Kan du huske de adverbiale tillæg? Åh ja, er det ikke rigtigt? Nu udtrykker de den omstændighed, hvor verbet findes. Disse omstændigheder med måde, sted, tid, kort sagt, de er mange.
Nå, så er tiden kommet til at kende de underordnede underordnede klausuler, da de klassificeres i henhold til de forskellige omstændigheder udtrykt i verbet i hovedklausulen. Skal vi møde dem da?
# Underordnede klausuler kausale adverb– afsløre ideen om årsagen udtrykt i hovedbestemmelsen. De sammenhænge, der repræsenterer dem, er følgende: ”fordi, siden, siden, hvordan” osv.
Vi gik ikke i biografen, hvorfor det regnede meget.
# Temporal underordnede klausuler– angiv idéen om tid udtrykt i hovedbønnen. De er repræsenteret af følgende sammenhænge: "hvornår, så snart, så snart, mens", blandt andre.
Snart da læreren ankom, var alle tavse.
# Proportionelle adverbiale underordnede klausuler - de angiver idéen om proportion udtrykt ved faktum af hovedbestemmelsen. De bønner, der repræsenterer dem, er: "som, som" osv.
Som Jeg studerer, jeg lærer mere og mere.
# Betingede adverbiale underordnede klausuler– de udtrykker tanken om betingelse udtrykt ved faktum af hovedbestemmelsen. "Hvis, så længe, medmindre, siden", blandt andre, repræsenterer de vores små venner.
Jeg går med dig i biografen, siden min familie beslutter ikke at rejse.
# Underordnede adverbiale concessive klausuler– de afslører den modsatte idé, i modsætning til den, der udtrykkes i hovedklausulen. De er repræsenteret af følgende sammenhænge: "skønt, selvom, selvom".
Også selvom min familie rejser ikke, jeg går ikke i biografen med dig.
# Efterfølgende adverbiale underordnede klausuler– afslører idéen om konsekvens udtrykt ved klausulen. Konjunktioner som "så, så, så, størrelse" ledsager blandt andet den vigtigste - "det" og repræsenterer følgelig disse klausuler.
Størrelsen var tabet hvad besluttede at lukke virksomheden.
# Underordnede endelige adverbiale klausuler– udtrykke formålet med hovedbønnen. "For hvad, så at" betragtes som de mest almindelige.
Jeg studerer meget, så det kan få gode resultater i evalueringerne.
# Sammenlignende adverbiale underordnede klausuler– de skaber en idé om sammenligning udtrykt i hovedbestemmelsen. De er repræsenteret af “så... hvordan det... hvor meget mere... end".
det var så smukt synes godt om en blomst.
# Konformative adverbiale underordnede klausuler– de udtrykker en idé om overensstemmelse med det faktum, der blev udtrykt i den foregående klausul. De sammenhænge, der repræsenterer dem, er: "ifølge, konsonant, for det andet hvordan".
vi gjorde arbejdet ifølge spurgte læreren.
Benyt lejligheden til at tjekke vores videolektion relateret til emne:
