Skládající se z 32 projektů studentů ze základního vzdělávání a federálních ústavů z 20 států a 39 měst, 4. národní vědecká výstava – propagovaná ministerstvem Věda, technologie a inovace (MCTIC) ve spolupráci s Národním fórem koordinátorů veletrhů a vědeckých výstav – tento čtvrtek (14) přijalo ministerstvo školství. (MEC).
Iniciativa si klade za cíl kromě výměny zkušeností a větší integrace mezi účastníky umožnit prezentaci projektů vypracovaných studenty.
vidět víc
Projekt vytváří systém národních školních knihoven
Výjimka z vízové povinnosti pro turisty v Brazílii a Japonsku vstoupí v platnost...
Při návštěvě výstavy, abyste se dozvěděli více o inovativních projektech, byla výkonná tajemnice MEC Izolda Cela v doprovodu tajemnice pro základní vzdělávání Kátii Schweickardt a generální koordinátorka Integrálního a prezenčního vzdělávání na katedře Raquel Franzim – neskrývala spokojenost s účastí na iniciativě: „Jsem nadšencem pro vědecko-iniciační aktivity ve školách podporovat a posilovat toto pouto mezi dětmi a mladými lidmi, z nichž mnozí jsou zde velmi mladí, ale již se zabývají vědeckým výzkumem a hledají řešení problémů nemovitý. Díky tomu je učení, znalosti a studium mnohem smysluplnější.“
Ve spolupráci s MCTIC má MEC finanční linky pro vědecké iniciační praktiky, jako způsob volání pozornost Koordinace pro zlepšení personálu vysokoškolského vzdělávání (Capes) na posílení těchto sítí v celém světě země.
Výkonný tajemník MEC jde dále a uvádí, že výstava „jde směrem“ komplexní vzdělávací politiky MEC. „Mnoho iniciativ, které vynikají ve školách po celé Brazílii, má přímý nebo nepřímý vztah s perspektivou integrálního vzdělávání, nikoli nutně na plný úvazek, ale vzdělávání, které pracuje na tématech napříč, mezi mnoha obory, které mají stopu vědecké praxe“, zdůraznil.
Podle Izoldy získaly vystavené projekty na důležitosti tím, že odhalily talent a sílu studentů, včetně domorodých lidí a lidí s určitým handicapem. „Už se dívají na svou budoucí kariéru. Takže toto vědecké zasvěcení v základním vzdělávání tvoří jakýsi vědecký duch a má toho hodně potenciál poskytnout kvalitu učebním procesům a podpořit životní projekty studentů“, komentáře.
Vynikající příležitosti pro studenty, aby měli přístup ke smysluplnému učení. Takto klasifikovala význam vědeckých veletrhů a výstav generální koordinátorka komplexního a prezenčního vzdělávání na MEC Raquel Franzim. „Vědecké myšlení, zvídavost, analytické metody, týmová práce a spousta kreativity řešení problémů nejrůznějších řádů jsou některé z poznatků, které vidíme v této práci vystavený. Musíme podpořit, aby více škol a studentů mělo prostřednictvím vědeckých projektů zaručené právo na kvalitní komplexní vzdělání,“ zdůraznila Raquel.