Zvláštnosti jsou značky, charakteristické rysy, které odkazují na něco nebo někoho. A když se tento předmět vztahuje ke slovesům, uvědomíme si, že úprava probíhá ještě efektivněji, protože že taková třída je vedena značnou složitostí s ohledem na několik aspektů, včetně regentství.
Toto pravidlo je vymezeno vztahem vytvořeným mezi slovesem a jeho příslušnými doplňky, přičemž se bere v úvahu kontext, do kterého je toto sloveso vloženo. Přesně v závislosti na tomto kontextu si tedy ověříme přítomnost předložky, či nikoli, tedy zda přímých či nepřímých přechodníků.
Vzhledem k této realitě jsme tedy zvolili sloveso pamatovat si – reprezentující danou skutečnost. Koneckonců ji využíváme denně a není nic lepšího, než si uvědomit body, které ji vymezují. Na základě tohoto principu se podívejme:
Ve smyslu zapamatování, nyní konfigurování extrémně nedobrovolného činu z naší strany, mnozí nevědí, ale správné je použít zájmennou formu. Důležité je také vědět, že tento předpoklad platí i pro sloveso zapomenout. Hodinky:
já ne mě Pamatuji si, jak jsem to místo navštívil.
Nikdy mě Zapomenu na šťastné časy, které jsme zde strávili.
Zjistili jsme, že vzhledem k tomu, že jde o zájmenné sloveso, je doplněk, který na něj odkazuje, vždy řízen předložkou – což je skutečnost, díky které je pojímáno jako nepřímý přechodník. V daném příkladu jsou předložky odhaleny jako „de“ a „dos“.
Nepřestávej teď... Po reklamě je toho víc ;)
Takový výskyt lze také vidět, když je doplněk ohraničen infinitivním slovesem, jako v:
nepamatoval si dodat požadovanou dokumentaci. (první konjugace)
Nezapomeň přinést požadovanou objednávku. (druhá konjugace)
Přejděme nyní k dalším kontextům, ve kterých dané sloveso převezme podmínku přímého přechodníku, čímž se obejde bez použití předložky. Poznámka:
ta paní vzpomíná starý učitel. (pocit být jako někdo)
vše si zde pamatuje moje manželka. (smysl připomenout si postavu někoho)
Nakonec je důležité si uvědomit, že když se význam odkazuje na „informovat“, „varovat“ nebo „zabránit“, dojde ke konstrukci s přímým předmětem osoby (vymezeným šikmými zájmeny o, a, as) a s nepřímým předmětem podmětu (vymezeným předložkou v). Není tedy nic pohodlnějšího, než se vyjádřit na základě příkladu v důkazech:
Pamatováno-Theže se mám zúčastnit schůzky.
pamatovat si koho? ona)
Z čeho? Že se mám zúčastnit schůzky.
Autor: Vânia Duarte
Vystudoval literaturu
Brazilský školní tým
Verbální regentství - Gramatika - Brazilská škola
Chtěli byste odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Koukni se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Zvláštnosti slovesa pamatovat"; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm. Zpřístupněno 27. července 2021.
