Vzdělání je akt výchovy, poučení, je to zdvořilost, ukázňování.
V nejširším smyslu znamená vzdělání prostředky, kterými se zvyky, zvyky a hodnoty komunity přenášejí z jedné generace na druhou. Vzdělávání se formuje prostřednictvím svědků situací a zkušeností, které každý jednotlivec prožívá po celý život.
Pojem vzdělávání zahrnuje úroveň zdvořilosti, jemnosti a zdvořilosti projevovanou jednotlivcem a jeho schopnost socializovat se.
Podle teoretického filozofa v oboru pedagogiky Reného Huberta je vzdělávání souborem akcí a vlivy, které dobrovolně působí jeden člověk na druhého, obvykle od dospělého po mladého člověka. Cílem těchto akcí je dosáhnout konkrétního účelu u jednotlivce, aby mohl hrát určitou roli v sociálním, ekonomickém, kulturním a politickém kontextu společnosti.
V technickém smyslu je vzdělávání neustálým procesem rozvoje fyzických, intelektuálních a morálních schopností lidí, aby se lépe integrovaly do společnosti nebo jejich vlastní skupiny.
Vzdělávání (z latinského vzdělávání) ve formálním smyslu je celý nepřetržitý proces formování a výuky učení, které je součástí osnov oficiálních vzdělávacích zařízení, ať už veřejných nebo soukromé.
V Brazílii je podle zákona o směrnicích a základech vzdělávání rozděleno na dvě úrovně, základní vzdělání a vysokoškolské vzdělávání. Základní vzdělání zahrnuje mateřskou školu, základní školu a střední školu. Národní vzdělávání se týká skupiny orgánů, které řídí veřejné vzdělávání a dohlížejí na soukromé vzdělávání.
Ve vzdělávacím procesu ve vzdělávacích zařízeních jsou znalosti a dovednosti přenášeny na děti, mladé lidi a dospělé, vždy s cílem rozvíjet uvažování studentů, naučit je přemýšlet o různých problémech, napomáhat intelektuálnímu růstu a formování občanů schopných vytvářet pozitivní změny v společnost.
Vzdělání se neomezuje pouze na morální a intelektuální normy, ale může také souviset s fyzickým aspektem, jako je tomu v případě PE.
environmentální výchova
Koncept environmentální výchova znamená to povědomí a poznávání životního prostředí. Řeší se témata jako recyklace a obnovitelné energie s cílem vytvořit postoje, které přispívají ke snížení dopadu na životní prostředí.
Zákon 9795 z roku 1999 klasifikuje ekologickou výchovu jako „procesy, kterými jednotlivec a komunita budují sociální hodnoty, znalosti, dovednosti, postoje a kompetence zaměřené na ochranu životního prostředí, dobré pro běžné použití lidmi, nezbytné pro zdravou kvalitu života a jeho kvalitu udržitelnost."
Zjistěte více o významu Škola.
