Stává se nepopiratelným, že když diskutujeme o pojmu gramatika, pojem přisuzovaný velmocem počet lidí je v tom, že jde o soubor pravidel, která nás vedou k mluvení a psaní správně.
Je však třeba zmínit, že tento koncept je ještě širší, počínaje významem předepsaným slovníkem, který zobrazuje:
Studujte nebo pojednejte o faktech jazyka, mluveném i psaném, a zákonech, které jej regulují.
Takové postuláty nám nabízejí dostatek dotací, abychom pochopili důvod takové amplitudy, zvláště když zdůrazňujeme zákony, které regulují gramatiku. Jsou nám proto ukládány jako způsob, jak ukázat, co je správné a co špatné. Podobná pravidla, o kterých již víme, například pravidla týkající se morálního chování a etiky, jako je občanský zákoník a pravidla silničního provozu, není o čem diskutovat: je na nás, abychom je respektovali a připraven!
Řídíme se proto konvenčním systémem společným pro všechny uživatele jazyků, který, pokud jde o psaný jazyk, odhaluje jeho převládající aspekt. Můžeme tedy tento aspekt pojmout jako představující normativní gramatiku, protože se týká předem stanovených norem.
Ale i když jde o koncept zobrazený slovníkem, máme důležitý aspekt, někdy hodný zmínky: „fakta o jazyce, mluvená i psaná“. Tímto způsobem máme na mysli způsob, jakým jazyk probíhá, bez ohledu na komunikace se ukazuje jako adekvátní nebo ne, protože v každém případě je interlokuce manifest. Takový výskyt nás přiměje věřit, že existuje jiný typ gramatiky - takový, který se snaží ověřit uniformity nebo divergence mezi různými záznamy ve stejném jazyce, jako je tomu v případě dialektů.
Konečně máme od útlého věku internalizovanou gramatiku, tu, kterou představují vnitřní zkušenosti mluvčího. Je to charakteristika, kterou jednotlivec již má (bez ohledu na to, zda má vzdělání nebo ne) a kterou podle svých jazykových zkušeností postupně zdokonaluje.
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v dopisech
Tým brazilské školy
Gramatika - Brazilská škola
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm
