Práce s dětmi v raném dětství, stejně jako jejich rozvoj a vzdělávání, je něco, co vyžaduje velkou zodpovědnost a obětavost. Být informován o pedagogických metodách je součástí tohoto procesu.
Emmi Pikler jmenuje jeden z hlavních přístupů souvisejících se vzděláváním, zejména s ohledem na stimulaci zdravého vývoje dětí.
vidět víc
Objevte biografii Magdy Soares a její hlavní díla
Domácí recepty na nejlepší diuretické čaje pro povelikonoce
V tomto článku se dozvíte, kdo byla Emmi Pikler a důvody, proč jsou její příspěvky často přijímány rodiči a školami. Jen čtěte dál!
Příběh Emmi Picklerové
Emilie Madeleine Reich se narodila 9. ledna 1902 ve Vídni v Rakousku. V dětství se však s rodiči, řemeslníkem a učitelem přestěhoval do Budapešti. Ve 12 letech jí zemřela matka a vychovával ji pouze otec.
Emmi Reichová vystudovala medicínu ve svém rodném městě v Dětské nemocnici Vídeňské univerzity, přijme manželovo příjmení a po svatbě s profesorem se stává Emmi Pikler matematický. Společně vychovali svou první dceru na principech rozvoje se svobodou a respektem k času a limitům, z nichž se později stal základ Piklerova přístupu.
Její výcvik v dětské nemocnici pod vedením Hanse Salzera vede k její kvalifikaci dětské lékařky. A po zbytek života doktorka prosazovala svou odbornost.
Emmi žila na pozadí druhé světové války a musela se vypořádat se zatčením manžela pro jeho Žida. To velmi ovlivnilo její život, protože k přežití potřebovala pomoc rodiny, které poskytovala služby jako lékařka. Na konci války se však vrátila ke své práci pro podvyživené, osiřelé a opuštěné děti, do roku 1979 vedla sirotčinec Lóczy a o 5 let později zemřela.
Emmi Pikler se během celé cesty plně věnovala práci s vývojem dětí, výrobě materiálů spisy, přednášky o oblasti, které dominoval, ale i vydávání knih, takže se v nich stal odkazem rozsahy.
Podívejte se níže na jeden z největších příkladů tohoto úspěchu.
Piklerův přístup
Piklerův přístup vychází z dlouhého a trvalého celoživotního díla Emmi Pikler. Jak jsme již zmínili, základ metodiky vychází z praxe, kdy s manželem vychovávají dceru se svobodou pohybu a pohybu vývoj v prvních letech života tak, aby si dítě vytvořilo svůj vlastní rytmus, zatímco rodiče pochopili a respektovali on.
Emmi píše svou první knihu, kde o této zkušenosti informuje ostatní rodiče. Vyšlo v roce 1940 a dodnes se používá jako základ pro uplatnění jeho přístupu. Poté přišly další publikace a pokračovaly ve vyprávění o svých zkušenostech.
Právě v polovině 90. let se tento přístup ještě více rozšířil a uplatňoval. Fungovalo to perfektně pro ty, kteří pochopili, že přístup:
Vyžaduje vytvoření pouta důvěry mezi odpovědnou dospělou osobou a/nebo pečovatelem a dítětem;
Je to efektivní, protože dítě se cítí bezpečně a pohodlně s odpovědným dospělým a/nebo pečovatelem, aby vykonávalo volnou hru a tak se rozvíjelo;
Vyžaduje konverzaci s dítětem, aby se podpořila vazba a porozumění mezi oběma stranami;
Eliminuje činnosti, které miminko „spěchají“, protože mu brání ve vytváření a sledování vlastního tempa, tedy ideálního tempa pro jeho vývoj. Patří sem například jeho postavení do pozic, do kterých se sám nedostane.
Chtěli jste vědět o Emmi Pikler? v náš blog najdete o něm aktuální informace a další související témata. Překontrolovat!