MEC zaměřuje své úsilí na gramotnost a prezenční výuku

Ministr školství Camilo Santana během setkání Národní fronty primátorů (FNP) v Brasílii zdůraznil význam vytváření programů zaměřených na to, aby děti byly gramotné ve správném věku, rozšiřování prezenční výuky a konektivity v školy. Akce se také zabývala tématy, jako je úprava minimální mzdy pro učitele a alternativy, jak čelit deficitu vzdělání způsobenému pandemií Covid-19.

Ministr zahájil debatu posílením role starostů při realizaci veřejných vzdělávacích politik tak, aby mohli efektivně oslovit obyvatelstvo. Podle Santany je nutné vytvořit výsledkové ukazatele pro hodnocení akcí, k tomu je nezbytný dialog s veřejnými manažery.

Poukázal na to, že první akcí ministerstva školství, jak rozhodl prezident Lula, bylo otevřít dveře k naslouchání. všichni, kdo se podílejí na vzdělávací politice země, včetně starostů, guvernérů, třídních subjektů, učitelů a studentů.

Santana navíc oznámila nové kolo plateb z Národního fondu rozvoje vzdělávání (FNDE) za kontinuitu školní práce ve státech a obcích. Cílem je zajistit dokončení probíhajících vzdělávacích projektů.

Ministr zdůraznil vytvoření centrálních programů pro obnovu vzdělávání dětí postižených pandemií. Jeden z plánů se zaměří na dětskou gramotnost, protože pouze 4 z 10 brazilských dětí se učí číst a psát ve správném věku.

Santana uvedl, že tento program pro gramotnost ve správném věku se rozšíří do 5. ročníku základní školy s cílem znovu naskládat vzdělání ztracené během krize Covid-19.

Dalším návrhem předloženým ministerstvem školství je rozšíření prezenční výuky ve všech ročnících státního školství v zemi. Cílem Národního vzdělávacího plánu (PNE) je dosáhnout v průběhu příštích čtyř let hranice 25 % denních studentů základního vzdělávání.

Ministr se také zavázal vytvořit program zaměřený na konektivitu ve školách, instalaci internetu širokopásmové a vysokorychlostní a nabízí technologické vybavení pro zlepšení přístupu komunity škola.