Verb: klassifikation, bøjninger, tidspunkter og tilstande

Du verb udgør en del af tale der er ansvarlig for at udtrykke en handling, en tilstand, et ønske eller en begivenhed eller endda et naturfænomen, det er derfor, denne klasse er grundlæggende for vores kommunikation.

Verberne flex i tid, tilstand, antal og person, hvilket gør sit studie komplekst. Selv om der er mange elementer, der udgør denne ordklasse, er det nødvendigt at studere det for at nå vores standardstandard tunge.

Læs også: Verbal komplement: direkte, indirekte og passiv agent

verbal struktur

Verb er ord, der er ansvarlige for at indikere handling, tilstand og naturfænomener.

Verb klassificeres i

• 1. bøjning verber: opsagt i luften;
• 2. konjugation verbs: ender på -er;
• 3. konjugation verbs: ender på -ir og -or.

Vokalerne "a", "e" og "i" kaldes tematiske vokaler.

Verbens struktur består af en radikal, som er den del, der normalt forbliver fast (i tilfælde af almindelige verb); Det vokaltematisk, som viser konjugationen, som verbet er en del af, som vi præsenterede ovenfor; og slutninger, som grammatisk markerer tid, tilstand, nummer og person.

Grundstrukturen er baseret på: stamme + tematisk vokal + slutning. Den følgende tabel viser nogle segmenterede verb for bedre at illustrere denne forklaring.

Radikal	Vokaltematisk	Slutning
At lege	Spil-	-Det-	-r
vi spiller	Spil-	-Det-	os
Løb	Løb-	-og-	-r
løb	Løb-	-og-	-vædder
Forlade	En del-	-jeg-	-r
vi forlader	En del-	-jeg-	-vi vil

verbet lider armbøjninger, det vil sige, det er ændret i henhold til den sammenhæng, hvori det indsættes, ændres tiden, tilstanden, nummeret (flertal eller ental) og mennesker (1., 2. eller 3. person) for at tilpasse sig grammatisk til resten af ​​det miljø, den befinder sig i, hvilket bringer verbal aftale. For at lære mere om dette emne, læs:verbstruktur.

klassificering af verb

Selvom eksemplerne i det foregående afsnit har brugt verb med den regelmæssige struktur med stammen bliver altid holdt og de specifikke slutninger, dette dækker ikke totaliteten af ​​de eksisterende verb i vores tunge. På portugisisk er der andre verbale klassifikationer vedrørende struktur.

• Regelmæssige verber

er dem præsentere et etableret mønster, som vi observerede i det foregående afsnit, hvor stammen holdes, og slutningerne allerede er forudbestemt, da de gentages i bøjninger af forskellige verb. Det er vigtigt at understrege, at hver konjugation (1., 2. og 3.) har sit eget mønster, da de har deres specifikke temavokaler.

Andre eksempler på denne klassificering kan ses i det følgende afsnit.

• Uregelmæssige verber

Den ændring, der finder sted i disse verb følger ikke et mønster. Ofte er de tematiske slutninger og vokaler forskellige fra standarden, og i nogle tilfælde er endda stilken anderledes. Vi har for eksempel verbene at gøre og at vide bøjet i henholdsvis nutidens og fortidens perfekte vejledende stemning. Se:

At gøre
Mig	jeg laver	jeg gjorde
Du	du gør	gjorde du
han hun	Gør det	Gjorde det
Vi	Det gør vi	Vi gjorde
Du	gør	gjorde du
De	gør	Lavet

At vide
Mig	Ved godt	hørt
Du	du ved	vidste du
han hun	Han ved	hørt
Vi	vi ved	vidste vi
Du	du ved	vidste du
De	du ved	vidste

Det er muligt at se, at i nutid blev verbstænglerne ikke holdt i 1. bøjning naturlig person, og at, i fortidens perfekte tid, har bøjningerne af alle mennesker dette funktion.

• unormale verber

er verb, der præsentere en dybtgående ændring i deres form når de bøjes. Vi har for eksempel verbene at være og gåi henholdsvis nutid og fortid perfekt vejledende humør. Holde øje:

At være
Mig	Jeg er	Gik
Du	du er	du gik
han hun	É	Var
Vi	Er	Vi var
Du	du er	du var
De	De er	Var

Gå
Mig	jeg vil	Gik
Du	Du går	du gik
han hun	Gå	Var
Vi	Lad os gå	Vi var
Du	Du går	du var
De	De går	Var

Bemærk, at i begge eksempler vises radikaler ikke i nogen af ​​bøjningerne. Desuden er bøjningerne af fortidens perfekte tid de samme for begge verb, hvilket kun er muligt, fordi de ikke har forudbestemte mønstre.

