Vy operátoryhádavý jsou prvky, které slouží ke zdůraznění argumentačních strategií a ke spolupráci na soudržnosti textu prostřednictvím vztah mezi mnoho různých nápady prezentovány. Existuje několik funkcí, které mohou operátoři provádět, například porovnávat argumenty, označovat předpoklady, mimo jiné. Každá funkce má sadu možných prvků, které lze použít, ale je nutné věnovat pozornost kontextu použití, protože může rušit nebo měnit význam operátora.
Přečtěte si více: Textualita - sada charakteristik schopných zajistit, aby bylo něco vnímáno jako text
Co jsou argumentační operátoři?
THE argumentace je to podle některých lingvistů základní činnost jazyka, vzhledem k tomu, že kdykoli něco řekneme, pohneme pojmy, myšlenkami a hodnotami v obraně vize světa. Kromě tohoto implicitního argumentu, když máme vědomý záměr některé bránits nápady, vysvětlíme naši argumentaci a k tomu použijeme argumentační operátory.
Argumentační operátory jsou tedy jazykové prvky schopné zvýraznit argumentační rysy promluvy, čímž ukazuje na směr nebo směr, kterým text se otáčí zpět. Mohou to být buď jednotlivé prvky, jako jsou spojky, nebo složitější prvky, jako jsou fráze nebo struktury s více než jedním slovem.
Nějaký textové žánry vyžadují použití operátorů, protože se jedná o žánry, které mají textový typ argumentační, jehož hlavním účelem je poskytnout pohled na určité téma, umístí se na to a se strategiemi, které přesvědčí své čtenáře / posluchače, s cílem přilákat je k tomu myslel.
Funkce operátora je určit, které typ argumentační a argumentační strategie je používán autorem, takže při výběru pojiva k prokázání takových vztahů je třeba věnovat pozornost požadovanému významu, aby spojení bylo schopno plnit požadovanou funkci.
Funkce argumentativních operátorů
Funkce prováděné argumentačními operátory jsou různé a splňují různé textové požadavky. Následuje seznam hlavních funkcí argumentačních operátorů v textu.
Posílit argument pro stejný závěr: při použití řady nápadů, všechny zaměřené na stejný závěr, a jeden z nich obdrží a závažný důraz, obvykle iniciovaný nějakým prvkem, který vymezuje tuto důležitost, jako např "počítaje v to".
Přidání argumentů pro stejný závěr: při použití argumentativního operátoru k propojení myšlenek, které přispívají ke stejnému závěru.
Uveďte závěr související s předchozím argumentem: při použití argumentativního operátoru k zahájení závěru týkajícího se argumentů, které byly předloženy dříve.
Uveďte alternativní argumenty, které vedou k opačným nebo alternativním závěrům: když se operátor používá k vytváření možností nebo alternativních závěrů: „buď to, nebo ono“.
Vytvořte srovnávací vztah pro daný závěr: při použití argumentativního operátoru k označení srovnání myšlenek, které vedou ke konkrétnímu závěru.
Zadejte vysvětlení: když je vysvětleno nějaké prohlášení učiněné dříve a argumentační operátor je použit k označení začátku tohoto vysvětlení.
Protiargumenty opačného závěru: když argumentující operátor označí představu protivenství předloženým závěrem.
Představte předpokládaný obsah: při použití operátoru k označení předpokladů myšlenek, které budou vyvinuty.
Toto jsou hlavní funkce, které argumentační operátoři provádějí v textových žánrech, které vyžadují explicitní argumentaci. V textu však lze provádět i další funkce, v závislosti na použitém argumentu. Bez ohledu na funkci bude argumentační operátor odpovědný za prokázání tohoto ustáleného vztahu, proto je nezbytné, aby byl adekvátní požadované funkci.
Podívejte se také: Jak napsat esej o 10 stupních?
Druhy argumentativních operátorů
Stejně jako funkce jsou argumentační operátory rozděleny do typů. Každá skupina operátorů kategorizuje a argumentační funkce. Následuje seznam funkčních vztahů a typů argumentačních operátorů:
Argumentační zesílení: „Až“, „sudý“, „sudý“, „včetně“.
Součet argumentů: „A“, „také“, „stále“, „nejen“, „ale také“, „přidává“, „dodatečně“, „dále“, „navíc“, „stejným způsobem“.
Závěr Úvod: „Proto“, „proto“, „proto“, „ve světle výše uvedeného“, „tímto způsobem“, „souhrnně“, „proto“, „dále“.
Zavedení opačných závěrů: „Nebo“, „nebo jinak“, „chce to… chce to“.
Porovnání mezi argumenty: „Více než“, „tak… jak“.
