Uveďte, která z alternativ obsahuje vedlejší příslovečnou větu časovou.
a) Utratil tolik peněz, že během krátké doby přišel o vše, co měl.
b) Protože nikdo nic neříká, nebudu na tom trvat.
c) Jakmile pomůžete, můžeme práci dělat ve dvojicích.
d) Jakmile sekretářka vstala, začal zvonit telefon.
e) Čím více se modlím, tím strašidelnější je.
Modlitba "Jakmile sekretářka vstala, začal zvonit telefon." naznačuje myšlenku času. Spojení použité k vyjádření této myšlenky je „zlo“. Další běžné spojky nebo konjunktivní fráze v tomto typu modlitby jsou: zatímco, kdy, odkdy, jakmile.
Zbývající modlitby jsou rozděleny do:
a) Utratil tolik peněz, že během krátké doby přišel o vše, co měl. (příslovečná věta vedlejší vedlejší)
b) Protože nikdo nic neříká, nebudu na tom trvat. (příčinná vedlejší věta příslovečná)
c) Jakmile pomůžete, můžeme práci dělat ve dvojicích. (podmínková vedlejší věta příslovečná)
d) Čím více se modlím, tím více se mi zdá strašidelné. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
a) I když chci mluvit, nemám odvahu. II - vedlejší věta vedlejší příslovečná
V tomto typu modlitby dochází k přerušení očekávání (chci mluvit, ale nemám odvahu).
b) Dokud půjdeš ty, půjdu i já. III - vedlejší věta vedlejší příslovečná podmínková
V tomto typu modlitby je podmínka (jestli půjdete, půjdu).
c) Udělal všechno možné i nemožné, aby jeho rodině nic nechybělo. IV - vedlejší věta vedlejší příslovečná
V tomto typu modlitby je účel, záměr (záměrem je, aby vaší rodině nic nechybělo).
d) Šel jsem do knihovny, abych získal další knihy, jako je tato. IV - vedlejší věta vedlejší příslovečná
V tomto typu modlitby je účel, záměr (záměrem je získat více knih).
e) Nešel jsem, protože mě nikdo nevolal. I - vedlejší věta vedlejší příslovečná příčinná
V tomto typu modlitby je příčina, důvod (důvod, proč jsem nešel, je ten, že mi nikdo nevolal).
Uveďte jedinou alternativu, ve které vedlejší věta příslovečná nevyjadřuje následek.
a) Přišel tak bez dechu, že sotva mohl mluvit.
b) Měl takový hlad, že jedl téměř bez žvýkání.
c) Mikrofon nefungoval, takže řeč slyšel málokdo.
d) Test byl velmi snadný, takže všichni měli dobré výsledky.
e) Jedl téměř bez žvýkání, protože měl velký hlad.
Věta "e) Jedl téměř bez žvýkání, protože měl velký hlad." je to příčinná vedlejší věta příslovečná, protože projevuje příčinu (příčinou toho, že jsme jedli téměř bez žvýkání, byl hlad).
Všechny ostatní modlitby mají důsledky. Spojky a konjunktivní fráze používané k vyjádření této myšlenky jsou:, respektive: to, tak to, tak to.
a) Protože hodně pršelo, plantáž byla zničena. (příčinná vedlejší věta příslovečná, protože projevuje příčinu zničení plantáže)
b) Pršelo tolik, že plantáž byla zničena. (vedlejší věta vedlejší příslovečná, protože ukazuje, že důsledkem deště bylo, že hodně pršelo)
c) Kdyby nepršelo, plantáž by nebyla zničena. (podmínková vedlejší věta příslovečná, protože projevuje podmínku, že plantáž by nebyla zničena, kdyby nepršelo)
d) Pršelo podle očekávání. (přizpůsobovací vedlejší věta příslovečná, protože se v ní projevuje jakési pravidlo nebo model, kterým je skutečnost, že se očekává, že bude pršet)
e) Jakmile přestalo pršet, šli jsme se podívat na nápoje. (vedlejší časová příslovečná věta, protože označuje počasí, to znamená, že když jsme odcházeli, zrovna pršelo)
Která z níže uvedených alternativ zastává stejnou myšlenku jako modlitba „Bez ohledu na to, jak moc mluvím, neposlouchají mě.“?
a) I když mluvím, neposlouchají mě.
b) Čím více mluvím, tím méně mě lidé poslouchají.
c) Když mluvím, nikdo mě neposlouchá.
d) Mluvím tak, aby mě někdo slyšel.
e) Jakmile budu mluvit, někdo mě bude poslouchat.
Modlitby "Bez ohledu na to, jak moc mluvím, neposlouchají." a "I když mluvím, oni mě neslyší." projevit přerušení očekávání (mluvím, ale neposlouchají). Konjunktivní fráze (což) a spojka (i když) tuto myšlenku vyjadřují.