• defekte verb

disse verb kan ikke bøjes i hver persons tale, så de er hverken almindelige eller uregelmæssige verb. Det er tilfældet med verbet gå bankerot og at farve, som er konjugeret nedenfor på den nuværende vejledende måde.

gå bankerot	At farve
Mig	-	-
Du	-	Farver
han hun	-	farve
Vi	vi mislykkedes	vi farve
Du	falis	Coloris
De	-	farve

• rigelige verb

disse verb harmere end en måde accepteret af standardnormen afhængigt af sammenhængen. Som eksempler på rigelige verb har vi:

• Betal → betalt og betalt
• vinde → vinde og vinde
• Suspendere → Suspenderet og Suspenderet
• Inkluder → Inkluderet og inkluderet
• Udvise → udviste og udviste
• Fix → fast og korrekt

Verbal stemninger og spændinger

Verb bøjes ind verbale manererog tider af et udsagnsord. Der er tre verbale tilstande, der anvendes i forskellige sammenhænge og i den vejledende og konjunktiv, kan man observere tilstedeværelsen af ​​forskellige verb verbspænd, der indikerer det øjeblik, hvor handlingen fandt sted.

• Vejledende

Denne tilstand udtrykker sikkerheden om, at handlingen opstod, forekommer eller vil forekomme, derfor udtrykker verbene konjugeret i den vejledende tilstand reelle muligheder for, at handlingen finder sted.

• Gave

Angiver noget der sker på tidspunktet for tale, vaner og universelle sandheder.

At lege	Løb	Forlade
Mig	ørering	jeg løber	fødsel
Du	vittigheder	løb	dele
han hun	Spil	Løb	En del
Vi	vi spiller	vi løber	vi går
Du	legetøj	stropper	Partis
De	Spil	løb	afgang

• fortid perfekt

Angiver handlinger, der er startet og afsluttet ad gangen, før de taler.

At lege	Løb	Forlade
Mig	jeg spillede	Jeg løb	Jeg gik
Du	du spillede	løb	afgået
han hun	spøgte	Løb	Venstre
Vi	vi spiller	vi løber	vi går
Du	vittigheder	du retter	fester
De	spillede	løb	afgået

• Ufuldkommen fortid

Angiv noget, der skete før talen, men som stoppede med at ske eller tidligere vaner.

At lege	Løb	Forlade
Mig	spøgte	løb	afgået
Du	vittigheder	kører	Dele
han hun	spøgte	løb	afgået
Vi	vi spillede	vi løb	vi forlod
Du	spilbar	Skinner	Skillevægge
De	spillede	løb	afgået

• Fortid-mere end perfekt

Angiv en handling, der fandt sted før en anden handling, der fandt sted tidligere.

At lege	Løb	Forlade
Mig	Spil	løb	afgået
Du	vittigheder	kører	gået i stykker
han hun	Spil	løb	afgået
Vi	vi spillede	vi løb	vi forlod
Du	Spil	Løbere	du forlader
De	spillede	løb	afgået

• nutidens fremtid

Angiv en handling, der finder sted efter talen.

At lege	Løb	Forlade
Mig	jeg vil spille	Jeg løber	jeg vil gå
Du	du vil spille	du løber	du forlader
han hun	vil spille	vil køre	vil forlade
Vi	vi spiller	vi løber	vi forlader
Du	du vil spille	du løber	du forlader
De	vil spille	vil køre	vil forlade

• Tidligere fremtid

Angiver en handling, der kan ske, men afhængigt af en tilstand. Det er den eneste tid på den vejledende måde, der ikke udtrykker sikkerhed.

At lege	Løb	Forlade
Mig	Spil	løb	ville forlade
Du	vittigheder	skynder sig	Fest
han hun	Spil	løb	ville forlade
Vi	vi ville spille	vi ville løbe	vi ville gå
Du	du ville spille	landingsbaner	partirie
De	ville spille	ville løbe	ville forlade

• Subjunktiv

Denne tilstand indikerer mindre sikkerhed for, at handlingen ville forekomme eller vil forekomme, derfor er verb konjugeret i konjunktiv tilstand udtrykke tvivl om mulighederne for, at handlingen finder sted. De er gætter, hypoteser.

• Gave

Angiver hypoteser og ønsker eller handlinger, der kan forekomme.

