Udtrykket "konjunktioner" er bestemt ikke noget nyt for dig, er det? Nå, du kan ikke huske teksten "konjunktioner”? Hvis ikke, er det værd at få adgang til det igen. Nå, indtil videre forstår vi, at sammenhænge tjener til at linke udtryk i en bestemt klausul, men hvad vi ikke ved er, at de modtager forskellige klassifikationer.
Af denne grund vil vi fra nu af vide lidt mere om dem, som også er en del af de grammatiske klasser - sammenhængene. For det første vil vi kun undersøge en af deres klassifikationer: koordinaterne. Men først og fremmest skal vi vide, hvorfor de kaldes det. Vær opmærksom på følgende detaljer:
Peter er venlig og intelligent.
Vi er klar over, at der er det, alt sammen smukt: sammenhængen "og". Derfor fortsætter vi vores forståelse og bliver nødt til at huske nogle begreber relateret til emnet og predikatet. Bemærk dette:
Hvis vi skulle udfolde denne bøn, der tjente os som et eksempel og omdanne den til to, ville vi opnå:
Peter er venlig.
Peter er smart.
I begge bønner taler vi om Peter, er det ikke? Ja, han er så genstand for begge. Et andet aspekt er, at vi ud over at opfatte emnet ved, at der er et predikat, det vil sige: han er venlig / han er intelligent.
Når dette sker, siger vi, at de to har alle de elementer, der gør dem fuldt meningsfulde. Og det er netop derfor, de kaldes koordinater, det vil sige, de er ikke afhængige af hinanden for noget, de er magtfulde - uafhængige.
Derfor er de opdelt i henhold til den idé, de udtrykker, og som de afslører, i:
Koordinerede konjunktioner modtager forskellige klassifikationer
Additiver - udtryk en idé om tilføjelse. For at repræsentere dem præsenterer vi sammenhængene "og", "hverken" og "men også":
Peter er venlig og intelligent.
Du får ideen om tilføjelse, tilføjelse.
Modstandere - De giver en modsat, modsat idé. De er normalt repræsenteret af sammenhængene "dog, men alligevel dog", blandt andre:
Jeg kunne ikke deltage i fødselsdagen, men jeg sendte gaven.
Her har vi den modsatte idé: personen, der selv ikke deltog i festen, sendte gaven.
Alternativer - Afslør en idé om veksling eller udelukkelse, det vil sige en eller anden ting eller bare en af dem. De er repræsenteret af sammenhængene "eller... eller "," ja... nu":
Enten bliver du stille, ellers bliver du nødt til at rejse.
Enten bliver du eller hun for at præsentere arbejdet.
Forklarende - Som navnet selv afslører, indikerer de en idé om forklaring, begrundelse. De sammenhænge, der repræsenterer dem, er "fordi", "fordi", "det" og "fordi":
Jeg deltog ikke i undervisningen, fordi jeg ikke havde det godt.
Vi indså, at dette er en begrundelse, der afslører årsagen til ikke at deltage i klassen.
Afslutning - Giv en idé om konklusion. De er repræsenteret af sammenhængene "logo", "derfor", "fordi", "derfor":
Hun er meget høflig, så alle beundrer hende.
Vi konkluderede, at alle beundrer hende, fordi hun er meget høflig.
Af Vânia Duarte
Uddannet i breve
