Vores land har en stor del af unge mennesker, der stadig er udelukket fra uddannelsessystemet på grund af social forsømmelse med har brug for at arbejde for at forsørge deres familier, undertiden nødt til at have tid til at lede efter et job, eller "næb".
Det incitament, der ikke eksisterer for disse unge mennesker, der marginaliseres af samfundet af sociale årsager, "ulighed" og endda familiestrukturen, bidrager til deres udelukkelse.
Meget af vores barndom og ungdomsår finder sted i skolen. Skoler med den sociale funktion at demokratisere viden og træne samvittighedsfulde, deltagende og aktive borgere er alles ret.
De her nævnte unge mennesker er unge mennesker, der er uden for denne virkelighed uden perspektiver, som de udveksler retten til at være i skolen for at arbejde, eller fordi de finder sig udelukket, søger de en verden af marginalisering uden at have det mulighed.
Temaet "udelukkelse" er et globalt problem, der påvirker alle, hvor de udstødte uden perspektiver undertiden søger løsninger ingen tilbagevenden, og de, der betragter sig inkluderet i et samfund med rettigheder, påvirkes af de følger, som dette sociale problem har genererer.
I lyset af denne diskussion om udelukkelse betragter vi skolen som en vugge for unge mennesker til at udøve statsborgerskab.
Alles bidrag er nødvendigt for at udrydde dette problem. Offentlige og private myndigheder, ngo'er, socialarbejdere, undervisere, samfundet og samfundet generelt skal etablere partnerskaber.
Diskussioner i alle tilfælde skal finde sted for at projicere ansvar og handlinger. Flere projektforslag lanceres med det formål at tilføje en sådan uagtsomhed, men dens levedygtighed afhænger af foreningen af en aktiv klasse til fordel for enhver unges ret i skolen.
Vi mener, at vi gennem statsborgerskab, deltagelse, demokratisering, medansvar, samarbejde, partnerskaber vil have en guide til at arbejde hen imod forandring, "inklusion" af vores unge.
Stop ikke nu... Der er mere efter reklamen;)
Om Rodiney Marcelo
Spaltist Brazil School
uddannelse - Brasilien skole
Vil du henvise til denne tekst i et skole- eller akademisk arbejde? Se:
DANTAS, James. "Skolen som et rum for inddragelse i scenariet med uligheder"; Brasilien skole. Tilgængelig i: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Adgang til 27. juni 2021.