At lege	Løb	Forlade
Mig	Spil	Løb	forlade
Du	legetøj	løb	Dele
han hun	Spil	Løb	forlade
Vi	Lad os lege	Lad os løbe	lad os gå
Du	legetøj	Corrals	Dele
De	Spil	løb	afgang

• Ufuldkommen fortid

Det indikerer muligheder og ønsker, men det har en betingelse for, at det kan ske.

At lege	Løb	Forlade
Mig	Spil	løb	venstre
Du	vittigheder	du løber	Dele
han hun	Spil	løb	venstre
Vi	Lad os lege	vi løber	lad os rejse
Du	legende	Corressels	Partisiler
De	Spil	løb	afgået

• Fremtiden for den underordnede

Angiver muligheden for, at der sker noget senere end talen.

At lege	Løb	Forlade
Mig	At lege	Løb	Forlade
Du	Spil	løb	forlade
han hun	At lege	Løb	Forlade
Vi	Spil	vi løber	vi går
Du	spil	kører	afgang
De	Spil	Løb ind	afgang

• Imperativt

Denne tilstand har den specifikke funktion at dirigere en ordre, et forslag eller en anmodning til en anden person, som kan være bekræftende eller negativ. Derfor har denne tilstand ingen bøjning i førstepersons ental, det vil sige for emnet “jeg”, og konventionelt er der erstatning af “han / hun” med “dig” og “de / de” med “dig”.

• Bekræftende

At lege	Løb	Forlade
Mig	-	-	-
Du	Spil	Løb	En del
Du	legetøj	Løb	forlade
Vi	Lad os lege	Lad os løbe	lad os gå
Du	legetøj	løb	Jeg gik
Du	Spil	løb	afgang

• Negativ

At lege	Løb	Forlade
Mig	-	-	-
Du	ikke spille	løb ikke	gå ikke
Du	Spil ikke	Løb ikke	gå ikke
Vi	lad os ikke spille	lad os ikke løbe	lad os ikke gå
Du	ikke spille	løb ikke	gå ikke
Du	ikke spille	løb ikke	ikke gå

Også adgang: verbbøjning

Nominelle former for verb

Det er formerne for verbene, der ikke har knas, det vil sige, de er uforanderlige og viser ikke tids- eller tilstandsmærker. Verb i denne modalitet spiller både rolle verb og substantiv. Hver nominel form angiver noget om verbets handling. Er de:

• Infinitiv

• De angiver ikke det tidspunkt, hvor handlingen finder sted, kun selve handlingen.
• slut med -r, såsom "at spille", "at løbe" og "at forlade".
• Kan bruges som navneord i nogle sammenhænge.

Eksempel: De elsker at lege.

• Gerund

• Angiv, at handlingen er i gang, sker.
• slut med -gør, såsom "at spille", "at løbe" og "at forlade".

Eksempel: Hun var kører.

• Deltager

• Angiv en handling, der allerede er afsluttet eller er afsluttet.
• Regelmæssige verber ender på -af, som "spillet", "løb" og "fest".
• Kan bruges som adjektiver i nogle sammenhænge.

Eksempel: Legetøjet var gået i stykker i halv.

verbal sætning

Nogle gange kommer to eller flere verb sammen for at skabe en enkelt betydning. Det er hvad vi kalder verbal sætning. I disse tilfælde har et verbum funktionen HJÆLPEVERBUM, som bringer de grammatiske oplysninger fra bøjningen, mens den anden har funktionen hovedudsagnsord, som bringer semantikken, sansen. Se nogle eksempler:

• Mig havde spillet med hende.
  (hjælpeverb “haver” + hovedbetegnelse “play”)
• Jeg ville løbe hver morgen.
  (hjælpeverb "ønsker" + hovedbetegnelse "kør")
• Lad os gå meget tidligt i morgen.
  (hjælpeverb "ir" + hovedbetegnelse "forlade")

Lær mere: Adverbial sætning: funktioner, anvendelser, eksempler

verbale stemmer

På verbale stemmerangive motivets forhold til handlingen udtrykt med verbet. Kan opdeles i:
Aktiv stemme: når motivet udfører handlingen.
Eksempel: Drengen Læs bogen.

passiv stemme: når motivet gennemgår den udførte handling.
Eksempel: Bogen blev læst af drengen.

reflekterende stemme: når motivet udfører og lider af den handling, der udføres på samme tid.
Eksempel: Drengen kæmmet om morgenen.