Odborníci tvrdí, že bubny jsou srdcem školy samby. Prostřednictvím ní je vyznačena kadence a rytmus samby, aby infikovala tanečníky, nadšence a členy, aby vytvořili krásnou prezentaci.
Když vstoupí na avenue: pulzování bicího zařízení, prvotřídního hluchého - zodpovědného za hlavní značení; neslyšící druhého a neslyšícího třetího; tamburína, činel, zvonkohra, chrastítko, válečná truhla, cuíca, agogô, reco-reco, tamburína a trojúhelník, vzrušují každého, kdo sleduje show, přinášejí vzrušení, takže nikdo nemůže zůstat zastavil.
Během přehlídky musí bicí ladit, tahat a povzbuzovat členy školy, aby skupina předváděla dobrý vývoj podle svého rytmu, který musí být intenzivní.
Rytmus bubnu nastavuje instrumentalista.
Podle příručky pro rozhodčího se v kritériích pro posuzování bubnů předmětů uvažuje o: „pravidelné údržbě a udržování kadence bubnů v souladu se zápletkou samby; dokonalá kombinace zvuků vydávaných různými nástroji; kreativita a všestrannost bubnů “dávají známky od sedmi do deseti.
Podle stejné příručky však některé aspekty nejsou brány v úvahu, aby se nepoškodila vynalézavost muzikality, jako například: „množství komponentů každé baterie, s ohledem na minimální limit členů stanovený nařízením; používání dechových nástrojů nebo jakéhokoli jiného zařízení vydávajícího podobné zvuky; skutečnost, že se žádná baterie nezastaví před soudními kabinami a / nebo neparkuje ve druhé ústup (mezi sektory 09 a 11), vzhledem k tomu, že se zastaví a / nebo toto parkoviště; případná porucha zvukového vozu a / nebo zvukového systému přehlídkového molu “.
Je tedy jasné, že střední osou hodnocení je kromě harmonie mezi zpěvem a bubnováním také kadence zvuku a rytmu vystavená skupině.
Aby inovoval umění velení školního bubnu samby, vytvořil Mestre André, ředitel Mocidade Independente de Padre Miguel, v určitém okamžiku prezentace slavnou „paradinha“. Tento efekt byl kritiky a soudci považován za velmi krásný, což při návratu bubnů poskytlo více emocí, což není-li přesný, může překročit děj samby, což způsobí škole chybu a následně ztrátu interpunkce.
Autor: Jussara de Barros
Vystudoval pedagogiku
Tým brazilské školy
Karneval - Brazilská škola
