Brazílii se nedařilo v Mezinárodním programu pro hodnocení studentů (Pisa) 2015, mezinárodním žebříčku, který hodnotí výkon studentů ve vědě, čtení a matematice. Data zveřejnila toto úterý 6. prosince Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD).
Pisa 2015 měřila znalosti studentů ze 72 zemí. Brazílie se umístila na 63. místě ve vědě, 59. ve čtení a 65. v matematice. Přestože Pisa hodnotí 72 zemí, do žebříčku je zařazeno 70, protože Malajsie a Kazachstán nedodržují stejná pravidla pro odběr vzorků jako jiné země, což neumožňuje srovnání.
Pokud jde o skóre, Brazílie získala ve vědě průměrně 401 bodů, zatímco světový průměr je 493. Při čtení získala země 407 bodů oproti 493 členským zemím OECD a v matematice byl brazilský výkon 377 bodů, což je také pod světovým průměrem, který činil 490 bodů.
Jedním z důvodů nízké výkonnosti země mohou být socioekonomické podmínky. Zatímco v Brazílii činí hrubý domácí produkt (HDP) na obyvatele v Pise 15,9 tisíce dolarů, průměr OECD činí 39 300 dolarů na obyvatele. Členské země organizace také investují více pro studenty ve věku od 6 do 15 let, 90 300 dolarů oproti 38 200 dolarů investovaných Brazílií.
Výkon Brazílie je však horší než v zemích, které investují méně na studenta, jako je Uruguay a Mexiko. Chile, které má výdaje podobné Brazílii, rovněž dosáhlo vynikajícího výkonu ve třech hodnocených oblastech.
Níže je uvedeno pořadí nejlepších zemí podle oblastí:
VĚDY
1) Singapur: 556 bodů
2) Japonsko: 538 bodů
2) Estonsko: 534 bodů
4) Čínský Tchaj-pej: 532 bodů
5) Finsko: 531 bodů
ČTENÍ
1) Singapur: 535 bodů
2) Hongkong (Čína): 527 bodů
2) Kanada: 527 bodů
4) Finsko: 526 bodů
5) Irsko: 521 bodů
MATEMATIKA
1) Singapur: 564 bodů
2) Hongkong (Čína): 548 bodů
3) Macao (Čína): 544 bodů
4) Čínský Tchaj-pej: 542 bodů
5) Japonsko: 532 bodů
Úplné pořadí v Pise 2015
MEC
Ministerstvo školství (MEC) uspořádalo tuto středu seminář, kde se vyjádřilo k výsledkům v Pise za rok 2015. Podle ministra Mendonçy Filho představuje výsledek tragédii pro budoucnost brazilské mládeže. „Před těmito čísly jsme mohli vidět, že drtivá většina těchto mladých lidí nemá minimální znalosti je nutné vykonávat občanství podle standardů globalizovaného světa, ve kterém žijeme, “uvedl ministr.
Výkonná tajemnice ministerstva školství Maria Helena Guimarães de Castro zdůraznila důležitost reforem ve vzdělávání, jako jsou definice Společné národní kurikulární základny (BNCC), o které se diskutuje pro střední vzdělávání a v závěrečné fázi přípravy pro ostatní fáze. Podle tajemníka bude BNCC řídit vzdělávání učitelů, což je v tomto procesu klíčové.
krok
Pisa hodnotí studenty ze státních a soukromých škol 7. ročníku základní školy. Prostřednictvím vzorkování vybraní studenti odpovídají na otázky týkající se tří hodnocených oblastí a Vyplňte dotazník o jejich školní a rodinné rutině, kromě hlášení zkušeností z učení se.
V Brazílii se zúčastnilo 23 141 studentů z 841 veřejných a soukromých škol ze všech států. Zkoušku poskytl Národní institut pedagogických studií a výzkumu (Inep) studentům ve věku od 15 let do 3 měsíců (úplné) a 16 let a 2 měsíce (úplné).
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/noticias/brasil-esta-entre-os-piores-paises-ranking-educacao/3123283.html
