DET subtraktiondet er en af de matematiske operationer, som vi bruger mest, inden for og uden for klasseværelset. Det er en naturlig operation, der er forbundet med mange ideer, såsom at fjerne, adskille og reducere.
Optælling af ændringer på markedet eller de minutter, der er tilbage til bussen kan passere, er nogle eksempler på, når vi foretager subtraktionsberegninger, og vi bemærker det ofte ikke engang.
Derfor er det vigtigt, at de studerende forstår det brede subtraktionskoncept, så det ud over bare at gøre beregninger, kan de identificere situationer, hvor man kan bruge subtraktion og forstå betydningen af dette operation.
Med det i tankerne forberedte vi en subtraktion lektionsplan for 1. års grundskoleelever med forslag til at hjælpe børn med at forstå denne vigtige matematiske operation.
Lektionsplan - forståelse af subtraktion
TEMA: Subtraktion og dens forskellige ideer
BNCC FÆRDIGHEDER: (EF01MA08) Løs og udfør problemer med addition og subtraktion, der involverer tal op til to cifre, med betydningen af deltage, tilføje, adskille og fjerne med støtte fra billeder og / eller manipulerbart materiale ved hjælp af strategier og former for registrering personlig.
FORESLAG TID: 1 time og 40 minutter.
MÅL:
- Forstå, at subtraktion er relateret til ideen om at fjerne, adskille og reducere;
- Løs subtraktionsproblemer.
Nødvendigt materiale:
- Farvet pap;
- Saks;
- A4 blankt papir;
- Tavle og kridt;
- Objekter tilgængelige i klasselokalet, såsom farveblyanter.
UDVIKLING:
For at undervise i subtraktion er det nødvendigt, at eleverne allerede har lært om tilføjelse.
1. aktivitet
Start klassen ved at gennemgå ideer relateret til tilføjelse. Giv enkle eksempler, såsom: hvis du har to blyanter og får en mere fra din mor, hvor mange blyanter vil du beholde?
Bed eleverne om at udføre denne situation ved at lægge to af deres egne blyanter på bordet og derefter placere en anden.
Indfør derefter ideen om at tage ud: hvad sker der, hvis du mister en af disse blyanter? Bed dem om at tage en af blyanterne fra bordet og tælle, hvor mange der er tilbage.
- Gratis online inkluderende uddannelseskursus
- Gratis online legetøjsbibliotek og læringskursus
- Gratis online matematik-spilkursus i tidlig barndomsundervisning
- Gratis online pædagogisk kulturel workshop kursus
Forklar, at ligesom vi kan tilføje mængder, er der situationer, hvor vi har brug for at adskille dem og beholde en mindre mængde end den foregående, f.eks. I tilfælde af at miste en blyant.
Nbilledet ogskriv ned den operation, de lige har udført, og lav flere eksempler med objekterne selv tilgængelige i klasseværelset.
2. aktivitet
I denne aktivitet skal eleverne udføre elementerne i forskellige subtraktionskugler ved at bøje fingrene på deres papirhænder for at bestemme resultatet.
Hænderne kan laves af sig selv, hvilket gør konturen af hånden med en blyant, hvor kun håndfladedel skæres på og indsættes på A4-papiret.
Udforsk ideen om, at subtraktion er forbundet med at reducere, trække sig tilbage og falde, hvilket altid giver dig mindre end du havde haft før.
3. aktivitet
Foreslå subtraktionsproblemer, hvor operationen ikke er så indlysende, såsom:
For at færdiggøre et album er der brug for 10 klistermærker. Hvis Caio allerede har 6 klistermærker, hvor mange er der tilbage, før han udfylder siden?
Tanken er, at de skal indse, at subtraktion er til stede i mange hverdagssituationer, og at resultatet af operationen kan være løsningen på et problem og ikke kun et ubrugeligt antal.
Forklar, at denne albumsituation kan løses med et subtraktionstal ved at tage den mængde klistermærker, han allerede har, fra det samlede beløb, han har brug for, for at udfylde siden.
Hjælp dem med at komme til den konklusion, at matematikken, der skal udføres, er 10 - 6. Fortæl dem, at de om nødvendigt kan beregne ved hjælp af deres papirhænder.
VURDERING:
- Overhold de studerendes præstationer under aktiviteter.
- Se om de kan løse de foreslåede problemer fra subtraktionen.
- Foreslå andre aktiviteter, der involverer subtraktion (og tilføjelse) ved hjælp af illustrative figurer (biler, balloner, mennesker, blomster).
Klik her for at downloade denne lektionsplan i PDF!
Du kan også være interesseret:
- 1. års matematiske aktiviteter - Addition og subtraktion
- Subtraktionstabeller - hvorfor lære? Hvad er fordelene?
- Lektionsplan for lige tal - 1. år på grundskolen (BNCC)
- Lektionsplan - Numerisk rækkefølge på 5 i 5 - 1. år i grundskolen (BNCC)
Adgangskoden er sendt til din e-mail.
