Cvičení s římskými číslicemi

Prostudujte si cvičení s římskými číslicemi se zpětnou vazbou. Římské číslice jsou reprezentovány písmeny: I(1), V(5), X(10), L(50), C(100), D(500) a M(1000).

Procvičte si římské číslice a odstraňte své pochybnosti pomocí seznamu cviků, které pro vás Toda Matéria připravila.

Cvičení I

Hinduisticko-arabské číslice pište ve tvaru římských číslic.

a) 23
b) 68
c) 198
d) 546
e) 1234
f) 9354

a) 23 = 20 + 3 = XX + III = XXIII
b) 68 = 60 + 8 = LX + VIII = LXVIII
c) 198 = 100 + 90 + 8 = C + XC + VIII = CXCVIII
d) 546 = 500 + 40 + 6 = D + XL + VI = DXLVI
e) 1234 = 1000 + 200 + 30 + 4 = M + CC + XXX + IV = MCCXXXIV
f) 9354 = 9000 + 300 + 50 + 4 = zásobník I X s lomítkem nad mezerou více místa C C C mezera více místa L mezera více místa I V = zásobník tučně I tučné X s tučným lomítkem nad tučnou kurzívou C tučnou kurzívou C tučnou kurzívou C tučnou kurzívou L tučnou kurzívou I tučnou kurzívou V

Cvičení II

Římské číslice pište ve tvaru indoarabských číslic.

a) DCCCXXXIII
b) MDIII
c) MMMDLXIII
d) MVI
e) DCCLXV
f) LXXIX

a) DCCCXXXIII = 833
b) MDIII = 1503
c) MMMDLXIII = 3563
d) MVI = 1006
e) DCCLXV = 765
f) LXXIX = 79

Cvičení III

Výsledek součtu čísel CCXIII a DLXXIV zapište ve tvaru hinduisticko-arabských čísel.

Odpověď: 787

Převod římských číslic na indoarabské:

CCXIII = 100 + 100 + 10 + 3 = 213

DLXXIV = 500 + 50 + 20 + 4 = 574

213 + 574 = 787

Cvičení IV

K vyjádření použijte římské číslice:

a) Pět set tisíc
b) tři miliony
c) Devět tisíc dvě stě čtyři
d) Čtyřicet čtyři tisíc
e) šestnáct tisíc šest set devět
f) Sto padesát sedm tisíc

a) Pět set tisíc = D s lomítkem horní index
b) Tři miliony = zásobník M M M s tyčí nahoře
c) Devět tisíc dvě stě čtyři = zásobník I X s lomítkem nad C C I V
d) Čtyřicet čtyři tisíc =zásobník X L I V s tyčí nahoře
e) Šestnáct tisíc šestset devět = zásobník X V I s příčkou nad D C I X
f) Sto padesát sedm tisíc = zásobník C L V I I s lomítkem nahoře

Cvičení V

Číslo 99 by se dalo zapsat jako IC (100-1), my ho však píšeme jako XCIX. Vysvětlete, proč tento způsob reprezentace 99.

U čísel 11 až 99 se psaní řídí stejným pravidlem jako v indoarabštině: nejprve desítky, pak jednotky.

Musíme rozložit 99 jako 90 + 9. Psaní v Římě:

90 = 100 - 10 = XC

a

9 = 10 - 1 = IX

Tímto způsobem se 99 stane XCIX.

Cvičení VI

Napište nástupce 4293 římskými číslicemi.

Nástupcem 4293 je 4293 + 1 = 4294.

V římských číslicích: zásobník I V s příčkou nad C C X C I V = 4000 + 100 + 100 + 90 + 4 = 4294.

Cvičení VII

Přepište věty nahrazující indoarabské číslice římskými.

a) Oficiální zrušení otroctví v Brazílii proběhlo v 19. století.

b) Bianca včera začala číst knihu, baví ji to natolik, že řekla, že už je ve 12. kapitole.

c) Lucasovi je 7 let a má pochybnosti o tom, jak zkontrolovat čas na ručičkách. Ptá se otce a ten říká, že malá ruka je na 4 a velká na 45.

d) Důležitým obdobím pro dějiny Francie byla léta mezi 1789 a 1799, poznamenaná tím, co se stalo známým jako francouzská revoluce.

e) Papež Mikuláš 5 vykonával pontifikát v letech 1447 až 1455.

a) Oficiální zrušení otroctví v Brazílii proběhlo v 19. století. XIX.

b) Bianca včera začala číst knihu, baví ji to natolik, že řekla, že už je v kapitole XII.

c) Lucas má VII let a není si jistý, jak zkontrolovat čas na ručních hodinkách. Ptá se svého otce a říká, že malý ukazatel je na IV a ten velký dovnitř XLV.

d) Důležitým obdobím pro dějiny Francie byly roky mezi MDCCLXXXIX a MDCCXCIX, poznamenané tím, co se stalo známým jako francouzská revoluce.

e) Papež Mikuláš PROTI vykonával pontifikát mezi lety MCDXLVII a MCDLV.