Zbývající modlitby jsou rozděleny do:
b) Čím více mluvím, tím méně mě lidé poslouchají. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
c) Když mluvím, nikdo mě neposlouchá. (vedlejší časová věta příslovečná)
d) Mluvím tak, aby mě někdo slyšel. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
e) Jakmile budu mluvit, někdo mě bude poslouchat. (podmínková vedlejší věta příslovečná)
Doplňte větu správnou spojkou.
Byl jsem čím dál emotivnější _____________________ poslouchal řeč.
Při poslechu řeči jsem byl čím dál tím emocionálnější.
Věta zakládá vztah mezi větou hlavní (byl jsem čím dál emotivnější) a větou vedlejší (jak jsem projev poslouchal).
Pokud jde o zbývající alternativy:
a) Byl jsem čím dál tím emocionálnější, když jsem tu řeč slyšel. (použití „když“ je nesmyslné; může být vedlejší příslovečnou časovou klauzí, pokud se použije „zatímco“)
c) Při poslechu řeči jsem byl čím dál tím emocionálnější. (použití „podle“ nedává smysl, protože myšlenkou není sdělovat shodu nebo pravidlo)
d) I při poslechu řeči jsem byl čím dál tím emotivnější. (použití „i když“ nedává smysl, protože myšlenkou není vyjádřit porušení očekávání)
e) Při poslechu řeči jsem byl čím dál tím emotivnější. (použití „jednou qu“ nedává smysl, protože myšlenkou není sdělit příčinu emocí)
Uveďte alternativu, ve které je klasifikace věty nesprávná.
a) Moje kniha je zajímavější než vaše. (srovnávací vedlejší věta příslovečná)
b) Čím více čtu, tím více chci číst. (vedlejší časová věta příslovečná)
c) Studenti se neptali, takže působili osvíceně. (příslovečná věta vedlejší vedlejší)
d) Ušetřil jsem peníze, abych mohl cestovat na dovolenou. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
e) Známka bude udělena podle účasti ve výuce. (vedlejší věta konformativní příslovečná)
Modlitba "Čím více čtu, tím více chci číst." nevyjadřuje myšlenku času, ale proporce mezi tím, co se projevuje v hlavní větě (čím víc to chci číst) a vedlejší větou (tím víc číst).
Věta vytištěná tučně „Tento test byl tak těžké.“ je klasifikován jako:
V modlitbě "Tato zkouška byla stejně obtížná jako ta." je provedeno srovnání mezi hlavní větou (tento test byl obtížný) a vedlejší větou (tak těžká, jak byl tento test). Struktura použitá k vyjádření této myšlenky je „tak... jak moc".
Uveďte, která z alternativ obsahuje vedlejší větu vedlejší příslovečnou.
a) Protože jste dorazili brzy, budete obslouženi jako první.
b) Pokud přijedete dříve, zavolejte mi.
c) Pokud přijedete dříve, zavolejte mi.
d) Přišel tak brzy, že se o něj okamžitě postarali.
e) Dostavte se brzy, abyste byli obslouženi na první volné místo.
Modlitba „Přijďte brzy, abyste byli obslouženi v první vlně“. vyjadřuje záměr dorazit brzy, který má být obsluhován v první vlně. Konjunktivní fráze použitá k vyjádření této myšlenky je „takže“.
Zbývající modlitby jsou rozděleny do:
a) Protože jste dorazili brzy, budete obslouženi jako první. (příčinná vedlejší věta příslovečná)
b) Pokud přijedete dříve, zavolejte mi. (podmínková vedlejší věta příslovečná)
c) Pokud přijedete dříve, zavolejte mi. (podmínková vedlejší věta příslovečná)
d) Přišel tak brzy, že se o něj okamžitě postarali. (příslovečná věta vedlejší vedlejší)
a) je chytrý jako bratr. ("jako bratr (je)" je srovnávací vedlejší věta příslovečná)
b) volám jakmile dorazíte. (vedlejší časová věta příslovečná)
c) Udělejte dezert jak říká recept. (vedlejší věta konformativní příslovečná)
d) Učil jsem se i o víkendu dostat dobrou známku. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
To je) I když to nepomůže, já tu práci udělám. (vedlejší věta vedlejší příslovečná)
Přečtěte si níže uvedený úryvek a vyberte alternativu, která tučně označuje správné zařazení vedlejších vět příslovečných.
Mořská panna na obrázku v koupelně Head Boys se chichotala. Harry se vznášel jako korek v bublající vodě vedle útesu obrazu, když mávala jeho Firebolt v ruce.
(ROWLINGOVÁ, J. K. Harry Potter a Ohnivý pohár. Přeložila Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2001, str. 241 a 242.)
V první větě je provedeno srovnání mezi hlavní větou (Harry plaval) a vedlejší větou (jako korek v bublající vodě (plaval)). Spojka použitá k vyjádření této myšlenky je „jako“.
Druhá věta vyjadřuje čas. Spojení používané k vyjádření myšlenky času je „zatímco“.
FERNANDES, Marcia. Cvičení na vedlejší věty příslovečné (se zpětnou vazbou).All Matter, [n.d.]. K dispozici v: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-oracoes-subordinadas-adverbiais/. Přístup na:
