Historie úhlu otočení

Matematika ve studiích týkajících se úhlů uvádí, že úplná míra obvodu odpovídá 360 ° (stupňům). Použití tohoto opatření není spojeno s žádnou konkrétní studií, má spojení s babylonskými národy v záležitostech souvisejících s astronomií. Babylóňané měli velký obdiv k astronomii, která byla podmíněna náboženstvím a kalendářem. Tato unie umožnila Babyloňanům sestavit scénář označující roční období s cílem zaměřit se na správný čas pro přípravu a výsadbu půdy, výstavbu a rozšiřování měst a ziskovost při komercializaci produkty. Babylóňané proto založili svůj způsob života prostřednictvím produktivity na kalendáři podporovaném astronomií.
Systém sexageimálního číslování (základna 60) je zásadní pro použití míry 360 °. Tato hodnota označuje, že obvod je rozdělen na 360 částí, což je přibližná hodnota 365 dní v roce. Tímto způsobem, když vydělíme jednotky 10 v desítkovém základu, dostaneme desetiny. Pokud tedy v sexagesimálním systému vydělíme jednotky číslem 60, vytvoříme šedesátiny. Pokračujeme, že pokud chceme najít setiny v základně 10, musíme jednotku vydělit 100. Na základě tohoto předpokladu umožňuje možnost rozdělení obvodu na 360 částí, aby myšlenka zlomku 1/360 byla spojena s mírou zvanou „stupeň“.


Stejným způsobem, že v desítkové základně jsou desetiny a setiny, v šestnáctkové základně můžeme mít dílčí násobky, například: minutu a sekundu. K tomu stačí postupně rozdělit stupeň o 60 a získat minutu a sekundu v příslušném pořadí. Proto musíme uvést následující hodnoty:
1. = 60 minut
1 minuta = 60 sekund

Tyto myšlenky jsou intuitivní pojmy spojené se studiemi babylónských národů, které před zhruba 5 000 lety jistě zavedly dělení na 360, přičemž se na pravidlo vztahovala míra obvodu. I když nevíte jistě o jistém historickém faktu, v současné době je míra používána vehemence, což naznačuje přesně očekávané výsledky.

Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)

Mark Noah
Vystudoval matematiku
Tým brazilské školy

Trigonometrie - Matematika - Brazilská škola

Chcete odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Dívej se:

SILVA, Marcos Noé Pedro da. "Historie úhlu otočení"; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/historia-Angulo-uma-volta.htm. Zpřístupněno 27. června 2021.

Kořen úplné rovnice 2. stupně

Kořen úplné rovnice 2. stupně

Když řekneme „kořen rovnice“, máme na mysli konečný výsledek jakékoli rovnice. Rovnice 1. stupně ...

read more
Algebraický počet zahrnující monomály

Algebraický počet zahrnující monomály

Monomials jsou celočíselné algebraické výrazy, které mají mezi součiniteli a doslovnou částí pouz...

read more
Vznik rovnice pro střední školy

Vznik rovnice pro střední školy

Rovnice 2. stupně jsou řešeny matematickým výrazem přisuzovaným indickému matematikovi Bhaskarovi...

read more