltager bliver den nye fangst eller elimineres fra spillet.
• spisepinde: Et hold af takere skynder sig at fange ("lim") deltagerne i det modsatte hold. Limede deltagere skal forblive stationære, indtil en gratis partner rører ved dem og "tager dem af". Når alle medlemmerne i et team er "limet", vendes rollerne.
• hugge strøm: Det starter med kun en pind. Når deltagerne limes sammen, holder de hænderne på fangeren og danner en kæde og prøver at fange nye spillere.
• Gemmeleg: Deltagerne gemmer sig, mens en deltager åbner en optælling mod væggen for ikke at se, hvor andre gemmer sig. I slutningen af ​​nedtællingen skal du søge efter de skjulte deltagere.
• gedde flag: To hold er opdelt, og et spilområde er afgrænset, delt i halvdelen mellem to hold. Målet med hvert hold er at tage det flag, der er på modstanderens felt, og bringe det til deres felt uden at blive "klæbet". Det første hold til at fuldføre opgaven vinder.
• Politi og tyv: To hold er opdelt, et af takere (politi) og et andet af flygtninge (røvere). Politiets mål er at fange tyvene og føre dem til et tidligere defineret sted (fængsel). På den anden side er målet for tyveholdet at redde sine fængslede medlemmer ved at røre dem i hånden.

3. blind slange eller blind slange

• Anvendt materiale: En bind for øjnene.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: "Indsæt" eller ikke "indsættes".

Den blinde ged (eller den blinde slange) er et spil der ligner pega pega. Imidlertid er fangeren bind for øjnene og søger efter spillerne ved hjælp af andre sanser ud over synet.

Når "fangeren" rører ved en af ​​spillerne, vendes rollerne, og spilleren er bind for øjnene og skal finde de andre.

4. Varm eller kold

• Anvendt materiale: En bind for øjnene.
• Antal deltagere: 2 eller mere.
• objektiv: Find et objekt (eller en person).

Meget svarende til blindgeden (eller blindslangen), i "varm eller kold" søger den bind for øjnene at finde et objekt.

Til dette styres han kun af sine kolleger med retningslinjer for at være varm (tæt på objektet) eller kold (væk fra objektet).

5. Brændt (eller brændt)

• Anvendt materiale: En dodgeballbane (plads til aktivitet) og en bold.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: "Brænd" alle medlemmer af det modsatte hold.

Dodgeball (eller dodgeball) er et kollektivt spil, hvis mål er at kaste bolden over en af ​​modstanderne uden at være i stand til at fange den.

Hvis bolden rammer modstanderen og falder til jorden, blev han brændt og elimineret (kan gå til forbrændingszonen og befri sig, når han brænder en rival).

Holdet, der formår at eliminere eller sende alle rivaliserende spillere til burn zone, er vinderen.

Se også: dodgeball spil

6. død i live

• Anvendt materiale: Intet materiale krævet.
• Antal deltagere: 3 eller mere.
• objektiv: Følg korrekt instruktionerne fra mesteren i spillet.

Undead er et meget traditionelt spil blandt børn. Det består i nøje at følge retningslinjerne fra en deltager (mester): død (sænkning) og levende (rejser).

Tilfældigheden af, hvem der giver ordren, forvirrer spillerne, og når de sænkes, når de skal være op eller omvendt, eliminerer konkurrenterne.

7. Adedanha / Adedonha / Stop!

• Anvendt materiale: Papir og pen (eller blyant).
• Antal deltagere: 2 eller mere.
• objektiv: Få den højeste score i slutningen af ​​runderne.

Adedanha, også kendt som adedonha eller stop!, er et spil, der tester deltagernes viden.

Til dette defineres en række kategorier (sted, navn, mad, objekt osv.), Der skal udfyldes med et tilfældigt bogstav.

Hvert rigtige svar tjener 15 point til deltagerne. I tilfælde af matchende svar mellem deltagerne reduceres scoren til 10 point (scorekriterierne kan variere alt efter deltagerne).

Vinderen i slutningen af ​​runderne tilføjer det højeste antal point.

8. Styrke

• Anvendt materiale: Papir og pen (eller blyant).
• Antal deltagere: 2 eller mere.
• objektiv: Kom til at danne ordene fra bogstavet.

Hangman er et gættespil, der ofte bruges i uddannelse til at træne stavning. En spiller definerer et ord, som andre skal opdage.

Deltagerne foreslår et brev, som de mener er en del af det hemmelige ord. Hvert korrekte bogstav skal placeres på plads i ordet. Hvert forkert gæt udgør en del af den, der er dømt til galgen.

Uanset hvad der afsluttes først vinder: ordet eller tegningen af ​​personen på galgen.

9. Hash

• Anvendt materiale: Papir og pen (eller blyant).
• Antal deltagere: 2.
• objektiv: Kan danne en sekvens med tre symboler (X eller O) lodret, vandret eller diagonalt.

Tic Tac Toe er et af de mest populære spil rundt om i verden. Det gør opmærksom på sin enkelhed.

Spillet består af et firkantet bræt opdelt i ni dele. Hver spiller er repræsenteret af "X" eller "O". Generelt starter "X" spillet.

Ved alternative vendinger udfylder spillerne et af mellemrumene med deres symbol. Den, der justerer tre symboler (lodret, vandret eller diagonalt) vinder.

Når der er uafgjort, og ingen spiller formår at danne deres rækkefølge, siges det at det "bliver gammelt", og spillet genstartes.

10. Prikker og firkanter spil (prikspil)

• Anvendt materiale: Papir og pen (eller blyant).
• Antal deltagere: 2.
• objektiv: Udfyld så mange firkanter, som prikkerne forbinder, i skiftende vendinger.

Ligesom Tic Tac Toe-spillet er prikker-spillet et spil for to personer. På den tegnes et bræt med prikker (7x7, 10x10 osv.) Hver spiller skal skiftevis slutte sig til to tilstødende prikker med en linje (vandret eller lodret).

Målet er at danne firkanter, hver firkant er et point værd for den spiller, der fuldfører det. Når du udfylder en firkant, skal spilleren placere et bogstav, der identificerer det.

I slutningen vinder den spiller, der har erobret flest firkanter spillet.

11. Søslag

• Anvendt materiale: Papir og pen (eller blyant).
• Antal deltagere: 2.
• objektiv: Gæt placeringen og bombe skibene på modstanderens kort.

Naval Battle er et spil, der ofte bruges til at lære orientering på et kartesisk plan og koordinater.

I spillet modtager hver spiller et kort opdelt i firkanter med deres repræsentationer på x- og y-akserne (lodret og vandret, bogstaver og tal).

Generelt har kort et billedformat på 10x10. Vandret, tal fra 1 til 10 og lodret, bogstaver fra A til J.

Det modtager også skibe i forskellige størrelser, der skal distribueres på kortet, uden at modstanderen kender deres placering.

Generelt er skibene: hangarskib (5 firkanter), tankskibe (4 firkanter), krydser (3 firkanter) og ubåd (2 firkanter).

I alternative vendinger bomber spillerne modstanderens kort (tre skud pr. Tur) fra koordinater med det formål at synke modstanderens skibe.

Manglende bomber modtager informationen "vand" og vellykkede bomber "affyrer". Den, der synker modstanderens hele flåde, vinder.

12. Trådløs telefon

• Anvendt materiale: Intet materiale krævet.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: Den sidste deltager skal gentage beskeden sendt til den første deltager.

Den trådløse telefon er et børnespil, der ofte bruges til teamintegration og samarbejde.

Kort sagt består spillet af information, der skal transmitteres (til øret) en efter en og når den endelige modtager perfekt.

Generelt ændres informationen undervejs og ændrer dens betydning. Det kan skabe en debat om udfordringerne i kommunikationen mellem mennesker.

13. Statue

• Anvendt materiale: Intet materiale krævet.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: Bliv stille (i statueposition).

Statue er et børnespil, hvor deltagerne skal forblive immobile (som statuer) i en bestemt periode.

Deltagerne kan bedømmes ud fra deres kreativitet og deres evne til at koncentrere sig om opgaven.

14. Tovtrækning

• Anvendt materiale: Et meget stærkt reb.
• Antal deltagere: 4 eller mere.
• objektiv: Træk i rebet, indtil det passerer et markeret punkt.

En slæbebåd er en tvist mellem to hold, som ved at trække et reb (hvert hold til den ene side) forsøger at fortrænge rebet så meget som muligt til deres fordel.

Holdet, der trækker rebet til deres side, vinder.

Spil, ud over at være en fysisk aktivitet, tilskynder til organisering af strategier og teamwork.

15. uni-duni-te

• Anvendt materiale: Intet materiale krævet.
• Antal deltagere: 1.
• objektiv: Tag et valg.

Mere end et spil er uni-duni-tê en valgmåde, der bruges i flere børns spil.

I den reciteres en parlenda:

uni-duni-te
salami
mos
den valgte var
du

Hver gang i samtalen peger deltageren på en af ​​valgmulighederne. Det endelige valg er det, du peger på, når du afslutter den sidste stavelse af talen.

Er der forskel på spil og spil?

Spil og leg forstås almindeligvis som synonyme. Der kan dog skelnes.

Spillene har veletablerede og obligatoriske regler fra begyndelsen af ​​deres øvelse. I spil er reglerne mere flydende, de kan være valgfri eller de kan bygges undervejs.

Begge skaber deres eget univers, der bortset fra hverdagens praksis fører deltagerne til handlinger i lyset af et system med regler, metoder og mål.

Børns spil og spil har tendens til at være enklere. Derfor er det nødvendigt at tilpasse opgavernes kompleksitet til alder og kognitivt niveau hos dem, der deltager.

Hvor vigtigt er spil?

Spil kan være konkurrencedygtige eller samarbejdsvillige, hver tilstand har visse færdigheder, der skal udvikles.

Konkurrencedygtige spil udfører funktionen af ​​at udøve en fair konkurrence, respekt for reglerne, fair play (fair Play), lær at vinde og tabe.

Kooperative spil lægger vægt på teamwork, styrkelse af følelsesmæssige og empatiske bånd og udvikling af solidaritet.

Hvad er legens rolle?

Play har en større udvidelse end spil. Så spiller også at spille. Selvom det er i leg, er der måske ikke en centralitet i reglerne, men i legen ved den aktivitet, der skal udvikles.

Legende aktiviteter udvikler evnen til abstraktion og fantasi, åbner følelser for læring og tilskynder til større engagement i opgaver.

Spillene stammer fra oprettelsen af ​​en ny kontekst, der giver deltagerne mulighed for at skabe et stort niveau af engagement og kreativ problemløsning.

Sondringen mellem leg og virkelighed betyder, at leg tillader alt at være barnets rækkevidde, og at disse læringer kan returneres til virkeligheden i en anden tid.

Se også:

• 15 populære spil, der lærer og børn elsker
• Dynamik til den første dag i klassen
• Kooperative spil: hvad de er og eksempler
• Fysiske uddannelsesaktiviteter
• Aktiviteter til børns uddannelse