Pochopit předmět, který je v současnosti přítomen, znamená především si uvědomit, že SLOVESO představuje jádro, nejreprezentativnější část, pokud jde o predikát. Pokračujeme, vždy počínaje tímto principem, abychom mohli analyzovat roli, kterou hraje stejné sloveso, je zásadně důležité jej rozdělit do dvou konkrétních skupin: Nominální slovesa a non-fiktivní slovesa.
Ve světle této jazykové reality se tedy zaměřme na analýzu charakteristik, kterými se řídí obě modality - což je skutečnost, která nám významně pomůže porozumění vztahu, který existuje mezi předmětem a slovesem a mezi ním (slovesem) a příslušnými doplňky, které mu lze přičíst - předpoklady, které jsou základem volání slovní predikce.
V tomto smyslu pojďme k první skupině: pojmy. Oni se zase pojímají jako ti, kteří vyjadřují procesy, tj. Naznačují akce, duševní činnost, přírodní úkaz, touha, událost.Když o nich tedy mluvíme, je vždy dobré si uvědomit, že reprezentují jádro predikátů, jejichž jsou součástí. Citujeme několik příkladů:
NAROZENÝ
BLESK
DŮVOD
PŘÁT SI
SOUDIT
ZAMÝŠLET
MYSLET SI
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
NACHÁZÍTE SE
ZVÁŽIT
ZPÍVAT...
Uvažovaná non-fiktivní slovesa jsou reprezentována těmi, která vyjadřují pojem státu, konkrétně známý jako spojovací slovesa. Přestože jsou součástí predikátu, nepůsobí jako jeho jádro. Podívejme se na některé reprezentativní případy:
BÝT
BÝT
POKRAČOVAT
POBYT
ZŮSTAT
PROCHÁZKA
SLOŽIT
OCITNOUT
STAŇ SE
DOKONČIT
Další výsada, která je v této studii stejně důležitá, se týká skutečnosti, že kontextve kterém je dané sloveso použito jako základní prvek pro takovou charakterizaci, s přihlédnutím ke dvěma zde popsaným modalitám. Jinými slovy, abychom věděli, zda je sloveso pomyslné nebo nenapadlé, je třeba nejprve analyzovat situaci, v níž se nachází. Podívejme se tedy na příklady:
Carlos kráčí rychle
Pojmové sloveso, které jednou označuje akci.
Carlos je smutný.
Non-fiktivní sloveso, tedy signalizace stavu, ve kterém je subjekt (Carlos).
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v dopisech
Chcete odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Dívej se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Nominální slovesa a non-fiktivní slovesa"; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-verbos-nao-nocionais.htm. Zpřístupněno 27. června 2021.