Cvičení VIII

(Enem 2021) Římský systém číslování se stále používá při označování kapitol a svazků knih, při označování století a v chronologickém pořadí i papežů a králů stejného jména. Používá se sedm písmen abecedy: čtyři základní: I (hodnota 1); X (hodnota 10); C (v hodnotě 100) a M (v hodnotě 1000). Tři sekundární: V (v hodnotě 5); L (v hodnotě 50) a D (v hodnotě 500).

Pravidla pro psaní římských číslic jsou:

1. Neexistuje žádný symbol odpovídající nule;

2. Základní symboly se mohou opakovat až třikrát a jejich hodnoty se sčítají. Příklad: XXX = 30;

3. Písmeno umístěné vlevo od jiného s vyšší hodnotou znamená odečtení příslušných hodnot. Příklad: IX = 10 – 1 = 9;

4. Písmeno umístěné napravo od jiného s vyšší hodnotou označuje přidání příslušných hodnot. Příklad: XI = 10 + 1 = 11.

V evropském městě je nápis označující rok jeho založení: MCDLXIX.

Kolik let založení bude toto město slavit v roce 2050?

379

381

579

581

601

zpětná vazba vysvětlena

Převod na hinduisticko-arabské číslo:

MCDLXIX = 1469

Pak,

1469 = 1000 + 400 + 60 + 9 = M + CD + LX + IX

Výpočet rozdílu mezi 2050 a 1469:

2050 - 1469 = 581

V roce 2050 tak bude město založeno před 581 lety.

Cvičení IX

(Enem 2012) Římský systém číslování, který se nyní nepoužívá, byl kdysi hlavním systémem číslování v Evropě. V dnešní době se římské číslice používají v našem každodenním životě v podstatě k označení století, ale v tomto systému již bylo nutné počítat a zapisovat poměrně velká čísla číslování. Za tímto účelem Římané umístili přes číslo pomlčku, která představovala, že toto číslo by mělo být vynásobeno 1000. Například číslo rovné X v horním rámu představuje číslo 10 × 1 000, tedy 10 000. Podle těchto informací čísla MCCV v horním rámu a XLIII v horním rámu jsou, v tomto pořadí, rovné

1 205 000 a 43 000.

1 205 000 a 63 000

1 205 000 a 493 000

1 250 000 a 43 000

1 250 000 a 63 000

zpětná vazba vysvětlena
MCCV v horním rámu se rovná mezera levá závorka 1000 mezera plus mezera 100 mezera plus mezera 100 mezera plus mezera 5 pravá závorka mezera znak násobení mezera 1000 mezera rovná se mezera 1 mezera 205 mezera znak násobení mezera 1000 mezera rovná se mezera 1 mezera 205 mezera 000XLIII v horním snímku mezera se rovná mezera závorka vlevo 40 mezera plus mezera 3 závorka pravá mezera znak násobení mezera 1000 mezera rovná se mezera 43 mezera znak násobení mezera 1000 mezera rovná se mezera 43 mezera 000

Cvičení X

(ENCCEJA 2019) Při procházce ulicemi historického města identifikoval turista na fasádě budovy symboly MCDXVII. Protože tomu, co bylo napsáno, nerozuměl, rozhodl se to zapsat do deníku a zeptat se učitelů ve škole na jeho význam. Učitel dějepisu vysvětlil, že tyto symboly představují římskými číslicemi rok, kdy byla budova slavnostně otevřena.

Fasáda identifikovaná turistou odpovídá budově, která byla slavnostně otevřena v r

1417.

1442.

1617.

1662.

zpětná vazba vysvětlena

MCDXVII = M + CD + XVII = 1000 + 400 + 17 = 1417

dozvědět se víc o římská čísla.

Viz také:

  • Historie čísel: vznik a vývoj čísel
  • Čísla: co jsou, historie a soubory
Interpretace textu ve španělštině se zpětnou vazbou (střední škola)

Interpretace textu ve španělštině se zpětnou vazbou (střední škola)

Španělština je součástí osnov mnoha škol v Brazílii a je například jednou z jazykových možností p...

read more
Cvičení na rovnici 1. stupně s neznámým

Cvičení na rovnici 1. stupně s neznámým

Správné odpovědi:a) x = 9b) x = 4c) x = 6d) x = 5Abychom vyřešili rovnici prvního stupně, musíme ...

read more

Španělské časové aktivity

Správné alternativy: b) Syn las dos y cuarto. ad) Syn las dos y kdoule.Když ve španělštině označu...

read more