Vysvětlení Úvod: „Protože“, „od“, „od“, „toto je“, „stejně jako“, „v případě“, „důkaz toho“, „za to“, „v důsledku“, „to znamená“.
Proti opačnému závěru: „Ale“, „jak“, „jak“, „přesto“, „i když“, „i když“, „od“.
Zavedení předpokladů: „Již“, „dosud“, „nyní“.
Kód účelu: "za tímto účelem", "zaměřené na".
Indikace shody nebo hlasu autority: „Druhý“, „podle“, „podle“, „jak zdůrazňuje“, „jak uvažuje“.
Časové razítko: „Jako“, „zpočátku“, „současně“, „v té době“, „dříve“, „poté“.
Je důležité zdůraznit, že navzdory tomu, že jsou seskupeny do stejné kategorie, nelze argumentační operátory vkládat nebo nahrazovat pouze na základě tohoto kritéria. Je to nutné analyzovat--li kontext, ve kterém bude provozovatel umístěn, usilující o jeho přizpůsobení ostatním významům textu i požadavkům textového žánru.
Kromě toho je běžné najít prvky zarámované do různých gramatické třídy, jako:
spojky
předložky
slovesa
příslovce
To je běžné, protože argumentující operátoři neodkazujím do kategorie slovních druhů, ale k jazykové strategii při konstrukci textů. Je dokonce možné, že se při výrobě textu používají další operátoři, existuje několik možností platné, ale adaptace na textový žánr je základním cvičením argumentace, která má být vyvinuta kvalitní.
Cvičení vyřešena
Otázka 1 - (Enem)
svět je velký
Svět je velký a hodí se
V tomto okně nad mořem.
Moře je velké a hodí se
V posteli a matraci milovat.
láska je velká a hodí se
V krátkém prostoru líbání.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. poezie a próza. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983)
V této básni učinil básník stylistickou volbu: opakování určitých jazykových konstrukcí a výrazů, jako je použití stejné konjunkce k vytvoření vztahu mezi větami. Tato konjunkce vytváří mezi souvisejícími myšlenkami smysl pro:
Srovnání
B) závěr
C) opozice
D) střídání
E) účel
Řešení
Alternativa C. V této otázce existuje hra s argumentačním operátorem „a“. To, které se běžně používá k přidávání informací do básně, hraje opoziční roli. Při pečlivém čtení je jasné, že já text staví se proti myšlence velikosti věcí na maličkost toho, kam se hodí, takže jsou to nepřátelské nápady. Pokud je navíc „a“ nahrazeno „ale“, čtenář si všimne, že protiklad mezi myšlenkami je evidentní.
Otázka 2 - (Enem)
Hannahiny děti byly dobré, opravdová a šťavnatá věc. Vyrostli, vykoupali se, dožadovali se sami sebe, nezbednosti, okamžiků stále úplnějších. Kuchyně byla konečně prostorná, sporák byl nefunkční. V bytě, za který pomalu platili, bylo silné teplo. Ale vítr, který bičoval záclony, které si podřízla, jí připomněl, že kdyby chtěla, mohla se zastavit a otřít si čelo, při pohledu na klidný horizont. Jako farmář. Zasadila semínka do své ruky, ne do jiných, ale pouze do těchto.
LISPECTOR, C. Rodinné vztahy. Rio de Janeiro: Rocco, 1998
Autor používá pojivo dvakrát ale v předloženém fragmentu. Pozorování aspektů organizace, strukturování a funkčnosti prvků, které formulují text, spojovací ale
A) vyjadřuje stejný obsah ve dvou situacích, ve kterých se v textu objevuje.
B) narušuje plynulost textu a zhoršuje porozumění, je-li použit na začátku věty.
C) zaujímá pevnou pozici a jeho použití při zahájení věty je nedostatečné.
D) obsahuje představu o časové posloupnosti, která řídí závěr čtenáře.
E) předpokládá odlišné diskurzivní funkce ve dvou kontextech použití.
Řešení
Alternativa E. V této věci se stejný operátor používá ve dvou různých kontextech a také provozuje různé funkce. První „ale“ se používá k vytvoření kontrapozice myšlenek, protože vytváří kontrast mezi žárem a tvrdostí života a vánek a možnostmi života. Při druhém použití, navzdory dojmu kontrastu, účinkem „ale“ je ve skutečnosti opětovné potvrzení toho, co bylo řečeno dříve, „ semena, která jsem měl v ruce “, to lze dokázat nahrazením„ ale “slovem„ a ano “, ve kterém je posílena předchozí myšlenka.
Autor: Talliandre Matos
Učitel psaní
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/operadores-argumentativos.htm
